一、谈话导入
　　同学们，首先自我介绍一下。我姓房，房屋的房。大家叫我房老师就可以了。你们读过哪些书？书是人类的朋友，今天老师带领大家再去认识一位新朋友，来读一本最大的＂书＂。请同学们伸出右手随老师一同书写课题。读了课题，你有什么新发现？这是一本怎样的书呢？快点打开书认真的读课文。遇到生字新词按照课下注音多读几遍。
　　二、认读生字，读通课文。
　　1、多媒体出示词语，指名认读，集体纠正。
　　地质
　　勘探
　　岩石
　　一册
　　厚厚的脚印
　　雨痕
　　刨根问底
　　煤炭
　　宝藏
　　2、师生合作分解色朗读课文。教师读叙述的语言，女生读川川的话，男生读叔叔的话。要求读准字音，读出人物对话的语气。
　　三、朗读感悟
　　1、这本最大的书上为什么要加双引号？板书＂岩石＂
　　2、指导学习＂岩＂
　　出示卡片认读，组词，造句，识记方法，书写要领。教师板演，学生书空。
　　3、这篇课文的哪个人物给你留下了深刻的印象？为什么？
　　刨根问底是什么意思？
　　4、这本最大的书是岩石，你奇怪吗？川川奇怪吗？让我们奇怪的问问。出示问话，指名读，读出问话的语气。
　　5、哪位地质勘探队员叔叔来告诉我们这个奇怪的问题？出示叔叔的话，指名读。（高兴的语气）
　　6、这本书里有什么？
　　7、有字（板书字）。叔叔是怎么说的？出示对话，指名读。（高兴的＂）
　　8、多媒体出示矿物质。
　　9、有画（板书画）。叔叔是怎么说的？出示对话，指名读。（更高兴）
　　10、多媒体出示鱼化石。
　　11、岩石上的图画能说明什么？
　　12、指名板演陆地变大海，大海变高山的平面图。理解在一块岩石上有树叶又有贝壳和小鱼的原因。
　　13、为什么会有这样的结果呢？出示我知道，齐读。
　　14、岩石这本书的作用大不大？出示叔叔的话。指名读。理解省略号的用法，还有什么用处？
　　15、川川了解了这么多，高兴吗？大家一齐高兴的读。出示课文最后一段。
　　16、猜一猜川川长大以后想干什么？
　　大自然是一本最大的书，它永远也读不完。让我们从现在开始，努力学习，将来去揭开大自然更多的奥秘吧！
　　板书设计
　　19最大的＂书＂
　　字
　　雨痕
　　波痕
　　矿石
　　岩石画
　　找宝
　　画
　　树叶
　　贝壳
　　小鱼

典故大全之天文气象九万风参见人事部？志趣九万欲抟空。唐李商隐东下三旬苦于风土马上戏作天池辽阔谁相待，日日虚乘九万风。千里仁风参见政事部？治理仁风动。唐高湘和李尚书命妓饯崔侍御谢安春洛饯袁宏，千里仁风何谓风雅颂，赋比兴？所谓风雅颂，是指诗经按音乐划分的三个类别。风，是指国风，即西周时期各国的民间歌谣。雅，是周王京畿的乐歌，周王京畿被周人称为夏，古代雅夏通用，故有此称。雅分大雅小雅，意与后世的大曲小典故大全之九流医药肓医参见人事部？病死疾竖。宋米寄薛郎中绍彭二首之二怀素獦獠小解事，仅趋平淡如肓医。活国医国语？晋语八平公有疾，秦景公使医和视之，出曰不可为也，文子曰医及国家乎？对曰上医医国，其次疾90后正能量的好句好段一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响90后正能量的好句好段你们知道吗？下面是品学网小编给大家整理的90后正能量的好句好段，供大家阅读！90后正能量的好句好段1。生活绝对不会是小学课文地球爷爷的手教学反思范文地球爷爷的手是人教新课标版小学一年级语文下册的第31课，本文以小学生们喜欢的童话的形式出现，通过成熟的桃子自动落地的事介绍了地心引力这一比较深奥的自然现象和科学知识。下面分享一下我地球爷爷的手课文教学片段与反思地球爷爷的手是人教新课标版小学一年级语文下册的第31课，本文以小学生们喜欢的童话的形式出现，通过成熟的桃子自动落地的事介绍了地心引力这一比较深奥的自然现象和科学知识。下面分享一下我我不是最弱小的教学案例反思今天上午，我去四（2）班上了两堂课，基本完成了我不是最弱小的一课的教学任务。蔡慧仙徐雪芳两位教师全程参与了课堂教学的观摩。该课文主要讲萨沙一家在大雨中把仅有的一件雨衣递给了最需要保小学三年级语文上秋天的雨教学反思秋天的雨是一篇语言特别有韵味的写景美文。因此我在教学之前便给它定位为重点在让学生欣赏文章的语言的韵味，来感受秋天绚丽多彩的色彩美，美妙的声音。重点放在让学生以各种形式的读来感受和想2019年幼儿园班务总结时间过得真快，一学期很快就要过去了。回顾一学期的工作，这学期时间短，活动多。因而，感觉时间过的特别快。在幼儿家长教师三方面的共同努力之下，孩子们在各方面都有了明显的进步，特别是在学2019年秋季学期幼儿园评语可爱的xx，记得刚升班时你总是很腼腆，不敢在集体面前表现自己，现在的你勇敢了，大方了，愿意尝试做各种事情，并且能大胆在集体面前表演唱歌做律动，你喜欢构建游戏，每次都能沉浸其中，就像2019年学前班教师个人工作总结经过了一年教育教学，学前班孩子现已圆满地完成了幼儿园学习和生活，即将升入小学望着渐渐成长孩子们，感受到了自豪感，近一年学前班生活，使孩子们学会了许多，各进步都很大，总结过去了工作经