三角形与四边形是学生在生活中常见的图形，但学生对于三角形和四边形只不过是一个初步的感知，特别是四边形，在学生的认识范围中，四边形是长方形、正方形、梯形、平行四边形等这些特殊四边形，而且这些四边形在大多数学生的头脑中是一个个独立的图形，它们之间并没有什么联系。
　　一、注重感知图形的特征，为形成表象作准备。
　　在教学的开始通过出示十四个图形，让学生根据自己已有经验对图形分类。这里我对书上的例题进行了调整，书上十四个图形是彩色的，而我所出示的十四个图形是一色的。我觉得对于低年级学生来说，由于年龄较小，比较容易受一些不相关的因素的干扰，教师就把这些不相关的.因素干扰降到最低，毕竟我们今天不是来学习怎样分类。接着教师就展示学生不同的分类结果，这里我通过课件将两种分法合并展示，让学生能十分清晰地观察到不同分类结果的不同之处，然后通过大家的讨论，使学生初步感知这些图形的特征，为后继的学习作准备。
　　二、关注本质，注重对概念的理解。
　　对于什么是三角形，学生根据经验，第一直觉就是，有三条边，三个角的图形叫三角形，我及时引导，一条边就是一条线段，那三条边就是三条线段，这样就与学生原有的认知沟通了起来，形成了知识链。在认识什么是＂围成＂时，让学生动手搭一个三角形，并让学生讲出你是怎样搭的，学生在表述过程中虽然不能清晰完整地表述出三角形的定义，但学生都能谈到在搭的过程中小棒的顶点要靠在一起，进而理解什么是围成，这时教师出示一个三条线段中有1个端点没有合在一起的图形，学生马上就能指出其不正确的地方，接着教师出示＂围成＂的图形，学生对此概念也就能清楚的理解了。最后让学生根据已出现的板书用数学的语言规范的表达出三角形的定义。
　　三、注重知识的延伸。
　　对于最后一个环节，我出示了由三角形与四边形组成的机器人,请学生说说是由哪些图形组成的,并数一数各有几个，目的是在巩固知识的基础上,培养学生有序观察的习惯与能力，图形出示三个填空的目的是，让学生清楚的知道长方形、正方形是特殊的四边形，统称四边形,不要将它们孤立开来，最后的思考题，让学生在一个四边形上画一条直线，可以分成两个什么图形，目的是让学生初步体会到多边形都可以分割成我们认识的图形，为以后的学习打下伏笔。

蜡烛教学设计范文学习目标有感情的朗读，体会人物思想感情。理清记叙的要素，品味语言，感悟文章意蕴。激发学生爱国的情感，培养理解和想像能力。教学重点事件的起因经过结果，蜡烛的特殊意义。课前准备预习课文高中必修三语文课文祝福教学设计范文作为一名教学工作者，时常需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家酸的和甜的优秀教学设计一激趣导入出示一串葡萄这是什么？喜欢吃吗？板书一串葡萄指名读，齐读。串像不像我们吃的糖葫芦？看看葡萄，记住葡萄这两个字。（由学生熟悉的事物激发学生兴趣，调动学生积极性。同时把识字和语文A版红蜡烛的教学反思红蜡烛是一篇挺有意思的童话故事。讲的是猴子在山下见到一个像花炮一样的东西，准备晚上点花炮，乌龟和黄鼠狼都不敢点，只有野猪最勇敢，把花炮点着了。原来，它不是花炮，而是一支红蜡烛。我自圆明园的毁灭的教学反思精选在圆明园的毁灭的教学中，我以三大学习主题为主线圆明园为什么会毁灭为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华是世界上最大的博物馆，艺术馆为什么说圆明园的毁灭是一个不可估量的损失，小学六年级数学面积计算的教学设计教学目的1使学生能够熟练的计算组合图形的面积。2培养学生的想象力，发展学生的空间想象思维能力。3培养学生思维的灵活性以及解决实际问题的能力。教学重难点重点是学会计算组合图形的面积。口语交际问路教学设计一教材分析问路和指路是我们日常生活中经常碰到的常见的事情。通过本次听说训练，使学生懂得问路时要注意有礼貌，指路时要听清对方的问题，热情地把路名方向和路线说明白。二教学目标1。知道问会变色的报春花教学设计模板教学目标1正确认读六个生字，会写十个生字。2能正确流利有感情的朗读课文。3理解课文内容，从小达尔文敢于大胆想象，并且勇于实践的做法中受到启迪，学习他敢想敢做，勇于探索的精神。教学设请到我的家乡来优秀教学设计范文教学目标了解家乡的自然景物和物产，从中体会家乡的可爱，进一步增进对家乡的热爱。教材简析本课的主题是认识家乡的自然景物和物产，从中体会家乡的可爱，进一步增进对家乡的热爱，内容设计主要看雪的教学设计范例课前准备课前布置学生了解台湾的有关情况，雪景图，补充儿歌。第一课时一谈话导入同学们，你们喜欢雪吗？能给咱们讲讲你看到的雪吗？雪真美，真有趣啊！今无我们要学习的课文就是看雪（板书）。三借芭蕉扇的教学设计教学目标1学会本课文的14个生字，理解有关词语。会用竟然，水泄不通造句。2联系课文读懂作业4中的有关句子，并理解带点的词语，懂得利用恰当的夸张，才能写得更具体，生动。3能正确，流利