教学目标：
　　1 通过联系生活实际，理解词语＂忠实＂＂向导＂；通过看图理解＂稀＂的意思；通过换词理解＂永远＂。
　　2 通过学习，积累＂日出东方＂＂夕阳西下＂＂稠密＂＂稀少＂等补充词语。
　　3 有感情的朗读课文。
　　4 会说、会用文中介绍的几种常用辨认方向的方法。
　　教学重点：理解词语的意思，懂得几种常用辨认方向的方法。
　　教学难点：在创设的情境中，根据所学的知识辨认方向。
　　教学过程：
　　一、复习。
　　1．比一比，再组词。迷（）角（） 希（）中（）谜（）确（ ）稀（）忠（）
　　2．指名读第1节。
　　二、创设情境，学习第2小节。
　　1、今天，我们也来当一回小小旅行家，外出旅行好吗？现在请大家准备好，和老师一起背上旅行包。＂准备，出发！＂这么好的天，能外出旅行，你们有什么想法？（学生说）中午，我们来到郊外的小山坡上，哪边是南哪边是北？怎么分辨呢？我们来听听太阳公公是怎么说的。（听录音）听后填空。
　　中午，太阳在（ ）边，地上的影子正指着（ ）边。
　　2、读课文。谁能说说太阳公公的.生活作息规律呢？（帮助归纳词语：日出东方 夕阳西下）
　　3、指名读课文，说说文中把太阳比作了什么？（忠实的向导）什么叫向导？为什么说太阳是忠实的向导？从课文中，你知道什么?＂忠实＂？在生活中，谁是你的忠实朋友？你能用＂忠实＂说一说话吗？
　　4、指导有感情地读课文。
　　三、学习第３小节。
　　1、听了太阳公公的话，小小旅行家们往南前进。不知不觉，天已经黑下来了。这时候，繁星满天亮晶晶，真漂亮啊！哪边是南，那边是北呢？
　　2、自由读文后指名说。文中把北极星比作了什么？为什么说它是盏指路灯？＂永远＂你能换个词吗？（一直）
　　3、指导有感情地朗读课文。
　　四、学习第４小节。
　　1、小小旅行家们，天下雨了，请注意行走安全。我们要往北走，可哪边是北呢？太阳和北极星又不能来帮忙，怎么办呢？
　　2、自由读文，看图说说。谁知道为什么树叶稠的一面是南边，树叶稀的一面是北边？
　　请学生扮演树公公（戴头饰）来回答。
　　3、有感情朗读课文。

论语述而篇翻译论语是中国传统文化中最重要的经典著作之一。作为记录孔子及其门人言行的语录，两千多年来，它以不可替代的地位影响了中国人的行为方式和思想情感。品学网小编为大家整理了论语述而篇全文和意思大班剪纸花孔雀穿新衣大班剪纸活动花孔雀穿新衣活动目标1通过操作活动，提高幼儿正确灵活使用剪刀的技能，进一步掌握镂空剪纸方法，促进创新思维与动作协调发展。2在动手剪纸的活动中，培养学生对民间美术的兴趣。论语十则课堂教学设计论语十则课堂教学设计教学理念熟读精思（朱熹）教学目的使其言皆若出于吾之口，使其意皆若出于吾之心教学简说诗有之高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之。余读孔氏书，想见其人。谁有这样论语里仁篇翻译论语书中既有对社会人生美好蓝图的描绘，又有人性与政治，道德文化碰撞而出的智慧火花。品学网小编为大家整理了论语里仁篇全文和意思，希望大家喜欢。论语里仁篇作者佚名子曰ldquo里仁为美孔雀东南飞ampnbsp并序学案7孔雀东南飞并序学案内容感知孔雀东南飞的故事是以真人真事为基础创作的。它的开头为小序，交代了故事发生的时间地点人物以及成诗的经过。汉末建安年间，才貌双全的刘兰芝和庐江小吏焦仲卿真诚论语卫灵公篇翻译论语作为儒家文化的经典著作，顺应时代的国学热潮流，走进中学语文课堂。品学网小编为大家整理了论语卫灵公篇全文和意思，希望大家喜欢。论语卫灵公篇作者佚名卫灵公问陈于孔子，孔子对曰ldq高二语文论语选读3教学目标1掌握习趋愤与素诸等词在文中的含义，理解并积累成语有教无类诲人不倦不愤不启不悱不发举一反三闻一知十切磋琢磨述而不作。2能根据文言特殊句式的特点，用现代汉语准确翻译。3领悟孔论语当仁，不让于师学案论语当仁，不让于师导学方案教学目标1理解运用文中关于学习为人处世的名言警句，进一步培养文言阅读能力。2感受孔子光辉人格魅力，端正从师态度，提高个人的思想道德修养。教学重点1。结合孔论语阳货篇翻译论语是儒家最原始和最重要的经典文献之一，是中国传统社会中士子们必读的重要典籍。品学网小编为大家整理了论语阳货篇全文和意思，希望大家喜欢。论语阳货篇作者佚名阳货欲见孔子，孔子不见，归论语十则教学案及答案论语十则教学目标1了解文言文的常识和方法。2掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。3。理解课文思想内容，能流畅地朗读背诵课文。教学重点目标12教学难点目标3教学过程一布置预习812半截蜡烛教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2学会本课的10个生字，绿线中的2个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3能给课文分段，归纳段落大意。能在理解课文内容的基础上，说一说伯诺德夫