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江山之助阅读理解答案

  据记载,隋代僧人智永,"闭门习书三十年,写得《千字文》八百余本,分送浙东诸寺。所退笔头五簏,埋作笔冢"。智永历来被视为勤学典范,尤其是心如古井的寺院生活,使他与外部世界相对隔离,沉浸在青灯黄卷、晨钟暮鼓的事佛环境里。
  古今确有一些书法家,适应于室内的寂寞生活,离不开邮票般大小的家园。书法本来就是寂寞之道,临摹古帖,遥追古人,都是独自在静谧中进行的。室内的苦练遂成美谈, 似乎,书法学习就是室内的产物。
  其实书法家艺术生活的另一面是游山玩水。山水之乐同样是书法家的本性,"踌躇畦苑,游戏平林,濯清水,追凉风,钓游鲤,弋高鸿",是何等的。山水之乐洗去了书斋枯坐的寂寞,场景转换了,心境也为之一变。老子曾说:"处无为之事,行不言之教",在山水间徜徉和在书斋中勤奋,感觉是不一样的。
  山水对学书者好像是无所言无所教,但人在周游目览中"以悦为安"。王徽之称:"散怀山林,萧然忘羁",山水美景洗去了杂念琐碎,使人进入其中,有回归天性的`精神自由。像著名的竹林之游、兰亭修禊、西园雅集,文人都带有休闲交流的宽松。走出书斋,优哉游哉,一些佳作也在游山水间产生了。
  山水无语,处处都有玄机,试探着书法家的性灵。譬如荷池萧然远俗之美,在书法家眼里,构成了清幽脱俗的韵味。书法家对于景物有着天生的喜爱。王羲之爱鹅,支道林爱鹤爱神骏,王徽之爱竹,都钟情于清洁高雅的审美性格之物,它们传递着鲜活的信息,足以引发书法家遐想神游,使人脱略形迹而重精神享受,联系到书法之理、之趣。
  天地万物,品类繁盛,都从不同的方向开启了书法心灵的通道,获得书斋无法给予的生命体验。很多书法家正是由于山水游历而得笔法章法,得形态神韵。这在外人看来,真是荒诞不经,但事实却一再证明着。怀素"观夏云随风变化,顿有所悟,遂至妙绝";文同"见道上斗蛇,遂得其妙";黄庭坚"坐见江山,每于此中作草,似得江山之助。"这些都是美妙的例证。
  25.观点提取――作者在这篇文章中表达的主要观点是:
  26.思路分析――表示文意的转折、标示本文由此而分为两大部分的一个词是:
  27.文题揣摩――从全文内容看,本文标题"江山之助"的含义是:
  28.语境品味――"兴高采烈、心旷神怡、豪情满怀、得意忘形"四个成语中,最适于用在第三段横线上的一个是:
  29.句意诠释――读第6段中画线的句,说说"事实一再证明"着什么。
  30.笔法探究――文章开头不提观点,却从智永"闭门习书"写起,这样写的好处是:
  参考答案:
  25.山水风物,从不同的方向开启着书法心灵的通道,让书法家获得书斋无法给予的生命体验。
  26.其实
  27.山水风物,滋润着书法家的性灵,开启着书法心灵的通道,让书法肖获得书斋无法给予的生命体验,帮助他们获得笔法、章法,获得形成形态神韵。
  28.心旷神怡
  29. 很多书法家正是由于山水游历而得笔法章法,得形态神韵。
  30.①先由智永的事例引出人们对书法偏颇的认识,然后笔锋陡转,亮出正题,这样写既可巧出新意,又可避免偏颇。

咬文嚼字教学反思咬文嚼字这篇文章历来认为较难,枯燥。本年度教授这节课,给了自己很大的启发。那就是学生其实还是很有创作热情的,只是我们慢慢地把他们的创作热情给消磨了。支教本课时,自己并没有太多新意的学弈展示课的教学实录与反思师古人云读书百遍,其意自见。这是学文言文的诀窍。下面请同学们自读一遍,难读的地方做上记号。(生自读课文。)师现在请同学们听老师是怎么读的。边听边思考读文言文和读白话文有什么区别,并认识方向的教学反思认识方向课文是小学二年级的内容,大家是否已经阅读了呢。认识方向的教学反思,我们来看看。认识方向的教学反思一认识方向是二年级上册第五单元的内容。