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乐此不疲的典故

  乐此不疲是形容对某事特别爱好而沉浸其中。你们知道乐此不疲的典故吗?下面是品学网小编给大家整理的乐此不疲的典故,供大家阅读!乐此不疲的解析
  出处】我自乐此,不为疲也。 《后汉书·光武帝纪》
  【解释】此:这。因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。
  【用法】作谓语、定语;指特别爱好
  【近义词】乐而忘返、专心致志、沉迷不醒
  【反义词】心猿意马、心不在焉乐此不疲的典故
  东汉光武帝刘秀当上皇帝后,知道百姓不愿意看到战争,就命令全国不准谈论战争,他勤于治理朝政,经常与大臣谈论治国方略,每天均是深夜才睡觉,太子不忍他如此操劳,他则说他自己乐于这样做,并不感到疲劳。乐此不疲的造句
  1、喜欢不同款式服装的同学做这项工作肯定会乐此不疲。
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  4、尽管如此,我们还是乐此不疲地根据我们对他们的了解来猜测他们的举动和反应。
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  10、而欧洲人还乐此不疲,虽然有“自由干涉主义”在利比亚的回归,但后者也是令人忧虑和漠视的。
  11、他那似橡胶我眼神,以及对狂野和极至行为的酷爱,令他名声远扬,乐此不疲。
  12、由于依靠政府救助基金才得以幸存下来,通用汽车和克莱斯勒除了欣然同意外别无选择,但是福特也同样乐此不疲。
  13、还清你的债务并不再去形成任何新的借贷:债务和消费使人上瘾,而相应的一些机构完全可以让你乐此不疲。
  14、古董交易和汽车收藏令他乐此不疲。
  15、都柏林动物园也是我们最衷爱的旅游胜地。有足够的房间来满足我的拍摄热情,整个家庭也都乐此不疲。
  16、不管你信不信,很多女人在卧室里可是乐此不疲,特别是让她们的性伴侣可以产生如此强劲的性高潮。
  17、经过一些测试,一项新的调查显示烟民对于吸烟乐此不疲是因为吸烟能够刺激他们脑部产生大量“舒适感”化学物质。
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  20、与此同时,这种创造也不会比那演员、征服者和所有荒谬之人每日乐此不疲且持续不断而又无法感知的创造更具有深意。
  21、虽然生活在太空会遇到种种不便,不过围绕以下话题的玩笑总让我们乐此不疲。

要是你在野外迷了路优秀教学教案教学目标1通过联系生活实际,理解词语忠实向导通过看图理解稀的意思通过换词理解永远。2通过学习,积累日出东方夕阳西下稠密稀少等补充词语。3有感情的朗读课文。4会说会用文中介绍的几种常五年级下册口语交际习作一教学设计学习目标通过讲述读书故事交流读书体会介绍采访心得开展辩论等活动,增强学生的表达倾听和与他人交往沟通等能力,促进学生养成多读好书的良好习惯。根据开展活动的情况,选择一个角度进行习作,小学六年级上册语文口语交际习作一教学设计第一课时教学内容口语交际教学重点善于表达,说话有顺序,条理清楚,有重点。教学过程一回忆综合性学习开展的活动情况。让学生代表汇报活动情况,引发学生交流的欲望。二阅读17页口语交际内容毛笔字学习准备教学设计教材分析本课为人民美术出版社三年级上册书法教材第1课毛笔字学习准备。我们平时看书读报作文都离不开汉字,用毛笔书写汉字还是一门艺术。本节课我们就来一起认识毛笔书写用具,学习执笔要领和贴鼻子游戏习作教学设计教学目标1感受游戏的快乐,并在游戏中学会作文,激发学生对作文的兴趣。2游戏过程中仔细观察体会,把所见所想所做写成一篇内容具体的习作。教学过程一激趣导入,快乐互动1师快乐的游戏时间又口语交际习作三教学设计3篇作为一无名无私奉献的教育工作者,常常需要准备教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。如何把教学设计做到重点突出呢?下面我的老师公开课教案设计教学目标1训练从课文中准确获取信息并进行概括的能力,能够基本把握文章的大致意思和结构。2领会安妮莎利文对学生的深沉的爱和科学的教育方法。教学重点目标1教学难点理解莎利文老师独特而科我的老师课堂教案设计6。我的老师一学案设计三维目标1能用记叙文的六要素概括出文中七件事例及其选材角度。2体会作者在文中蕴含的依恋思念老师的深厚感情。3在阅读中培养学生热爱老师尊敬老师的良好品德。重点难习作8精品教学设计教学要求1读懂例文,体会童话故事生动有趣的特点。2指导学生看图想象说话。3在练说的基础上,按照事情发展的顺序编写童话。教学重点难点重点在练说的基础上,编写童话。难点按事情发展的顺序小学语文献给老师的歌优秀设计教学设计学习目标1尝试用诗歌的言语形式表达对老师的敬爱感激之情。2用个性花的朗读方式有感情的朗读所积累的诗。3用各个不同的角度多元解读黑板。粉笔这首诗。学习重点尝试用诗歌的言语形式表达对老五年级上册习作6讲评教学设计教学目标1通过指导学生评改作文,复习习作的修改方法,学会在评改中发现别人的闪光点,发现自己的修改点,发现语言表达的疑难点。2培养学生自评自改合作评改的能力,增强学生的写作兴趣。教学
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