详细介绍：
　　知识目标：认识5个生字，会认2个字。
　　能力目标：有感情地朗读课文，背诵课文。
　　情感目标：感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。
　　教学时间：二课时
　　教学过程：
　　一、激情导入。
　　小朋友们，你们会唱《小星星》这首歌吗？我们一起来唱好不好？（同唱歌曲）
　　这首歌曲让你想到了什么？（学生自由说）
　　今天，老师就带你们去看月亮，看星星。（板书课题《小小的船》。）
　　{通过唱歌曲引起学生好奇心，激发学习课文的兴趣。}
　　二、初读课文。
　　1、同学们，请你翻开课文，借助拼音读准课文，做到不丢字，不加字，并且用划出生字。（边读边划）
　　2、哪个勇敢的小朋友来读一读课文？
　　3、指名学生一行一行读课文。（注意正音）
　　4、同桌同学互相读一读，看看你的同桌有没有读错的地方，请你为他指出来。（同桌互读、互评、互助）
　　{通过读课文，让学生初步了解课文内容，熟悉本课生字。}
　　三、讲读课文。
　　1、谁知道小小的船指的是什么，你是怎么知道的？（学生再读课文，找出有关句子，读一读。）
　　2、你从哪儿看出来弯弯的月儿像小小的船？（板书弯弯的月儿小小的船）
　　3、小小的船什么样？（板书：两头尖）
　　4、你还知道什么事物也是两头尖的？（学生举例）
　　5、你能用弯弯的月儿像说一句话吗？
　　6、让我们闭上眼睛想象一下，坐在小小的船里我们能看到什么？（播放乐曲《小小的船》，学生听音乐想画面）
　　7、谁能说说你看见了什么？感觉到了什么？（学生自由畅说）
　　8、带着你感觉到的感情把第二句读一读。（板书：闪闪的星星蓝蓝的天）
　　（让学生通过听音乐感觉到课文中描写的`夜空的美丽，从而理解课文内容。）
　　四、指导背诵。
　　1、谁能有感情地把课文读一读呢？指名读、评议。
　　2、课文先写了什么，后写了什么？你是怎么记住的？
　　3、同桌互相背诵，并把你的方法告诉同桌小朋友。
　　4、指名背诵
　　{通过交流背诵方法，让每个学生都有成就感，激发学习的兴趣。}
　　板书设计：
　　小小的船
　　弯弯的月儿
　　小小的船
　　两头尖
　　闪闪的星星蓝蓝的天

语文成语改错200题001关怀倍至（）002随声附和（）003巧妆打扮（）004记忆尤新（）005挺而走险（）006融汇贯通（）007并行不背（）008略见一般（）009宽洪大量（）010无耻滥言（）成语使用汇编二1下面句子中加点成语使用正确的一项是（）（2分）A尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半。B扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如成语使用汇编一1将下面的简讯概括成句话消息。（不超过加20字）近年来，受全球气候变化尤其是全球变暖的影响，我国部分地区降水发生变化，北方地区水资源总量明显减少。其中以黄河淮河海河和辽河地区最为显成语的记忆理解和运用课标对成语这一考点的相关要求是正确理解与运用课文中出现的常见成语辨析常用成语在不同语言环境中的不同意义了解成语的基本含义和所携带的故事意义判断成语使用的正误，辨析常用成语的感情色彩成语题型例说成语是人们长期以来习用具有特殊表现力的一种结构比较稳固的短语。它结构紧密，文字简练，是汉语言中的精品，在汉语言中起着重要的作用。因此，它也成了语文中考的一个重要内容，并且以多种题型秘书工作描写太阳的成语挥戈回日挥舞兵器，赶回太阳。形容力挽危局白驹过隙白驹白色骏马，比喻太阳隙缝隙。象小白马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。蔽日干云挡住太阳，直冲云霄。形容十分高大。拨云见日拨秘书工作描写月亮的成语箕风毕雨古传月亮经过箕星时风多，经过毕星时雨多。指官吏施政应顺应民情百星不如一月一百颗星星发出的亮光不如一个月亮发出的光明亮。比喻量多不如质优。闭月羞花闭藏。使月亮躲藏，使花儿羞惭秘书工作描写星星的成语百星不如一月一百颗星星发出的亮光不如一个月亮发出的光明亮。比喻量多不如质优。灿若繁星灿灿烂。繁众多。亮晶晶的就像天上众多的星星。比喻才能出从的人很多。戴月披星身披星星，头顶月亮。形中考备考之修改病句考纲解读1掌握常见病句类型，准确辨识病句，2能依照句子愿意，准确修改病句，并能使用修改符号修改。考点例析（一）常见病句类型（1）用词不当感情色彩不当。如他那认真刻苦的学习精神，值得修改病句十注意修改病句时，我们会发现一些具有某些共同特征的语病。命题者常常在那些具有迷惑性的地方设置语病。如果我们能注意或识破命题者的这一小花招，就能慧眼识语病。一出现介宾短语作状语的句子要注意病句修改答案解析参考1。B无法应提到把前。不绝如缕不妥。作者疯狂叫嚣不对。2。B肤浅贫乏与丰富深刻没有分别对应。侃侃而谈不妥。有歧义。3。B均为主谓不配。4。D组）无主组）缺点，应当加强不配。组）谁使