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第十章ampnbsp极地地区ampnbspampnbsp学案设计

  第十章 极地地区 学案设计
  一、课标要求
  说出两级地区自然环境的特殊性以及开展科学考察和环境保护的重要性。
  二、本课目标
  1、能够在南北极地区图上辨别极地地区的范围、位置及经纬线特点和地球自转方向。
  2、了解两极地区自然环境的特点及差异。
  3、了解两极地区进行科学考察和环境保护的意义。
  三、课前准备
  如果你是一位将要随科学家到两极地区进行科学考察的人员,那么你需要了解哪些有关问题?
  四、知识建构
  知识点1:冰雪覆盖的地区
  播放极地地区的dvd,归纳神秘的北极地区和南极地区的位置和自然环境特征。
  探究一:
  1、请同学们从极地图中查出两极地区的位置范围和周围的大洲或大洋。
  答:北极地区:位于北纬66.5º以北,中心位置是北冰洋,周围被亚洲、欧洲、北美洲环绕。
  南极地区:位于南纬66.5º以南,中心位置是南极大陆,周围被太平洋、大西洋、印度洋环绕。
  2、从纬度位置看,两极地区接受的热量多吗?试从这个方面解释两极地区冰雪覆盖的原因。
  答:两极地区纬度高,太阳斜射,所得的太阳光热少,气温低,大部分地区冰雪终年不化,所以形成厚厚的冰雪,覆盖着陆地和大洋。
  总结:由于太阳斜射,两极地区气温很低。都有极昼、极夜现象,这是由地球公转引起的。
  3、分析课本102页有关材料,探究:在两极地区不同的气温影响下,气候和自然景观会有什么差异?
  答:南极气候:酷寒、干旱、大风。南极景观:厚厚的冰层,附近海面有冰山,被称为"白色沙漠"和"风库"。
  北极气候:气温高于南极,降水多于南极,风速小于南极。北极景象:终年冰封,冰雪天地。
  总结:纬度高,气温低,冰天雪地,南极酷寒、干旱、大风。
  探究二:
  尽管两极自然条件恶劣,但也有生命存在,看图10.3和图10.4,说说最能代表两极的动物各是什么?
  答:南极:企鹅。北极:北极熊。
  探究三:
  怎样在以两极为中心的地图上辨别方向?
  答:站在南极点上,前后左右都是北方。站在北极点上,前后左右都是南方。
  知识点2:科学考察的宝地
  探究四:
  1、阅读自学104—106页教材内容,归纳总结:南极地区有哪些自然资源?
  答:(1)有煤、铁等丰富的矿产资源。
  (2)储存着大量的固体淡水资源。
  (3)沿岸栖息着无数的海洋生物。
  (4)还有原始的自然环境,成为天然实验室。
  2、南极大陆地下的煤是怎样形成的?
  答:原始的自然环境为科学家们进行气象、冰川、地质、海洋、生物等学科的科学研究提供了便利。根据大陆漂移学说,南极大陆原来并不在南极位置,而是位于温带地区,生长着茂密的森林,经过地质变化形成煤层。
  3、从南极地图上,找出中国的两个科学考察站,并描述它们所在的位置。
  答:长城站崛起在乔治王岛上,在西经60度,南纬60度附近。中山站耸立在南极大陆上,在东经70度,南纬70度附近。
  4、长城站和中山站的建立时间为什么都选择在2月?
  答:2月是南极地区气温最高的季节。
  小结:两极地区的地理位置用经纬线来确定,南极的气候与北极相反。
  5、自学105页阅读材料《穿越南极》,体会南极考察队员勇于为科学献身的精神。
  6、南极考察如火如荼,阅读课本106页内容,说说北极科考为什么越来越频繁?
  答:北极与南极一样,都有重要的科考价值。二战之后,又在北极地区发现和开采了石油、天然气、煤、铁等资源。
  总结:随着科学技术的不断进步,不久的将来,两极地区必将为人类提供宝贵的财富。
  知识点3:极地的保护与和平利用
  1、展示日本南极捕鲸的资料。两极地区都有大量的生物资源,但都不同程度地遭到滥捕和滥杀,使两极地区的鲸鱼资源已陷于危机之中。该怎样对待两极地区的资源呢?
