这一课的教学重点是了解^***的消化器官和食物在^***内的主要消化过程，并知道如何保护^***的消化器官。
　　探究新课之前，我先引领学生回顾了食物中有哪些营养物质，然后引入食物消化的讨论话题。学生很容易说出食物消化的过程：口腔--食道--胃--小肠--大肠。并且能马上理解这些器官都是消化器官。
　　在了解如何保护消化器官时，学生也能结合生活实际举一反三，比如：饭前便后要洗手、吃饭要定时定量、细嚼慢咽、不吃不干净过了保质期的食物、饭后不剧烈运动等。
　　课后我想，其实生活中很多学生都有龋齿，应该提出保护牙齿的建议。这里涉及了一个问题：牙齿是消化器官么？在网上查证了，牙齿是器官，那么在讨论哪些是消化器官时，就应该提出口腔里还有牙齿和舌头也是消化器官。

人教版三年级下册方向与位置的数学课程说课稿说教材一教材分析本课内容是方向与位置。这一教学内容是学生在学习掌握了上下左右前后等描述物体的相对位置和学生掌握了东西南北东南东北西南西北8个方向和会看简单线路图的基础上进行教学的。学数学位置与方向的说课稿一说教材本课是人教课标版数学四年级下册第二单元位置与方向第一课时的教学内容。在第一学段空间与图形领域中，学生认识了东南西北东北等八个方向，能用这些词语描绘物体所在的方向会看简单的路苏教版小学数学第四册认识方向说课稿范文认识方向是苏教版小学数学第四册第五单元的教学内容。本单元内容经常出现在学生的生活经历中，是培养他们空间观念的好素材，但在过去的教材中很少出现。本课是第一教时，教学内容是在学生学会辨2用方向和距离描述物体的位置（2）苏教版六年级数学下册教案用方向和距离描述物体的位置（2）教学内容教材55页的例2和练一练，练习十二的第35题。教学目标使学生经历探究根据给出的方向和距离在平面上画出相关物体的位置的方法，并能根据给出的方向第四单元确定位置1用方向和距离描述物体的位置（1）1用方向和距离描述物体的位置（1）教学内容教材54页的例1和练一练，练习十二的第12题。教学目标1使学生在具体情境中初步理解北偏东（西）南偏东（西）的含义，会用方向和距离描述物体的使用不怕不怕造句的示范1我不怕黑夜，不怕一个人在家。2邮递员叔叔不怕山高路远，不怕日晒雨淋，把邮件送到山村的千家万户。3王刚同学不怕苦，不怕累，每次劳动总是抢重活干。4他不怕起早贪黑做兼职，不怕舟车劳顿幼儿园大班优秀社会我们来聚会教案活动目标1尝试对聚会的内容进行设想规划，增强计划能力。2能用绘画的方式记录与同伴讨论的内容。3体验与同伴共同商量讨论的过程。活动准备1教师用记录表空白纸张，上面有标题我们来聚会。2五年级下册西师大版海滨仲夏夜教学反思海滨仲夏夜结构分析这是一篇优美的写景散文，作者抓住夕阳落山不久月到中天这段时间的光线和色彩的变化，以细腻的笔触，运用一条红线串珍珠的结构，描绘了夏夜威海海滨特有的景色和劳动者闲适欢海滨仲夏夜教案设计一创设情景，引入新课海滨仲夏夜究竟是怎样的呢？今天我们随著名作家峻青一起去欣赏海滨仲夏夜的迷人景色。二读通课文，初步感知1。请大家通读课文，注意遇到生字或难读的字多读几遍。2。出示减产的解释及造句减产拼音注音jianchan减产解释意思产量减少。减产造句1他们被迫减产。2更少的降雨，外加更多的灌溉分流，也被认为是日益严重的水污染以及农业减产问题的原因之一。3美国占有着全球总用人杰地灵造句人杰地灵造句1华盛顿地区人杰地灵，从这里走出了许多全世界最优秀的记者。2中国这个有着五千年历史的文明古国，地广物博，人杰地灵。3南昌，简称洪，江西省会，自古以来就有物华天宝人杰地灵