作为一种学习方式，研究性学习成为时下教学界研究的热点之一。初中《物理》附有许多研究性学习＂综合探究＂；近几年，都有部分中学的开展物理＂研究性学习成果＂展示活动；许多教学杂志也刊登了很多关于研究性学习的文章……可见，各地普遍重视研究性学习。但是如何开展物理学科的研究性学习，需要我们深入、细致地探讨。
　　另一方面，有助于我们在新课程改革下实践教学智慧。
　　教学的复杂性决定了它不是教师展现知识、演练技艺的过程，而是教师实践智慧的体现过程。我在初登教坛时，为了教好物理课，经常通过多讲定理、多做习题，但往往学生理解不深刻，不能真正的掌握。通过反思我意识到人的认识是从感性到理性的发展的，那么知识的掌握也应该遵循这样的规律。因而我在动量守恒定律教学中，先介绍了这个定律的发现过程：它起源于16 17世纪西欧的哲学家对宇宙运动的哲学思考。
　　二、对理论和专业基础方面的反思。
　　物理老师要进行教学反思，固然依赖于自身在教学实践中不断积累起来的经验，但是仅仅行停留在经验的认识上是远远不够的，因为教学是一种复杂的社会活动，对教学行为的反思需要以一定物理知识的教学理论和专业学识为基础。
　　1．转变物理教学理念。
　　教学理念是教学行为的理论支点。新课程背景下，物理教师应该经常反思自己或他人的教学行为，及时更新教学理念。新的教学理念认为，课程是教师、学生、教材、环境四个因素的整合。教学是一种对话、一种沟通、一种合作共建，而这样的教学所蕴涵的课堂文化，有着鲜明的和谐、民主、平等特色。那么，在教学中如何体现新的教学理念呢？即在教与学的交互活动中，要不断培养学生自主学习、探究学习和合作学习的习惯，提高他们独立思考、创新思维的能力。要转变教学理念，历史与社会教师应加强对历史与社会教学理论的研习，如《物理教学》、《中学物理教学参考》杂志开辟的一些栏目的讨论文章对更新教学理念就有许多帮助。
　　2．丰富物理专业学识。
　　学科专业知识对于新课程的实施以及开展教学反思，至关重要。历史与社会教师如何提高专业修养、丰富专业学识呢？关键是多研读物理学名著、物理学学术论文、物理著作等。阅读这些具有较高学术价值的名著，不但足以提高专业素质、分析史料、推理证明以及论断评价等研究方法。
　　三、教学基本策略方面。

彩色绳子会走路目标1随歌曲节奏抖动拖拉绳子进行玩色游戏，感受色彩线条节奏动作之美。2能大胆创作，体验交流合作的快乐。准备1活动室四周布置ldquo森林rdquoldquo草地rdquo，用宣纸铺幼儿园中班教案案例英语Doyouliketoeat一活动目标1。初步学习单词banana和orange，复习applepear的发音，复习歌曲goodmorning。2。初步感知sweet和doyouliketoeat？的含义。3我们的食物（健康）活动目标1让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。2教育幼儿养成不挑食的好习惯。活动准备事先让幼儿调查自己喜欢吃和不喜欢吃的食物并进行记录对食物有四大类的认识四大类的食物图谱食物分小黄鱼历险记活动目标能根据故事情节的发展，较合理地创编故事结尾，并清楚地讲述。能将海底生物的自我保护方法迁移到故事中，并能用绘画的形式表现出来。发展幼儿的想象力。活动准备人手一份白纸，水彩笔。体育游戏连体人有益的学习经验学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。准备报纸若干张。平衡木两个。活动与指导1请幼儿自选伙伴，两人一组。2交待游戏玩法并示范给幼儿看。玩法将报纸展开挖两我们离不开水有益的学习经验认识到水是人类生命的源泉，准都不能离开水。地球上的水是有限的，我们应该爱护水，要节约用水。准备ldquo水的作用大rdquo图片，可事先收集。活动与指导1请幼儿说说水爱掏别人口袋的小松鼠有益的学习经验1懂得不经过别人允许，乱翻东西是很不礼貌的行为。小朋友应知道交往的规矩。2了解交往的规矩有哪些。准备小松鼠纸偶一个。活动与指导1操作手纸偶小松鼠。讲解故事开头小松鼠是幼儿园中班教案案例数学数字我们的好朋友设计思路主题活动马路上的故事是在新教材学习一书的启发下开展的。在带孩子们外出参观中，我发现他们对马路边的各种路牌新村号以及广告牌的数字十分感兴趣，并大声地朗读着，争相告诉我，看到了蚂蚁飞上天啦中班综合活动活动目标1学习合理地创编情节并运用一些形容词来连贯连续地讲述故事。2能用绘画的形式来表现创编的情节。3乐意在集体面前表达自己的设想，认真倾听同伴的讲述。活动准备1图一幅，钢琴曲2幼中班社会活动奇怪的桥设计意图1由于我班的小朋友每逢遇到事情或困难，都不愿意想办法解决，所以，我通过语言活动ldquo奇怪的桥rdquo这个故事里面发生的事，让孩子大胆动脑筋想办法解决困难。教学目的1以幼儿园中班教案案例语言会说话的手活动目标1能说出生活中常见的手势所表达的含义并根据手势进行创造性地想象。2引导幼儿看手势创编不同的故事，提高口语表达能力。3联系生活实际，引起幼儿学习各种手语的兴趣。活动准备表演台