小学生信息技术教案

　　信息技术是指在计算机和通信技术支持下用以获取、加工、存储、变换、显示和传输文字、数值、图像以及声音信息，小编收集了小学生信息技术教案，欢迎阅读。
　　教学目标：
　　【知识目标】
　　1、掌握修饰文字字号、字体、字颜色等格式的方法。
　　【能力目标】
　　1、通过教师演示和学生练习，在掌握文字美化的基础上能够使文字颜色搭配合理、大小搭配适当。
　　【情感态度与价值观】
　　1、注重对学生审美观的培养。
　　2、注重学生个性化的发展。
　　3、继续培养学生＂先选定，后操作＂的操作规范。
　　教学重点：
　　1、文字字体、字号的设置方法；字号的表示方法及大小比较。
　　2、文字颜色的.设置方法。
　　教学难点：
　　1、对文字进行合理的美化。
　　2、各种文字格式的搭配。
　　课  时：1课时
　　教学过程：
　　一、复习旧知
　　1、复习文字的选定操作。运行word，打开上节课的文档＂倡议书＂。
　　2、教师提问：前几节课我们学习了文字的选定方法，下面请同学们思考各种文字选定的方法，并总结：
　　选定——行文字
　　选定——段文字
　　选择几个字
　　3、学生活动：打开文档＂倡议书＂，按要求操作，教师跟堂观察。
　　二、创设情境，导入新课
　　1、屏幕广播：倡议书修饰前后的对比。
　　2、教师提问：大家认为哪一筱样式比较好？为什么好？
　　3、学生活动：观察、小组讨论，选出代表学生发表观察结果。
　　4、教师概括：第二个倡议书进行了文字的修饰，使得倡议书文字醒目、重点突出。
　　5、引入新课：本节课学习的内容就是修饰倡议书文字。
　　三、讲授新课
　　1、设置标题格式
　　（1）提出任务：首先我们看标题文字，修饰后的倡议书标题显得突出，能够吸引读者的注意，主要是国为对它进行了字体和字号的设置。
　　（2）教师演示一：选定标题文字，单击[格式]工具栏上的[字体]右边的下拉按钮，从弹出的下拉列表中选择字体。
　　（2）学生活动：观察教师演示。
　　（3）教师强调：操作之前一定要先选定需要修饰的文字，即＂先选定，后操作＂。
　　（4）学生活动：打开自己的倡议书，对标题进行字体设置。
　　（5）教师提问：大家直接运行word，并输入几个汉字，看看此进是什么字体？
　　（6）学生活动：输入汉字，查看字体。
　　（7）教师小结：在不做任何字体设置的情况下，文字的字体为＂宋体＂，我们把这种情况称为＂默认＂，也就是汉字的默认的字全是＂宋体＂，英文默认字体，大家按同样的方法可能得知是＂times new roman＂。
　　（8）教师讲解：我们仔细观察[格式]工具栏上的按钮，当鼠标指针移动到上面时，下面会出现按钮的名称，表明这个按钮是用来设置字号的，它的操作方法和字体的设置是一样的，大家自己试一下。
　　（9）学生活动：根据教师的提示，设置标题字体、字号和颜色。
　　（10）教师巡视：点评，提出不足之处。
　　2、设置正文格式
　　（1）提出任务：标题需要设置字号较大些，正文则相比较标题要小一些。
　　（2）学生活动：自主实践，设置正文。
　　（3）讲解演示二：介绍字体颜色设置时，字的颜色不能过于浅，以免影响观看。
　　（4）学生活动：观察演示过程，领会操作技巧。
　　3、设置结尾格式
　　（1）讲解演示三：相同的格式设置，还可以用＂格式刷＂帮助快速设置。
　　（2）学生活动：观察演示过程，领会操作技巧。
　　（3）学生练习：设置倡议书结尾部分格式。
　　三、小结、练习
　　检验自己的学习情况，完成＂试一试＂部分练习。