一、教学目标
　　1、正确把握课文的主要内容，理解＂心声＂的含义。
　　2、体会文中生动细致的心理、神态、语言描写。
　　3、培养学生积极负责地表达自己观点的能力。
　　二、教学方法
　　自主、合作、探究（教师引导、学生讨论）。
　　三、教学过程
　　（一）课前三分钟：学生讲《骆驼妈妈》的故事。
　　骆驼妈妈
　　骆驼妈妈低着头，不时地停下来闻着干燥的砂子。按照常识，人们知道这是骆驼在找水喝，它们的眼睛血红血红的，看起来快要支撑不住了。
　　终于，它们来到一汪泉水的边上，小骆驼兴奋异常，可是泉水太浅了，不论小骆驼怎样努力，都无法把嘴凑到泉水之中。
　　惊人的一幕发生了：那只骆驼妈妈围着它的`孩子们转了几圈，突然纵身跃入了深潭……水终于涨高了，刚好能让小骆驼们喝着。
　　在这尘世中，我们的心灵被岁月磨得粗糙和麻木，但骆驼妈妈这纵身一跃，让人看懂了母性的伟大，亲情的可贵。
　　（二）导入 新课
　　在学生自评的基础上，教师总评并借助对骆驼妈妈伟大母性的赞扬，由＂亲情＂导入 。
　　（三）整体感知课文
　　1、听录音范读，排除文字障碍。
　　2、学生分段朗读，使其能较熟悉课文内容。
　　（四）师生共同讨论课文内容（设置问题）
　　1、每个人都有自己的愿望，那么李京京最大的愿望是什么？
　　2、他为什么那么想读课文？
　　3、＂心声＂在文中是指什么？
　　4、如何看待程老师上公开课的做法？
　　（学生小组讨论，教师适时引导。）
　　（五）拓展延伸练习
　　1、如果你是程老师，这节课你打算怎么上?
　　2、开课不能只讲求形式，你还能举出一些不重内容、不求质量、只讲形式的事例吗？这些事有什么危害？
　　（六）小结（略）
　　（七）布置作业
　　学了这篇课文你有什么感受，懂得了什么道理呢？以＂我的感受＂为题，写一篇短文。

用争长论短如何造句1争长论短多指在不大重要的事情上过于计较。2要兄弟和睦，妯娌相亲，不准争长论短手足情分。3那矿师本来还想同柳知府争长论短，听见金委员如此一说，也就罢手。4其实，这些女人同时跑进他的三年级下册小数的初步认识说课稿一教学内容北师大版教材第6册第23页上的内容）二教材分析小数的意义是一节概念教学课，是在学习了分数的初步认识的基础上学习小数的意义。掌握小数的意义，是这单元教学的重点，直接关系到小小学科学五年级下册日益减少的矿物资源说课稿作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的小学科学五年级下册日益减少的矿物资源说课稿，欢迎初一上册语文在山的那边教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么你有了解过教学设计吗课文校园交响诗教学反思这节课结束了，我有这么几点想法1要想上好一堂课除研究课本外必须研究学生研究课堂不仅要研究教法更要研究学法。知己知彼，才能百战不殆。2激发学生兴趣非常重要，而要想激发学生兴趣，必须充沪教版四年级下册猎人海力布的教学反思新课程新课堂的目标似乎是很明确的，那么这些目标都能真正实现吗？我时常反思自己的课堂教学。就拿猎人海力布一课的教学来说吧。备课时进行了充分的课堂教学环节设计，其中有一条是要求学生初读中班语言活动苹果大赛教学反思整个活动下来就发现自己让幼儿自由说的时间不多，对幼儿的回答的应对以及提升幼儿经验等方面还存在着一定的欠缺。这是我事先对教材挖掘得不够深，只停留于表面，对目标的把握还不够，以至于在活三年级下册表内除法教学反思本节课是先通过课前5分钟进行表内除法的计算训练，并举出易错题让学生说出用口诀求商的方法。而且复习了除法各个部分的名称。然后通过一副图有4份苹果，每份有5个。让学生根据图列出一道乘法用分规造句分规拼音注音fengui分规解释意思见分线规。分规造句1本文以科赫曲线与康托尔三分点集为例，讨论了有规分形维数的计算2据称他使用分规仔细地制作了翻牌，更确切地说，是使用酒瓶包装箱。小学数学六年级教学设计与反思模板通过最近的在线学习，让我深深地意识到学习研究的革命给教育带来的重大影响。一种新的课程设计教学方法以及评价方法引起了我的关注。通过学习研究新进展与有效教学实践的在线学习，我认识并学到有关伯牙绝弦的教学反思范文这篇课文说它不难吧，的确不难，只有77个字。说它难吧，它又很难。为什么这么说呢？因为这77个字里边讲述了这样一个千古流传，这样一个感人肺腑的故事。这77个字的背后究竟有多少深厚的人