课文海底世界第二课时教案

　　教学要求：
　　1、引导学生认识、了解海底是景色奇异、物产丰富的地方，激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。
　　2、通过第三、四自然段的教学，进行句与句联系的训练。
　　3、 学会本课生字新词，能读准多音字＂参＂和＂量＂，能正确读写＂依然、是否、窃窃私语、普通、贝壳、免费长途旅行、显微镜、金属、景色奇异、物产丰富＂等。
　　4、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。摘抄认为写得好的句子。
　　教学重点：了解海底景色奇异和物产丰富的特点。
　　教学难点：通过第三、四自然段的教学，进行句与句联系的训练。
　　教学准备：课前通过读书、查阅资料或上网等，广泛了解海洋知识。
　　教学过程：
　　一、导入：
　　这节课，我们继续学习第23课——《海底世界》，让我们一起到海底世界看看，大海深处到底是怎样的？
　　二、初读课文，学习第一、第七自然段。
　　1、默读课文：全文一共有几个自然段？哪几个自然段具体写海底世界的？
　　讨论板书：2、3、4、5、6
　　2、齐读第一自然段：这一自然段作者提出了一个问题——大海深处是怎样的？（板书）
　　3、 结尾又怎么写的呢？齐读。
　　海底世界给作者留下的印象是——景色奇异、物产丰富 （板书）
　　4、第2、3、4、5、6这五个自然段，哪几自然段写了景色奇异？哪几自然段写了物产丰富？
　　5、小结：作者这样向我们介绍海底世界，条理多么清楚啊！文章条理清楚，总结这么写，简单明了。再齐读第七自然段。
　　三、 合作探究第二——六自然段。
　　1、过渡，让我们抓住＂景色奇异、物产丰富＂这八个字合作学习第2-6自然段。
　　2、讨论如何合作学习。结合学生回答把第2—6自然段读一读，再找一找什么地方写景色奇异，什么地方写物产丰富的，最后用直线画出重点的句子来。板书：读—找—画。
　　3、观看课件《海底世界》，把课文第二至六自然段的内容变成直观的画面，让学生把小组合作学习的结果进行自我修改，尤其是分辨哪些是重点句子
　　4、 汇报2、3自然段自学心得。
　　a.海底世界的景色是怎样的？（宁静、黑暗）
　　b. 海底依然很宁静，点拨：＂依然＂是什么意思？在什么情况下依然宁静？波涛澎湃是什么意思？为什么海面的风浪影响不到海底？
　　教师引读：因为再大风浪，——……
　　海底又为什么是黑暗的呢？
　　海底的景色是＂宁静＂、＂黑暗＂的，为什么又说是奇异的呢？
　　师引读：在这一片黑暗的深海里，却——……
　　＂却＂表示什么？——转折
　　师述：当然，从光点的点可以看出也只是一点点的光亮，尽管如此，在黑暗的海底，也足以显出它的奇异来了。练习朗读。
　　c.＂黑暗＂中有＂许多光亮＂是海底世界景色奇异的一个方面：
　　出示课件：第三自然段摘录。
　　自由轻读：能否总结出景色奇异的第二个方面？（＂宁静＂中有＂各种声音＂。）
　　指导理解该段中句与句的联系：
　　齐读第一句：这是提出问题？换词代替＂是否＂
　　＂不是的＂这是作了——回答
　　师述：一问一答，肯定了海底是——有声音的，这两句联系非常紧密。
　　声音是哪来的？都有些什么声音？齐读三、四、五句
　　窃窃私语是什么意思？
　　引读：由于是窃窃私语，所以只有用——水中听音器，才能听到各种声音。
　　出示：因为……所以……连接这两层意思，理解两句间的因果关系。
　　师引读：＂各种声音＂，都有些什么声音呢？有的像——，有的像——，有的像——，有的还好像——，还有呢，所有用了省略号。
　　注意：这里是冒号，不是句子的结束标点，引导学生认识第四句。
　　师述：宁静当中能听见各种声音，但只是微微的（练习朗读），真是太奇异了。奇异的地方还有呢？（正因为如此还有各不相同的作用）
　　d.小结：这一段，首先用一问一答的形式肯定了海底是有声音的，接着指出声音来自海底动物，很轻，只有用听音器才能听到，然后用打比方的手法向我们具体介绍了四种声音，最后还写了不同的声音的`作用。句与句之间联系得非常密切句子联系紧密。
　　5、练习检查四、五、六自然段的自学情况。
　　过渡：海底世界的景色奇异体现在＂宁静＂能听到＂各种声音＂，不同的声音还能起不不同的作用；＂黑暗＂中有＂许多光点＂。＂奇异＂这个词用得非常妥贴，条理也非常清楚。那么它的物产丰富又体现在哪儿呢？
　　物产类别     数量          有什么
　　动物             活
　　动
　　方
　　法
　　植物
　　矿物
　　小结：这三个自然段使我们从动物、植物、矿物三方面看到了海底丰富的物产。齐读四、五、六自然段。我们现在的小学生，未来的科学家，你们已经重视开发海底矿产了吗？老师相信你们，一定能用海底矿产来建设新的社会，为人类服务！
　　四、总结全文
　　1、课文第一自然段提出问题，点明了要讲的是＂大海深处＂的情况，激起我们的阅读兴趣，第二——六自然段，紧扣第一段提出的问题，具体而生动地描述了海底的景象，最后发出了＂海底真是个景色奇异，物产丰富的世界＂这样的赞叹。
　　再读最后一段。
　　2、这种开头提问，激发兴趣，最后总结，解开谜底的写法，使文章结构紧凑、完整，上下文联系密切。
　　五、朗读全文，给课件配音，再一次体会海底世界的景色奇异和物产丰富。
　　板书：
　　23海底世界
　　2宁静
　　3黑暗
　　1大海深处是怎样的 ？
　　4动物
　　7景色奇异，物产丰富。
　　5植物
　　6矿物