  答:
  小结:人类再也不能失去最后这片净土了,各国要引起重视,务必用条约的形式束缚各国。旨在保护南极环境的《南极条约》于1959年12月签订,我国于1983年正式加入。
  五、课堂小结
  南极地区:南极圈以内的地区
  冰雪覆盖的地区 北极地区:北极圈以内的地区
  南极素有"冰雪高原"之称,还被称为"白色沙漠"和"风极"
  极地地区 代表性动物:南极企鹅、北极北极熊
  科学考察宝地:我国在南极地区建立的两个科学考察站:长城站、中山站。
  真正建在南极地区的(即在南极圈以内)为中山站。
  极地的保护与和平利用:《南极条约》,保护地球上最后一片净土。
  六、反馈练习
  一、单项选择题
  1.南极洲的矿产资源最丰富的是( )。
  a. 铁、煤 b. 石油、天然气 c. 铁、石油 d. 金、铜
  2.有关南极洲的正确叙述是( )。
  a.是世界上面积最小的洲,也是跨经度最广的洲
  b.是世界上海拔最高的洲,也是纬度最高的洲
  c.南极洲大部分地区年降水量200毫米,冬长夏短
  d.南极洲虽然气候严寒,但仍有少量居民定居在这里
  3.南极洲的气候成因有( )。
  a. 纬度低,阳光斜射,接受的太阳光热少 b. 低气压控制,降水稀少,风力强劲
  c. 海拔高,冰雪大陆,反射率高,更加寒冷 d. 终年处于极夜,无阳光照射
  4. 世界上水资源最丰富的大洲是( )。
  a.亚洲 b.南极洲 c.南美洲 d. 非洲
  5.去南极洲进行科学考察的最佳时间是( )。
  a. 3 ——5月 b. 6——8月 c. 9——11月 d. 11月——3月
  6.距离南极大陆最近的大洲是( )。
  a. 大洋洲 b. 非洲 c. 南美洲 d. 欧洲
  7.下列叙述正确的是( )。
  a.7、8月是南极地区的暖季
  b.南极洲周围海域漂浮着大大小小的冰山
  c.南极洲全部位于南极圈内,是孤立于地球最南端的大洲
  d. 南极洲是世界上跨纬度最多的大洲
  8.关于北极地区,下列说法正确的是( )。
  a.北极地区中心大洋是北冰洋 b. 北极地区周围环绕的是大洋
  c. 企鹅是北极地区的象征 d. 北极地区中心大洋是太平洋
  9.下列说法正确的是( )。
  a.北极地区和南极地区都是终年寒冷的地区
  b.北极地区和南极地区都是地球上的"风库"
  c.南极地区比北极地区寒冷,但降水量比北极地区大
  d.南极地区由于降水量大,才形成了巨厚的冰层
  10.难于在北极地区看见的动物是( )。
  a. 企鹅 b. 海豹 c. 白熊 d. 驯鹿
  11.被称为"白色沙漠"的地区的是( )。
  a. 北极地区 b. 南极地区 c. 撒哈拉大沙漠 d. 塔克拉玛干沙漠
  12.从本初子午线向东环绕北冰洋的大洲依次是( )。
  a. 欧洲、亚洲、南极洲 b. 亚洲、欧洲、北美洲
  c. 亚洲、北美洲、 欧洲 d. 欧洲、亚洲、北美洲
  13.中国在南极地区建立的第一个科学考察站的名称是( )。
  a. 长江站 b. 长城站 c. 中山站 d. 黄河站
  14. xx年1月18日3时16分,一支科考队登上了南极内陆冰盖的最高点:南纬80度22分00秒,东经77度21分11秒,冰穹a海拔4093米。派出这支科考队的国家是( )
  a.美国 b. 俄罗斯 c. 日本 d. 中国
  15.1959年12月,为了保护南极的生态环境,和平利用南极,澳大利亚、阿根廷等12国签订了《南极条约》。中国加入该条约的时间是( )
  a.1963年 b. 1973年 c. 1983年 d. 1993年
  16.地球上四大洋面积排序正确的是( )。
  a. 太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 b. 太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋
