本节课所选教材新目标七年级上unit 4 Section A 第1课时，讲完课后，我对一下几方面进行了反思。
　　目标的设计：本节课认识一些物品和介词on /in/under的认识；初谈物品的位置；体会和运用目标语言where引导的`特殊疑问句。我认为，教学过程中，较重视知识的讲解与传授，忽略了教材的育人功能。
　　教学环节的设计上：做到温故而知新。先进行复习后进行新知识的讲解。由易到难，先进行词汇教学，再进行句型练习，再到对话练习。这样，层层递进。由单数句到复数句，做到思路清楚，突破了重难点。
　　教法上：以学生为主体，教师指导为辅，学生练习为主线。通过实物或课件的运用，进行学生的认知活动。课堂上，通过回答问题，小组活动等多种形式指导并引导学生进行交际，主动练习和实践。使学生在合作中掌握本节课所学知识，培养团队合作的精神。
　　采用多种手段调动学生：教学环境的创设，使用多媒体和实物相互使用，增强学生学习兴趣，学生能看到摸到，激发学生对新知识的渴望。如：讲解物品的位置时，用尺子、书等摆放不同的位置将in、on、under等表达出来。多表扬鼓励。小组活动表演物品的位置，学生有成就感，调动了学生的积极性与主动性。不足子处：对个别学生的关注，特别是学困生容易忽略。
　　从课堂反馈来看，本节课较为成功，完成了教学任务。

汉语拼音复习一教学设计范本教学目标牢固掌握学过的声母和单韵母，能正确区分其中的形近字母，读准音，认清形，正确书写。熟练掌握单韵母的四声，能直接读出带调韵母的音。正确分辨音节的声韵母，较熟练地拼读或直呼音节，汉语拼音gkh教学反思由于低年级学生的年龄特点，拼音教学只有激发起学生的积极性，让他们主动参与学习活动，有了亲身的情感操作体验，他们才会主动轻松准确地掌握所学知识。拼音教材配有多幅插图，尤其是表音表形图汉语拼音gkh教学设计推荐教学目标1学会gkh三个声母，读准音认清形，并能在四线三格中正确书写。2读准gkh与单韵母相拼的音节。3初步掌握三拼音节的拼音方法。教学重点对gkh三个声母的音形以及书写的掌握。教汉语拼音5gkh教学设计与点评汉语拼音5gkh教学设计与点评教学要求1学会gkh三个声母，读准音，记住形，并会正确书写。2掌握gkh和单韵母eu拼读方法。3学习三拼音节的拼读方法。4会认哥弟米三个字。教学重点难汉语拼音语文教学设计参考第一课时教学目的1学会复韵母iee，学会特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。2学会整体认读音节yeyue。教学重点1学会复韵母iee和特殊韵母er的音形，汉语拼音的优秀教学设计教学目标1复习复韵母和鼻韵母，练习书写。2能够正确拼读音节，连接相对应的图片。3正确拼读音节，了解秋游该带些什么，并能用简笔画将这些东西画下来。4能够根据音节看清图意，看图说几句话成功在于协作班会课教案设计一活动意图上学期我对初一（3）班56位学生进行问卷调查，反映出如下现象（1）在学校有相当一部分同学与老师同学无法很好的协作，班集体荣誉感不够强，ldquo唯我独尊，我行我素rdqu100以内的加减法教学设计教学目标知识与技能1使学生掌握整十数加一位数和相应减法的口算过程。2会口算整十数加一位数和相应的减法。过程与方法引导学生参与学习活动，经历整十数加一位数和相应减法的计算方法的的探索雪教学设计方案课初热身忽如一夜春风来，千树万树梨花开洁白精灵寒中飞，雨落横山漫天扬。大家猜一猜，这指的是哪一种自然现象？今天，我们一起走进鲁迅颇富诗情的雪，去欣赏美景，更有他那博大的胸襟。学习任金色的鱼钩五年级语文教学设计教学过程一围绕课题，质疑问难师看课题文章重点应该写什么？生经过预习我知道这是一篇写人的文章，主角是老班长，可为什么用金色的鱼钩做课题？生鱼钩前面为什么加上金色一词？生课文是怎样把老序渐进，自主学习教材分析动静结合总相宜是河北省小学信息技术教材的第8课，教学对象为五年级学生。本课是学生在初步认识powerpoint，能利用powerpoint制作出图文并茂的幻灯片并能对制作好