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过有容的人生阅读以及答案

  过有"容"的人生
  ①对于别人的过失,过错,是选择斤斤计较还是选择大度包容?
  ②人生在世,不如意事常十之八九。这种"不如意"除了来自物质、肉体方面外,也包括精神的苦痛。这苦痛产生的根源,究其因,多半是人 们缺失了本应该具有的包容的气度。
  ③社会是一个大家庭,如何和谐相处,是一门交际艺术。金无足赤,人无完人。人非圣贤,孰能无过?___ 人们彼此间不能够包容,___可能使已经存在的隔阂加大,鸿沟加深,更有甚者会使人想方设法、费尽心机地寻找机会 报复对方,从而产生于人于己都不利的后果。因此,我们在生活中要学会包容别人。
  ④那么,我们如何做呢?
  ⑤要敞开胸怀。海洋纳百川,天空容众禽,草原蓄万物,它们都有一个共同点,那就是无私的包容。因为海洋浩瀚,鱼儿才可以悠然畅游;___,___;因为草原广袤,牛羊才可以闲庭信步。雨果说:"世界上最辽阔的是大海,比大海更辽阔的是天空,比天空更辽阔的是人的胸怀。"因此,我们应该敞开胸怀待人。
  ⑥要审视自己。我们往往容易看到别人的缺点,却不容易看到自己的不 足。"为什么看见你弟兄眼中的刺,却不想自己眼中有梁木呢?"说的就是这个道理。如果我们面对别人的过错,能够严格审视自己,就可以更加理性地看待问题。这样我们就能以平和的心态去对待他人的过错,自然也会化解心中的不满、愤懑。
  ⑦要换位思考。三国时,蜀国主持朝政的蒋琬有容人之量。他与部下杨戏说话,杨戏总是只应不答,有人责其"怠慢"。蒋琬说:"人各有脾 气秉性.让他当面说赞扬我的话,那不是他的本性;让他当着众人的面说我的不是,他会觉得我下不来台,所以只好不做声了。"蒋琬如此为他人着想,被人赞为"宰相肚里好撑船"。如果我们能够设身处地站在对方的立场去考虑问题,那人际关系也就会和谐。
  ⑧当然,包容别人的过失、过错,并不是纵容别人去犯错,而是要让别人明白自己的错误并改正,避免因为一意孤行而犯更大的错误。如果放任其自流,一味地迁就,那是无原则和不负责任的表现,这也是非常有害的。
  ⑨其实,学会包容别人,最终受益的还是自己。虽然包容的根本出发点不是出于自己的私利,但实际上,在别人因为自己的包容而纠正错误并有所进步的同时,自己也有收获。
  ⑩人生容量的大小,往往体现于人的涵养与境界,它决定了人的成败与得失。我们要有"容人、容事"的雅量,学会包容别人,过有"容"的人生!
  16.第⑥段中的`"这个道理"指的是___。(2分)[
  17.根据上下文,填入第③段画线处的词语正确的一项是——。( 3分)A.只有 才 B.如果 就
  C.既然 就 D.虽然 但
  18.根据第⑤段内容,在该段画线处填入恰当的语句,构成排比。(3分)
  因为海洋浩翰,鱼儿才可以悠然畅游;__,__;因为草原广袤,牛羊才可以闲庭信步。
  19.本文的中心论点是______。第⑤ ⑦段依次从(1)___;(2)___;(3)___等三个方面展开论述。(9分)
  20.下面这段文字放在本文哪一段中最恰当?请具体阐明理由。(5分)
  娄师德多次推荐狄仁 杰任宰相,但狄仁杰并不知情,常排挤他。对此,娄师德毫不介意。狄仁杰知道实情后感叹:"娄公品行之好我根本看不到边啊!"人们因此更敬重他。娄师德任将相多年,得以善终。
  答案
  16. 我们往往容易看到别人的缺点,却不容 易看到自己的不足。17. B (原句表示假设关系)18.因为天空宽阔,众禽才可以自由翱翔19. 我们要有"容人、容事"的雅量,学会包容别人,过有"容"的人生!要敞开胸怀;要审视自己;要换位思考20.第9段,可以更全面地论证"包容别人,最终受益的还是自己"这一观点,娄师德在包容狄仁杰的同时,自己也有所收获,获得了别人的尊敬, 得以善终。

语文课文最大的麦穗教学反思其三,个体体验反馈的独特性。在学习完本文之后,学生的收获应该是多元的,有的从课文本身认识了一个智者,学到了一个道理有的则从苏格拉底的的教学方式上得到启示,明白了无处不教育的道理更有认识钟表课文教学反思范文这一节课上下来,我觉得比较成功,学生真正动起来,思维活起来。开放式的教学让学生在玩中学知识,在悟中明方法,在操作中自主探究。学生学得主动,学得轻松,感受到了学习的快乐。首先我抓住学课文雪地里的小画家教学反思范文我在教学中注重学生的语言和兴趣的培养,让每一个学生都能主动愉快地接受新知识,获得发展,就特别注意引导学生直观形象地学习。一创设情境,激发兴趣,直观教学。为了激发学生的学习兴趣,我在触摸春天教学设计及教学反思和点评一导入新课1上节课,我们结识了一位新朋友安静,知道了她的故事。今天我们将透过这散发着墨香的文字走进盲女孩安静的内心世界,和她一起触摸春天,感受美好的春光。(p82)2请选择你喜欢的对课文苏珊的帽子的教学反思课文苏珊的帽子记叙了发生在孩子们中间的一件感人的故事苏珊因为做化疗,失去一头美丽的金发,班上的老师得知后,安排全班同学带着帽子来上学,从而避免了尴尬局面,在不自觉中使苏珊树立了自信物质跨膜运输的方式教学设计论文范文1教材分析物质跨膜运输的方式是人教版高中生物教科书必修I分子与细胞中第四章第三节的内容,包括两部分的内容,一是小分子或离子进出细胞膜的方式,包括自由扩散协助扩散主动运输二是大分子物认识物质世界的能量初中理化教案任何一种运动形式都存在相对应的能量形式,本节是让学生在一开始学习物理就从能量这个一级主题上留下比较深刻印象,对常见的能量的形式,能量的转化和应用,有一个概括地了解。为使本教材体现以高中化学丰富多彩的化学物质精选教案物质的分散系一学习目标1。了解分散系的含义,学会根据分散质粒子大小对分散系进行分类,知道胶体是一种常见的分散系,了解胶体的重要性质和应用,知道胶体区别于其他分散系的本质特征和鉴别方物质的量的教学教案第三章物质的量第一节物质的量(第一课时)教学目标概览(一)知识目标1使学生了解物质的量及其单位mol,了解物质的量与微观粒子之间的关系了解摩尔质量的概念。2了解提出摩尔这一概念的重小学三年级数学商中间末尾有0的除法教案教学内容P1617例6例7要求掌握求出商的最高位以后,遇到被除数的哪一位不够商1,就在那位上商0教学过程一引入1出示1044416100344012416440124先求出积,再转小学数学商中间末尾有0的除法教学反思范文学完了商中间。末尾有零的除法的基本运算,我就开始领着学生们学习这部分的应用题了。起初研究教材,觉得并不困难,在这道知道总数,知道一包两个。一盒四包求共装几盒的例题中,曾简单的认为只
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