课文一夜的工作的优秀教学设计范文

　　教学目标
　　1.学会4个生字，注意积累词语。
　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。
　　3.理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受总理的伟大人格。
　　4.领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。
　　教学重点
　　学习文中描写作者陪同总理审阅稿子的部分，体会总理工作的劳苦和生活的简朴。
　　教学难点
　　体会作者情感发展的脉络，感悟总理的人格魅力。
　　教学时间 两课时
　　教学过程
　　第一课时
　　一、导入新课，激发情感
　　1.激发情感，感知总理的人格魅力。
　　交流课前收集的有关周总理的材料，感知周总理在人们心中的神圣地位。
　　创设情境，激发学生对总理的热爱之情。
　　2.检查自学，理清文路。
　　了解课前读文情况，知道课文写了哪些内容。
　　感知作者看到总理一夜工作后的激动心情。
　　二、明确目标，学习课文第二部分
　　1.明确本节课的学习任务。
　　启发思考：对于周总理，人们为什么怀有那么深厚的情感？读读课文中具体描写总理一夜工作情景的部分，体会总理的工作劳苦、生活简朴。
　　2.探究自学。
　　组成合作小组，深入自学。
　　3.交流自学，体悟情感
　　（1）引导学生交流各自的研读收获，体会总理工作的劳苦，生活的简朴。
　　交流要点：
　　a、总理办公室的陈设
　　体会总理办公室陈设的简单之极，感悟文句＂如此而已＂中表达的`作者惊叹之情。
　　b、审阅稿子
　　通过品读词句，体会总理对工作的极端认真，极端负责的精神，感受总理工作的劳苦。
　　C、总理的夜餐
　　了解总理夜餐的简单，体会总理生活一贯简朴的高贵品质。
　　2.总结升华，感悟总理的伟大人格。
　　创设情境，让学生更深切地体会到总理一心为国为民的高尚品质。
　　三、学习课文第三部分
　　1.品读课文最后两个自然段，体会作者为新中国有这样的好总理无比激动、无比自豪的心情。
　　2.小结：体会周总理伟大的人格魅力。
　　四、延伸自学
　　质疑：文章这么简短，事例那么平实，让我们读来却那么感动。这是为什么呢？
　　布置作业：
　　1.朗读课文，背诵课文第三部分。
　　2.想一想，这篇课文写得好在哪里。
　　第二课时
　　一、诵读课文，再悟情感
　　读出课文中自已感受最深的地方，说说自己的感受有哪些。
　　背涌课文第三部分。
　　二、体会对比写法，感受总理伟大人格
　　1.浏览课文，说说总理的特别之举，体会总理的高尚之德。
　　2.引导学生探究课文运用对比的写法。
　　三、指导课外实践
　　从下面选取一种自己喜欢的方式开展活动。
　　1.写一首献给周总理的小诗，读给别人听听。
　　2.收集资料，办一份关于周总理的手抄报或电子版报。
　　3.举行关于周总理的故事会。
　　自己也可以另外设计其他的活动方式。