体育教案ampnbspampnbsp小青蛙学本领

　　一、教学设计说明：
　　本课根据新课程标准，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，通过创设《小青蛙学本领》的教学情境，让学生们在愉快的＂郊游＂过程中，既学会了各种方式单双脚跳的动作要领，创编了许多新的方法，又培养了他们的主体意识和团结协作精神，整节课从学生的发展出发，通过小组学习、合作学习，充分调动了学生的学习积极性，让学生主动参与，提高了他们人际交往的能力。
　　二、教学分析
　　1．教学内容分析：
　　本节课选取水平一阶段跳跃部分的内容，通过学习让学生掌握各种方式的单双脚跳，提高灵敏素质和弹跳能力，为学生以后的发展和提高打下良好的基础。
　　2．教学对象分析：
　　二年级的小学生活泼、好动、自制力较差，采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。教学中，教师可以让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋，从而达到学会知识的目的。
　　3．以情感态度、价值观为目标，培养学生主体意识、勇敢果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。
　　三、教学目标
　　1．创设良好的学习环境，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。
　　2．初步体验单双脚跳的动作要领，发展跳跃能力，提高灵敏素质和协调能力。
　　3．通过游戏，培养学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质，让学生在合作中获得成功的体验。
　　四、教学重点、难点
　　1．学生主动参与创想和表现力。
　　2．单脚或双脚起跳并能双脚轻巧落地。
　　五、教学过程设计
　　本节课开始部分通过一个《拍手》的游戏，将学生带入＂郊游＂的情境，通过老师描述情境和音乐结合教学，学生们装扮成＂小袋鼠＂、＂小蜻蜓＂、＂小青蛙＂，作着采果子、翩翩起舞的动作，学生随着教师的语言，边听边展开想象，让学生很快进入情境。用这样的方法，调动起学生主动参与的意识。利用＂荷叶＂导入青蛙妈妈带领孩子们学本领，将学生们带入各种方式的单双脚跳的练习中，通过二人一组自由跳跃，再增加难度，5人一组合作探究，教师发现问题随机指导，给学生充分的自练时间，＂自思＂时间。通过学生先尝试、讨论、互练，然后小组展示，相互评价、相互学习，体现＂小群体合作学习＂意识，来掌握动作要领，培养学生的自学能力、思维能力、合作能力与组织管理能力，让学生感受个体在集体中的价值。又通过游戏＂小青蛙捉害虫＂巩固了学习目的。最后在轻松优美的乐曲中师生共舞、放松，结束了本节课的学习。
　　六、教学评价设计
　　通过小组合作学习，让学生体验自己在学习过程中学习情况，对自己、对他人进行评价，同时教师通过巡回指导给予学生一定的评价，这样学生不仅掌握了动作方法，而且在各方面都有了全面的体验。
　　教 学 流 程 图
　　教学目标：
　　1．创设良好的学习环境，激发学生体育活动兴趣，培
　　养学生主动参与活动的态度和行为。
　　2．初步体验单双脚跳的动作要领，发展跳跃能力，
　　提高灵敏素质和协调能力。
　　3．培养学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意
　　志品质，让学生在协调合作中获得成功的体验。
　　课 时 计 划
　　吉林省长春市第二实验小学 二年二班 授课教师: 郭哲 人数：40
　　教
　　学
　　目
　　标
　　1、创设良好的学习环境，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。
　　2、初步体验单、双脚跳的动作要领，发展跳跃能力，提高灵敏素质和协调能力。
　　3、通过游戏培养学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质,让学生在合作中获得成功的体验。
　　教材
　　主题式情境教学——小青蛙学本领
　　1、各种方式的单双脚跳 2、游戏：小青蛙捉害虫
　　课的重、难点
　　1、学生主动参与创想和表现力
　　2、单脚或双脚起跳并能双脚轻巧落地
　　顺序
　　时间
　　课的内容
　　教师活动
　　学生活动
　　教学
　　要求
　　活动图示
　　激
　　情
　　导
　　入
　　10分
　　拍手游戏
　　一、引导学生 创意表演
　　二、启发学生 开展游戏
　　三、设疑：怎样掌握跳跃的本领
　　一、教师靠近
　　二、模仿动作表演游戏
　　生动
　　形象
　　散点式：
　　圆圈式：
　　互
　　动
　　探
　　疑
　　8分
　　创想各种方式的单双脚跳
　　一、引导学生 利用＂荷 叶＂(小圈) 进行跳跃 的创想练习
　　二、启发鼓励 引导学生 各种创新 动作
　　三、巡视指导 师生互动, 不断创新
　　一、用荷叶 开展自已创想的动作
　　二、同学之间 互相交流，讨论尝试
　　三、师生互动 练习
　　尝试
　　主动
　　创新
　　互动
　　散点式
　　互
　　动
　　解
　　疑
　　12分
　　小结并练各种创意动作
　　师生共议，引导学生表演自己创新或喜欢 的动作
　　1、单单圈
　　2、双双圈
　　3、单双、单双
　　4、转圈跳
　　5、拐弯跳
　　6、十字跳等
　　一、师生共 议、表演
　　二、师生点 评
　　三、选择性练习
　　民主
　　互动
　　协作
　　组织：
　　展
　　示
　　成
　　果
　　10分
　　小青蛙捉＂害虫＂
　　一、启发学生用掌握的各种方式的跳开展比赛
　　二、评价
　　三、师生共舞
　　一、比赛开始
　　二、发奖
　　三、师生共舞
　　活跃
　　创新
　　放松
　　组织：
　　器材
　　录音机一台 ＂荷叶＂42个 ＂害虫＂若干 奖牌40个
　　预计
　　密度
　　45%左右
　　平均心率
　　130 5%
　　心理负荷
　　良好