讲课是一种折磨，却是进步与收获的最捷径。如果说课前的数次修改与试讲是在酝酿培育种子，那么讲课中的释放就是花骨朵的盛开，无论芳香与否，自有其独到之美，最后在评课中品尝到收获的喜悦。所以说每次讲课都蕴含着一颗种子的故事。而这次成老师在学校听课又促成了自己教学中一颗种子的萌芽、开花与结果！
　　牛顿说过，＂如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩上＂。所以，漫漫成长路离不开前辈的帮助与指引。所以在准备环节，对课有了初步思路之后，立马去寻求师傅的指导。每天晚上下班后，面对着空旷的教室一遍遍的试讲，练习板书，计算时间。并厚着脸皮去请有经验的老师给自己听课评课，在前辈们毫无保留的指导与帮助下，在一次次的修改后，对课有了更深的理解与把握。慢慢地，一堂支离破碎的课慢慢成了形，慢慢缕清了思路。所以课前准备要充分与充实，每一次课前的准备就是一颗颗教学种子的酝酿。
　　但是课堂的魅力就在于它的灵活性与不可预见性。所以可以用现在最流行的一句话来形容课堂教学＂理想是美好的，现实是残酷的＂。学生是灵活的，不是演员，课堂上不可能让学生完全跟着你准备的教案走，所以背教案在课堂上是完成行不通。这就需要在备课的同时备学生，课堂上要灵活机智应对学生的各种想法与反应。同时学生的反应与表现能够最直接地反射教学设计的漏洞与弊端。所以课堂教学学问大，每一堂课都是一次次思想之花盛开的过程。
　　评课是听课活动结束后的一种教学延伸。评课的过程就是总结教学经验，发现教学问题从而扬长避短的过程。这次讲完课后，成老师对本节课提出了许多建议，让我对语文课堂教学的有效性与实效性有了更深层次的领悟与反思。课堂的主体永远都是学生，学生可谓是课堂中的＂上帝＂，所以如何更加有效地达成教学目标就成了课堂的重中之重。花架子是做给人看的`，空有外壳而缺乏内涵，这在课堂教学中是万万不可取的。相对于教学的理论化，有效性与实效性更能够服侍好我们课堂上的＂小上帝＂。所以评课要反思，每一次评课都是一串串果实的收获。
　　一颗种子由萌芽到开花至结果，从中感受到了酝酿的煎熬，盛开的美丽以及结果的喜悦。一颗颗种子的发育正是我成长的过程，我愿将成长过程中每个阶段的自己都比作一颗小小的种子，
　　慢感受开花结果中的各种酸甜苦辣。一颗种子的故事还没有结束，我的成长还在继续……

2019年幼儿园教师个人工作总结时光匆匆流逝，一转眼，我参加工作的第一个学期即将接近尾声，回头想想刚加入工作那会的焦虑，那时的不知所错，那时的笨手笨脚现在对自己一学期的工作做一个总结我接的是小班，开学第一天是由家第一学期期末家长会发言稿各位家长您们好！今天，为了孩子我们相聚在一起，可见我们班家长对孩子的重视，非常感谢！感谢你们对我们的工作的理解和支持，我们的工作才能顺利开展。1为幼儿学习习惯的准备我们班的小朋友明幼儿园幼儿带量食谱3月12日（周一）3月13日（周二）3月14日（周三）3月15日（周四）3月16日（周五）3月10日（周六）早餐皮蛋瘦肉粥中式汉堡什锦鹌鹑蛋面鲜肉馄饨鲜豆浆水果蛋糕蛋花面片青菜肉粥幼儿园幼儿健康食谱表xx年4月18日4月22日星期一星期二星期三星期四星期五早餐粥类二米粥主食白菜肉火烧小菜胡萝卜五香豆粥类小米粥主食鸡蛋三明治面包小菜肉丝炒木耳粥类八宝粥主食煮鸡蛋油条小菜榨菜丝粥类幼儿园菜谱xx0906星期一上午点心豆浆，港荣瑞士卷午餐肉末蒸蛋，花菜炒胡萝卜香干，蒲子西红柿榨菜汤，青瓜。下午点心xx0907星期二上午点心果真，开心包馅酥午餐油爆对虾，青菜炒香菇，冬瓜海幼儿园2016学年第二学期第5周食谱日期星期午餐3月5日星期一海带烧肉香葱土豆丝金针菇紫菜蛋汤3月6日星期二粉丝烧鸭银芽炒韭菜（绿豆芽笋尖韭菜）番茄榨菜肉丝汤3月7日星期三香煎鲳鱼花菜胡萝卜炒肉片菠菜蛋花汤3月8日星蓝天幼儿园营养食谱ampnbsp2016年11月7日11月13日蓝天幼儿园营养食谱xx年11月7日11月13日第（11）周星期一（11月7日）星期二（11月8日）星期三（11月9日）星期四（11月10日）星期五（11月11日）星期日（11月12幼儿园第二十五周食谱（。08。01。08。05）幼儿园第二十五周食谱（xx。08。01xx。08。05）星期一早餐鲜牛奶面包午餐蛋丝红萝卜丝芽菜炒挂面生菜猪红瘦肉粥午点猪横俐鸡骨草汤光苏饼星期二早餐紫菜虾皮瘦肉汤螺丝粉午餐鱼茸肉幼儿园食谱（2016。12。1212。16ampnbsp）星期一星期二星期三星期四星期五早鸡蛋薄饼红心白菜粳米鲜梨粥金银卷椒盐虾酥菠菜蛋花疙瘩汤果仁蛋糕炒什锦菜紫米糯米粥麻酱包虎皮鸡蛋糖醋藕片红枣枸杞粥枣荷叶饼五香鹌鹑蛋小白菜蛋花柳叶汤9托班手指点画一朵小花教案设计托班手指点画一朵小花教案设计活动目标1尝试用手指蘸颜料，在纸上随意画。2能模仿教师和家长的动作学习点画。3愿意大胆点画，感受点画的乐趣。活动准备红黄绿颜料及抹布，人手一张白纸活动过小班音乐活动手指歌小班手指歌音乐教案设计活动目标体验与同伴集体表演的愉悦情绪。设计手指表演动作，表达歌曲的内容与情感。在会念儿歌的基础上，学唱歌曲，并用手指活动进行歌表演。活动过程一歌曲小手歌。1教师带领幼儿随着音乐表演