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喷雾作画

  实验原理:FeCl3溶液遇到硫氰化钾(KSCN)溶液显血红色,遇到亚铁氰化钾{K4[Fe(CN)6]}溶液显蓝色,遇到铁氰化钾{K3[Fe(CN)6]}溶液显绿色,遇到苯酚显紫色。FeCl3溶液喷在白纸上显黄色。
  实验用品:白纸、毛笔、喷雾器、木架、铁钉、锤子。FeCl3溶液、硫氰化钾溶液、亚铁氰化钾浓溶液、铁氰化钾浓溶液,苯酚浓溶液。
  实验步骤:1.用毛笔分别蘸取硫氰化钾溶液、亚铁氰化钾溶液、铁氰化钾溶液、苯酚溶液在白纸上写字。2.把子晾干,钉在木架上。3.用装有FeCl3溶液的喷雾器在绘有图画的白纸上喷上FeCl3溶液。

新鲜词语造句1玫瑰花都一周了,还这么新鲜。2乡下的田野空气真的很新鲜。3一场雨过后,空气真新鲜啊!4下了一阵雨,小草,花儿终于又露出了新鲜的笑容。5小明今天买的水果比昨天买的新鲜!6你好象不大关于安然无恙的20个示范造句安然无恙是小学阶段常用的词语,为了给同学们提供规范的造句范例,特别邀请了有丰富教学经验的小学语文老师为大家提供了以下例句例句1他们看到你安然无恙,一定喜出望外。例句2他能从地震中安广韵的造句广韵拼音注音guangyun广韵解释意思宋代陈彭年等人根据隋代陆法言切韵重修的一部韵书。广韵造句1王三中有17个小韵与广韵音韵地位不同。2游客从位于展览东北部的广韵入口进入。3从陆泛舟的造句泛舟拼音注音fanzhou泛舟解释意思书坐船游玩西湖。泛舟造句1举个例子,如果你正在泛舟,系统会向你提供与垂钓或水上运动相关的游戏活动。2沿着泛舟的湖边小路,木偶戏小丑和踩高跷的表类比解释及造句类比拼音注音leibi类比解释意思一种推理方法,根据两种事物在某些特征上的相似,做出它们在其他特征上也可能相似的结论。如光和声都是直线传播,有反射折射和干扰现象等,由于声呈波动状态旁门左道成语造句典故原指不正派的宗教派别。借指不正派的学术派别。现泛指不正派的东西。出处明许仲琳封神演义第三十四回左道旁门乱似麻,只因昏主起波查。注音pngmnzudo成语造句1我逐渐接受了这种认望文生义的成语造句1提倡以意逆志和望文生义的阅读方法正是对传统阅读方法的矫治,从学生实际来看,它也是可行的。2黑洞很容易让人望文生义地想象成一个大黑窟窿,其实不然。3望文生义,先容信是用来先容潜在客关于余音绕梁的成语造句1听完你的古筝演奏,真是让人觉得余音绕梁,意犹未尽啊。2多亏高士名师指教传授,创立了一唱三叹余音绕梁的程腔。3一直觉得大话才是神作,真正能够震撼人心的电影百年难得一出,第一次看完之可望而不可即如何造句1每当我读这封信的时候,总会不知不觉地想起你,我似乎感觉到你就在我身边,但你却犹如天上的星星一般,可望不可及。2我们要脚踏实地,不能制定一些可望不可及的目标。3他离他的梦想总是像海用德才兼备造句德才兼备能文能武的人才虽然十分难得,但也并非绝无仅有。下面是小编收集整理的用德才兼备造句,希望对您有所帮助!德才兼备造句1只有做好这项工作,才能为我国的现代化建设输送更多德才兼备的用雄壮造句1。三军排列的那么整齐威武雄壮,叔叔阿姨们一个个英姿飒爽斗志昂扬。2。雨和雪,两个潮湿的弟兄,死命抽打我们的脸。尽管这是冬天,闪电仍然向四面八方划破天空。闪电像忽闪忽闪的天蓝色眼睛
迷人的张家界优秀教学设计范文教研课题引导实践自能读书自主发展教学目标引导学生去发现美感受美创造美教学重点通过语言文字体会张家界的迷人教学难点知道张家界的武陵源为什么被联合国列入世界自然遗产名录,认识它的美学价口语交际推荐一部动画片的教学设计及教学反思一激趣导入播放5分钟动画片片段,导入口语交际。教师这个动画片大家都看的十分认真和投入,老师相信,你们从小最喜欢看的就是动画片了。这节课,就让我们一起来讨论一下,你喜欢哪些动画片?如翠鸟优秀教学设计教材说明这是一篇精读课文描写了翠鸟的外形活动和居住的特点,表达了作者对翠鸟的喜爱之情。抓住事物的特点来写,是本课值得学习的地方。作者在介绍翠鸟的外形时,抓住颜色鲜艳,身材小巧玲珑的爷爷的毡靴教学设计一教材解读爷爷的毡靴这篇课文以孩子的口气讲述了爷爷几经修复,永世长存的毡靴的故事,表现出爷爷对毡靴以及生活中的事物的关爱及小作者的深刻影响。课文围绕爷爷的毡靴的曲折经历,描写我随之北大荒的秋天第一课时教学设计教材分析北大荒的秋天描写了北大荒秋天的自然风光和丰收景象,说明北大荒是个美丽富饶的地方,表达了作者对北大荒的热爱之情。文章共有六小节。先写了秋天来了,再从天空小河原野三方面写出北大翠鸟教学设计翠鸟教学设计一复习引入这节课我们继续学习翠鸟这篇课文,通过上节课的学习,我们知道翠鸟的外形特点是(指名回答)颜色鲜艳小巧玲珑,动作上的特点是(指名回答)迅速敏捷,它给我们的总体感觉关于翠鸟教学设计一创设情境,触发个性师同学们,听(多媒体课件播放百鸟争鸣声)你们听到了什么?生齐答鸟的叫声。师你们都喜欢鸟吗?都喜欢哪些鸟?为什么?生1我喜欢鹦鹉,因为它可以模仿人类说话。我家就养小学课文宿新市徐公店教学设计范文设计理念学习古诗重在诵读感悟。但仅有感性的认识会使古诗感悟陷入臆想的泥沼。古诗教学中,让感性悟与理性学相结合,让学生先自读自悟,借助文字想象诗中的画面,联系已学诗句,明析必要语言知五年级语文三峡之秋的教学设计教学目标1正确流利地朗读课文。2读懂课文,领略三峡秋天的美景,使学生受到热爱祖国大好河山,热爱大自然的教育。3体会按时间顺序描写景物的方法。教学重点读懂课文,领略三峡秋天的美景。教小学课文小壁虎借尾巴优秀教学设计教学要求1学会本课10个生字和用生字组成的新词,会用部分生字口头组词,扩大词汇量。2培养学生能正确流利有感情地朗读课文和看图说话的能力。3理解课文的意思。了解壁虎小鱼黄牛燕子尾巴的小溪生病了语文教案教学设计教学目标1借助拼音读准生病扔丢变黑仔细串己10个生字读准带有轻声的词语清清的绿绿的黑黑的臭臭的,并积累这些词语。认识笔画横折折折钩。能在老师指导下描摹汉字扔生光。2朗读课文时,做到