一、教学目标
　　1、读懂＂例文＂《剪纸人》，初步感知介绍做小制作一类文章的写法。
　　2、读懂＂习作要点讨论＂，通过讨论进一步领会介绍做小制作类习作的写作要领：讲明所用的材料、制作的方法和过程。
　　3、弄清习作要求，摹仿例文的写法写一篇介绍自己做小制作情况的写法。
　　二、作前准备
　　认真想一想，需要哪些材料，应该怎么做。把材料带进来。
　　三、教学设计
　　（一）研读例文，感知写法
　　1、人人都有一双能干的手，它能创造出各种各样的东西。今天我们先来看一看一位小朋友的巧手创造出了什么。
　　2、自读思考：
　　（1）例文写了什么？
　　（2）为了把情况介绍清楚，抓住了哪些要点？
　　3、交流总结：抓住介绍的要点——制作所用的材料、制作的方法和过程
　　重点要把制作的具体方法和过程交代清楚，动词运用很准确。
　　为了使习作生动，可以写进遇到的.困难及其克服的过程。
　　（二）明确要求，现场制作
　　1、师明确要求：
　　（1）动手做一做，记住制作过程，以及制作中发生的小插曲。
　　（2）虚心听一听，倾听别人的意见。
　　（3）详细记一记，记下制作的材料，制作的过程，记下小插曲，以及心情的变化。
　　2、生动手制作，师巡回指导。
　　3、组织生生之间的互评。
　　4、指导大家记一记。
　　（三）词语超市
　　笨手笨脚
　　奇思妙想
　　精雕细琢
　　画龙点睛
　　不听使唤
　　折折叠叠
　　妙手巧绘
　　神来之笔
　　笨拙可爱
　　咬牙切齿
　　心灰意冷
　　烦躁不安
　　半途而废
　　有始有终
　　啧啧称赞
　　爱不释手
　　（四）修改习作
　　１、自改。
　　２、找朋友互改。
　　３、指名读，集体修改。
　　（五）誊写习作

送元二使安西课堂教学实录上海市浦东新区北蔡镇中心小学戴建荣一导入生1老师，我发现第一句诗少了一个字。师再找找，你能发现少了哪一个字吗？生1我发现少了一个氵邑字。师你从哪里找到的？生1我从注释里找到的。师真白鹅课堂实录四王红云教学目标1有感情的朗读课文，摘录积累好词佳句。2抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会作者运用对比拟人比喻反语等方法表达对白鹅的喜爱之情。3学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词搭石课堂实录三题记似乎还沉浸在刚才那美美的掌声中，却发现一位年轻的男老师走上了讲台，噢，这就是郭昶，今天的他，穿了一身黑色的西装，非常精神，里面是一件粉色的衬衫，仿佛在诉说着他对美的追求。今天，钓鱼的启示课堂实录和评析作者刘延云设计思路钓鱼的启示是一篇记叙文，讲的是34年前的一个夜晚，我和父亲去钓鱼，由于离捕捞鲈鱼开放的时间还差两个小时，爸爸要我把好不容易钓到的又大又漂亮的鲈鱼放回湖里，当时我很课文清澈的湖水教案范文教学目标1认识12个生字，会写8个字。2有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。感受风景的优美和小洁心灵的美好。3有保护环境卫生的意识和自我控制的能力。教学重点学习本课生字词，感情朗课文耐久跑说课稿范文一教材概述耐久跑是九年义务教育全日制初级中学体育教学大纲规定的必修教材，是广大青少年锻炼身体增强体质行之有效的手段，对培养青少年坚韧不拔吃苦耐劳等优良品质和勇往直前奋发向上的精神有课文学会看病教学反思范文本篇课文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。母亲用这种方式，磨炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。这是一篇略读课文，在略读课文中，教学目标更为集中课文火烧云第二课时优秀教学设计教学内容小学语文第九册第八课火烧云2000学年上学期教学目标1学会本课生字新词，理解好词佳句。2理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，从中感受大自然的壮美。3学习作者抓住事语文课文给予是快乐的教学设计模板教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用炫耀懂得造句。3能联系上下文理解课文中重点句子的意思。能联系全文掌握表现中心思想的句子的含义。4凭借课物理的课文教学反思范文九年级第十六章，我前两天给学生上了第一节，以往我都是以讲故事的形式引入，但是效果不是很明显，多数学生似乎出现了免疫能力。这次在备课的过程中，我觉得磁屏蔽的实验很不错，决定把这个实验与朱元思书优秀教案设计范文教学目标1理解本文景物描写的特点。2体味优美的语言体会作者由赏景而引发的内心感触。3培养诵读能力。4培养热爱祖国河山的情感。教学重点熟读成诵，积累文言词汇，理解课文内容。课时安排1