  c. 太平洋、北冰洋、大西洋、印度洋 d. 北冰洋、太平洋、大西洋、印度洋
  17.领土没有进入北极地区的国家和地区是( )。
  a. 英国 b.格陵兰(丹) c. 加拿大 d. 俄罗斯
  18.站在南极点上看方向,四面八方都是( )。
  a. 正东 b. 正西 c. 正南 d. 正北
  19.南极洲大部分地方覆盖着冰层,冰层平均厚度为( )。
  a. 500米 b. 1000米 c. xx米 d. 3000米
  20.下列叙述错误的是( )。
  a.目前,南极洲还没有一个国家和地区 b. 南极洲不属于任何国家和地区
  c. 南极洲没有常住居民 d. 各国科考队员是南极洲的常住居民
  21.位于南美洲和南极洲之间的海峡是
  a.麦哲伦海峡 b.德雷克海峡 c.白令海峡 d.莫桑比克海峡
  22、七大洲中跨经度最多的大洲是
  a.亚洲 b。南极洲 c。北美洲 d。大洋洲
  23、南极洲没有位于哪个半球的陆地
  a.东半球 b。西半球 c。北半球 d。南半球
  二、综合题
  1、读"南极地区图",回答问题
  ⑴写出字母所代表的地理事物的名称
  a 洋;b 洋;c 洋;
  d 洲;e 洲。
  ⑵我国建立的科学考察站:
  f ,g 。
  ⑶在图上画出地球的自转方向
  2、读北极地区地图并完成以下各项
  1.将代表以下海洋的数字填入图中:
  ①大西洋 ② 太平洋 ③ 北冰洋
  2. 将代表以下国家和地区的数字填入图中:
  ④ 加拿大 ⑤ 美国
  ⑥ 俄罗斯 ⑦ 格陵兰(丹)
  3. 将代表以下大洲的数字填入图中:
  ⑧ 亚洲 ⑨ 北美洲
  4. 以下字母所代标的地理事物是:
  a 海峡;
  b 海峡;
  c 岛;
  d 半岛。

看望老人教学设计教学目标1能根据方向与距离确定两地的相对位置,描述从一个地方到另一个地方的具体路线。2能正确运用所学知识准确地说出来去某个地方所走的路线,能与实际生活联系起来进行学习。3养成尊敬老游戏教学要有创新我在执教砸龙尾游戏这一内容时,在七班上课时我准备了2个排球,把女学生分成两大组进行创想游戏。分组后我讲了游戏的规则,可大部分学生表现出毫无兴趣的神情,在活动时我发现很多学生悄悄地站编写体育教案的几点建议一编写教案的几点要求1。课的任务要明确具体。2。教材选择要恰当。3。教法可行,组织严密,教学步骤有条理。4。教育和安全措施要落实。5。要有个别对待(教材教法如何因人而异,使课上人人灵活运用各种教学方法新课程强调教学过程是师生交往共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,注意培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑调查探究,在自主学习中培养独立思考能力,探究规范体育教学反思以促进学生健康成长为本,重视教学全过程的科学合理和有效。根据课程标准学生体质健康标准的要求和学校可利用课程资源,梳理现有的场地设施,充实教学所需的设备和器材,用新的课程理念加以整合口琴课堂教学之我见美国著名的音乐教育心理学家詹姆士莫塞尔曾说过器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁,事实上它本身就是一个广泛的音乐学习领域,在这一领域内,它为我们音乐教学提供了独特而令人高兴的音乐构建主动演唱模式,让唱歌课真正活起来小学音乐作为艺术教育的一门重要学科,由于长期受教唱式课堂教学模式的影响,许多老师已经习惯于练声视唱节奏训练学习歌谱歌词的传统套路,学生仍然是围绕老师的指挥棒运转,其学习的满足感也只让学生做音乐课堂中的自由天使音乐教学家柯达依认为音乐教育首先通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐家本能,培养学生的音乐感受力和敏捷的反应能力进而获得体验和表现音乐的能力。