学前班拼音声母教学设计范文

　　教学目标：
　　1、复习巩固单韵母及标声调的单韵母的读法。
　　2、学会g 这个声母，能读准音，记清形，正确书写。
　　3、学会g与单韵母e、u相拼。
　　4、能够用g与单韵母相拼的音节练习组词或说话。
　　教学重点：
　　学会g 这个声母，能读准音，记清形，正确书写。
　　教学难点：
　　1、学会g与单韵母e、u的拼读。
　　2、用与音节相应的`汉字组词或说话。
　　活动准备：
　　拼音卡片、图片
　　教学过程：
　　一、谈话导入。
　　（1）老师：小朋友们好，又到了学习汉语拼音的时候了，我们再一起去漫游拼音王国，好吗？
　　老师：那就让我们乘上这＂快乐列车＂出发吧！＂小小火车开起来，轰隆轰隆，呜……＂
　　（2）老师：啊，我们到了。瞧，拼音王国朋友们已经在这里欢迎我们了。我们来和他们打个招呼吧。
　　二、读读练练（复习已学的单韵母和声母）。（1）请同学们读一读单韵母。
　　（2）老师：呀，这几个朋友有一个共同的名称你们还记得吗？谁来告诉大家？（他们叫单韵母）单韵母有几个？（单韵母有６个）哪6个？（a、o、e、i、u、u）
　　（3）小朋友真聪明，现在这些单韵母朋友已经戴好帽子排好队了，我们一起来点点名吧。（读代调的单韵母）
　　（４）老师：小朋友们读得真好！再让我们一起坐上火车去请出我们的声母朋友吧！（出示已学的声母b、p、m、f、d、t、n、l小朋友们读一读）
　　（５）老师：小朋友们真不错，记住了我们已学的声母朋友。今天老师又给你们带来了一位新的声母朋友，他究竟是谁呢？我们一起来认识他吧！
　　三、教学声母g。
　　1、看图片说话引出g：图上画着什么？它们在干什么？（一只鸽子去送信）
　　老师引入：鸽子的＂鸽＂声母是g。板书：g。 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道
　　2、教学g的发音，记清字形。
　　（1）示范发音，仔细听，看口形。
　　（2）学生练读，指名读，齐读，开火车读。
　　（3）记字形，启发想象，g像什么？
　　教顺口溜：小白鸽g g g， 9字加弯g g g。
　　3、练习。
　　（１）学习g与单韵母ē、è、ū、的拼读。
　　（２）认识相应的汉字＂哥、个、姑。＂
　　（３）用以上汉字组词或说话。
　　４、指导书写。
　　（１）老师示范书写，小朋友们观察。
　　（２）指名小朋友说出g的格式。
　　（3）引导学生书空后完成作业。
　　老师小结：今天的拼音王国之旅就要结束了，在今天的旅游的过程中我们结识了拼音朋友声母g，能叫出他的名字，记住了他的字形，帮他结交了单韵母朋友，小朋友们真棒！今天玩得开心吗？拼音王国里还有很多的拼音朋友等着我们去认识，去和他们交朋友。我们结识了拼音朋友以后我们就可以认识好多好多的汉字朋友呢！小朋友们加油啊！