教学目标：
　　1、通过该活动让学生了解椭圆式田径跑道的结构，学会确定跑道起跑线的方法。
　　2、让学生切实体会到数学在体育等领域的广泛应用。
　　教学重点：
　　如何确定每一条跑道的起跑点。
　　教学难点：
　　确定每一条跑道的起跑点。
　　教学过程：
　　一、 提出研究问题。（出示运动场运动员图片）
　　1、小组讨论：田径场400m跑道，为什么运动员要站在不同的起跑线上？（终点相同，但每条跑道的长度不同，如果在同一条跑道上，外圈的同学跑的距离长，所以外圈跑道的起跑线位置应该往前移。）
　　2、各条跑道的起跑线应该向差多少米？
　　二、 收集数据
　　1、看课本75页了解400m跑道的结果以及各部分的数据。
　　2、出示图片、投影片让学生明确数据是通过测量获取的。
　　直跑道的长度是85。96m，第一条半圆形跑道的直径为72。6m，每一条跑道宽1。25m。（半圆形跑道的直径是如何规定的，以及跑道的宽在这里可以忽略不计）
　　三、 分析数据
　　学生对于获取的数据进行整理，通过讨论明确一下信息
　　1、两个半圆形跑道合在一起就是一个圆。
　　2、各条跑道直道长度相同。
　　3、每圈跑道的.长度等于两个半圆形跑道合成的圆的周长加上两个直道的长度。
　　四、 得出结论
　　1、看书P76页最后一图
　　2、学生分别计算各条跑道的半圆形跑道的直径、两个半圆形跑道的周长以及跑道的全长。从而计算出相邻跑道长度之差，确定每一条跑道的起跑线。（由于每一条跑道宽1。25m，所以相邻两条跑道，外圈跑道的直径等于里圈跑道的直径加2。5m）
　　3、怎样不用计算出每条跑道的长度，就知道它们相差多少米？（两条相邻跑道之间的差是2。5）
　　五、 课外延伸
　　200m跑道如何确定起跑线？

用人文音乐滋润心灵阅读练习及答案用人文音乐滋润心灵音乐对人的道德情操精神面貌具有独特的影响。人文音乐更是蕴涵着丰富的生命哲理深厚的文化底蕴，能在潜移默化中激励人鼓舞人，还与社会发展相互产生积极的影响。人文音乐有助关于大自然的语言的语文阅读练习题及答案1立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成关于生命属于音乐的歌手的语文现代文阅读题及答案周围都是阳光女孩。鹂站在她们中间，犹如一只火鸡站在鹤群里，是那样地扎眼。恰在这时，一位中年妇女蹭到鹂的面前很客气地问大姐，您也是陪女儿来应试的吧。问话的妇女旁边站着一位甜甜的小女生探究功与物体速度变化关系教学设计教学目标一知识与技能1巩固用打点计时器和纸带测量物体运动速度的方法。2为增强实验的可靠性对实验器材和方法实施控制的技能。3用图像法处理数据的技能。4使用excel软件处理数据的技能加速度概念探究式教学的设计思路浙江上虞中学樊伟新高中物理新课程标准在课程目标上的基本理念之一就是高中物理课程应促进学生自主学习，让学生积极参与乐于探究勇于实验勤于思考。通过多样化的教学方式，帮助学生学习物理知识向心力与向心加速度学案学习目标（1）理解向心力的概念，通过实例认识向心力的作用及向心力的来源。（2）通过实验理解向心力大小与哪些因素有关系，能运用向心力公式进行计算。（3）知道向心加速度及其公式，能运用匀变速直线运动的规律教学目标知识目标1掌握匀变速直线运动的速度公式，并能用来解答有关的问题2掌握匀变速直线运动的位移公式，并能用来解答有关的问题能力目标体会学习运动学知识的一般方法，培养学生良好的分析共点力作用下物体的平衡教学目标一知识目标1知道什么是共点力作用下物体的平衡状态2掌握共点力的平衡条件。二能力目标通过观察三个共点力平衡的演示实验，推出共点力作用下物体的平衡条件，培养学生的观察能力，分析第四章物体的平衡（一共点力作用下物体的平衡）教学目标一知识目标1知道什么是共点力作用下物体的平衡状态2掌握共点力的平衡条件。二能力目标通过观察三个共点力平衡的演示实验，推出共点力作用下物体的平衡条件，培养学生的观察能力，分析第二章ampnbsp匀变速直线运动的研究第二章匀变速直线运动的研究2。5自由落体运动张成进江苏徐州睢宁魏集中学教学目标（一）知识与技能1。认识自由落体运动，知道影响物体下落快慢的因素，理解自由落体运动是初速度为零的匀加速位移和时间的关系教学目标知识目标知道什么是匀速直线运动，什么是变速直线运动理解位移时间图像的含义，初步学会对图像的分析方法。能力目标培养自主学习的能力及思维想象能力。情感目标培养学生严肃认真的学习