因此,音乐教师在上课不能把学生的让音乐留给学生美好回忆音乐课的时间,我这一课的内容是京剧脸谱,我自己拟了一个小标题七彩的脸谱。我想让学生先听一听京剧唱段,然后看一看京剧中的脸谱,接下来就唱一唱京歌唱脸谱。音乐课开始了,我和学生一起听京让音乐课堂充满魅力新课程改革无论从教育理念学习方式以及评价都在发生着翻天覆地的变化,但是无论如何改革,我们需要清醒地认识到要创造的教育必须是适合儿童发展的教育,也是培养人的教育。印度哲学家奥修有句名奥尔夫教学法在课堂教学中的应用奥尔夫说过让孩子自己去找,自己去创造音乐,是最重要的。我本着奥尔夫教育的指导思想,十几年来,一直学习和运用奥尔夫的教学方法,并结合实际,在课堂教学中,注重培养学生自己参于年月音乐,
关爱大自然ampnbsp从我做起教学设计关爱大自然从我做起教学设计一教学目标(一)情感态度价值观热爱大自然尊重大自然,树立正确的自然观自觉遵守人与自然的道德规范,与大自然和谐相处。(二)能力爱护大自然保护大自然善待大自然第六单元第12课感受大自然之美ampnbsp学案第六单元第12课感受大自然之美学案第1课时预习预习课题感受大自然之美预习目标1感受大自然之美,增进对大自然的情感。2掌握鉴赏自然美的方法,提高鉴赏自然的能力。3树立正确的自然观,与八下12。2人与大自然的不和谐之音导学案设计人XX。3教师寄语珍爱大自然保护大自然的一切生命。学习目标1情感态度价值观培养学生热爱大自然爱护大自然的情感,树立正确的资源和环境意识,在生活中与大自然和谐相处。2能力培养学生第6单元ampnbsp与大自然和谐相处ampnbsp教材分析第6单元与大自然和谐相处知识梳理本单元包括第十二课感受大自然和第十三课关爱大自然保护大自然两个方面的内容。神奇美丽的大自然除了给我们提供精神享受外,还给我们提供了赖以生存的物质基础途经秦始皇墓汴河怀古阅读题及答案途经秦始皇墓许浑龙盘虎踞树层层,势入浮云亦是崩。一种青山秋草里,路人唯拜汉文陵。汴河怀古皮日休尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多?注汉文陵汉文帝刘桓的陵童年随之而去阅读答案幼时一次陪同母亲和一大串姑妈舅妈姨妈上摩安山去做拂事,下山回程之时,满船的人都兴奋地等待解缆起篙,我却忽然想着了睡狮庵中的一只碗!不得不说作者童年想法的有趣。以下小编为大家精心准备致网虫儿子的信阅读以及答案致网虫儿子的信亲爱的儿子刚刚打开你的爱机给你写这封信的时候,你设置的开机问候真是吓我一大跳,那低沉的一声哈罗让我忽然意识到,你已经是一个大男孩了。真的,转眼间你已经十六岁了,不再是爱莲说文言文阅读习题及答案爱莲说,完成下面题目。(14分)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远人类该恐惧吗阅读附答案阿法狗和李世石的围棋大战最终以41落幕。伴随人机大战而起的,除了有关人类尊严的话题,就是对人工智能快速发展的恐惧。这种恐惧并非完全没道理,但可能方向错了。人工智能将崛起并最终统治人金陵怀古阅读题及答案10阅读下面两首,回答问题。西塞山怀古刘禹锡王浚楼船下益州,金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底,一片降幡出石头。人世几回伤往事,山形依旧枕寒流。从今四海为家日,故垒萧萧芦荻秋。金陵怀古我的叔叔于勒教案怎么引导学生通过我的叔叔于勒,理解通过人物语言行动表情揭示人物心理刻画人物性格的写法。理解课文从多角度刻画人物形象,运用对比展现人物内心世界的方法。下面是小编整理的我的叔叔于勒教案