活动目标：
　　1.理解他人生气的原因。
　　2.在活动中让幼儿初步能设想各种消气的办法，变得快乐。
　　活动准备：
　　创设静态情境——“消气商店”背景图与、熊、母鸡的插入角色。
　　活动过程：
　　一. 消气商店开张。
　　师：今天我们要开一家“消气商店”，你们知道什么是消气商店吗?
　　二.设疑讨论
　　1.为熊大哥消气。
　　（1）开张的第一天，熊大哥来了，它怎么了?你从哪里可以看出它很生气?为什么生气呢?（幼儿自由讲述）
　　（2）如果你是消气商店的老板会想什么办法让熊大哥消气呢?（扩散）现在，熊大哥的心里又是怎么样呢?（翻转熊大哥角色反面的笑容图）从哪里可以看出它已经很开心了?（请小朋友仔细观察）熊大哥又听到你们的鼓励，快活地走了，这家让人不再生气的消气商店可真好。看看，谁又来了?
　　2.为母鸡妈妈消气。母鸡妈妈来了，出示胖胖的小母鸡。
　　1）母鸡妈妈为什么生气呢?
　　2）你们看，它长得怎样?从哪里看出它长得很胖?
　　3）你会想什么办法帮母鸡妈妈减肥让它不要生气呢?（扩散）
　　3.为老鼠消气。师：两只小老鼠在争抢玩具，它们俩都很生气，这下怎么办呢?你们有没有什么办法来帮助它们消气呢?
　　三.归纳主题，扩展经验
　　1.大家都说：“消气商店真好!”消气商店好在哪里呢?
　　2.你们平时遇到过什么生气的事?你在生气时想什么办法让自己消气呢?
　　3.小结：生气并不是一件坏事，人人都会有生气的时候，如果你有不高兴的事生气了，可以哭一哭，叫一叫，不再想生气的＂事，也可以把自己生气的事告诉老师，告诉爸爸妈妈或小朋友，他们会劝你，安慰你，你的心里就会好受些，你也可以吃东西、玩玩具、看看书或看电视。如果别人惹你生气，你就要想想别人对你好的时候，原谅别人，这样就会消气，变得快活了，身体也就更健康了。如果你经常生气，又不消气，这会影响你的身体健康呢。我们来比一比，谁能经常保持快快乐乐，满脸笑容的心态。

轴对称教学反思范文本节课的内容是在二年级已经初步感知了生活中的对称现象，初步认识了轴对称图形，能在方格纸上画简单的轴对称图形，在此基础上让学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，学四年级轴对称教学反思但是我在教学过程中也遇到了一些问题，值得我去深思的。例如在学习对称轴图形对称轴这两个概念的时候，我的目的是想让学生自生总结，但是我已经让学生把答案说出来但我还在不断的重复学生的回答轴对称教学活动的教学反思本节教学活动课各个教学环节融知识性与趣味性于一体，学生的思维一直处于高度亢奋状态，课堂气氛不断推向高潮，每个同学都积极参与，可以说是一节老师自我感觉和学生感觉都很良好的一节课。首先轴对称数学教学反思讲授轴对称的时候，在教学方法方面，为了充分调动学生学习的积极性，使学生主动愉快地学习，采用引导发现合作探究相结合的教学方式。在课堂教学过程中努力贯彻教师为主导学生为主体探究为主线思轴对称一的教学反思上班开始接触四年级，随着孩子们的成长，四五六年级顺次教下来，一直期待或者是幻想自己教低年级的孩子是什么样子的？更担心，我教得会低年级的孩子吗？很幸运，刘老师通知我准备一节三年级的轴中考的化学教学反思在临近中考的复习中，要重视揭示与传授普遍的解题思维程序通常，在解题活动中，学生只重视解题所需要的概念原理及它们之间的关系，并没有把解题思维程序作为重要的知识去认识和运用，而教师在解六年级下册语文江姐教学反思江姐这篇课文较长，但人物形象塑造的鲜明生动，其中江姐的言行尤为感人。体会江姐品质的感悟点很多，有丈夫牺牲后江姐的心理描写处，有江姐面对敌人的严刑拷打坚贞不屈的一段等等，备课中。，我五年级下册美术教学反思范文美术可以陶冶人们的情操，给人以美的情趣和艺术的熏陶。美术课对于培养学生感受理解评价各种美的能力，促使学生全面发展，具有特殊的作用。我们小学美术教师必须对美术课高度重视。要想使每个学高一历史的教学反思高一历史教学反思1经过一学期的高一历史新课程教学，我发现现在的教学目标与以前不同。现在更注重培养学生的三维目标，即知识与能力过程与方法，情感态度与价值观。根据教学目标，我觉得自己首怎么用生死攸关造句呢1他在生死攸关的一刻救了我，牺牲了他自己的生命！2在发生资源灾害的时多少人民在生死攸关的时候，又有多少人民出手挽救了众多人民的生命。3在这生死攸关的时刻，我们只有靠群众的力量！4地一粒种子阅读理解答案一粒种子一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓外边是什么声音？蚯蚓说那是春风。春风