这节课的教学是认识东南西北四个方向,并认识成正比例的量的教学反思1认识成正比例的量这一部分内容是在教学过比和比例知识的基础上进行教学的,着重理解正比例的意义,关系是比较重要的一种数量关系,学生理解并掌握了这种数量关系,可以加深对比例的理解,并能认识成正比例的量的教学反思认识成正比例的量教学反思认识成正比例的量这一部分内容是在教学过比和比例知识的基础上进行教学的,着重理解正比例的意义,关系是比较重要的一种数量关系,学生理解并掌握了这种数量关系,可以关于翠鸟的教学设计翠鸟教案一创设情境,触发个性师同学们,听(多媒体课件播放百鸟争鸣声)你们听到了什么?生齐答鸟的叫声。师你们都喜欢鸟吗?都喜欢哪些鸟?为什么?生1我喜欢鹦鹉,因为它可以模仿人类说话。色彩作者佚名备课教案来源小学教育点击数428更新时间20041228课业类别绘画基础课教学目的感受和认识暖色,以暖色为主想象创作一幅画。教学重点感受认识暖色,用基本形组合创作画面。教学五年级美术重复的美教案五年级美术重复的美教案教学目标1认知目标让学生初步了解重复构成的要素和构成形式,了解重复构成在生活生产等领域里的广泛应用。2技能目标学习和掌握重复构成的方法,能利用折纸滴彩等简单易用严整造句严整拼音注音yanzheng严整解释意思严肃整齐(多指队伍)军容。严整造句1过分严整没有标记的文章令人不愉快,并且很难消化。2不过,最近的一些观察发现使得科学家们可以把这些信息线索电场强度的教案设计一电场(1)电荷之间的相互作用是通过特殊形式的物质电场发生的,电荷的周围都存在电场。(2)基本性质电场具有力和能的特征。引入电场中的任何带电体都将受到电场力的作用,且同一点电荷在电不敢越雷池一步造句不敢越雷池一步表示不敢超越一定的范围和界限。下面是不敢越雷池一步造句,欢迎参考阅读!注音bgnyulichyb成语故事东晋明帝时,国舅庾亮派温峤去驻守江州。温峤忠于职守,听到苏峻和
第八课ampnbsp走进文化生活教案第八课走进文化生活教案1了解文化市场和大众传媒的发展对人们文化生活的影响(1)喜文化市场和大众传媒的发展,有助于满足人们多样化的精神文化需求,充实人们的精神生活,提高人们的科学文化在实践中追求和发展真理ampnbsp教案在实践中追求和发展真理教学目标1知识目标(1)真理最基本的属性是客观性,真理是具体的有条件的。(2)认识具有反复性和无限性(3)在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理2能力第四课ampnbspampnbsp文化的继承性与文化发展教案第四课文化的继承性与文化发展教案一本课设计意图(一)教育教学目标1知识目标文化具有继承性。传统文化对今天中国人的价值观念生活方式和中国的发展道路具有深远的影响。传统文化具有相对稳定政府的权力依法行使教案一教学目标1知识与技能目标明确政府依法行政的意义和具体要求。理解政府提高依法行政水平的措施。2过程和方法通过分析钉子户,提高学生分析与归纳的能力,引导学生辩证地看待问题。利用情景和第三节ampnbsp注意培养科学思维方法教案第三节注意培养科学思维方法教案第一课时分析与综合相结合教学目标知识方面识记分析与综合的含义。理解认识事物要把分析与综合结合起来。运用能结合事例,说明分析与综合在认识事物过程中的意义第三节ampnbsp从客观存在的实际出发教案第三节从客观存在的实际出发教案第一框主观必须符合客观一新课导航学习重点一切从实际出发学习难点从全面的实际出发,要做得主观与客观具体的历史的统一,要反对从主观出发。二课前自学序号内容感悟当代中国的先进文化教案一综合探究设计的意图1探究活动目的本单元的综合探究旨在帮助学生从理论与实践的结合上感悟当代中国的先进文化,理解当代中国先进文化的品质,懂得在当代中国应该建设什么样的先进文化。2践行文化生活第六课ampnbsp源远流长的中华文化教案科任任教班级文化生活第六课教案集体备课部分课题第六课我们的中华文化一源远流长的中华文化中心发言人备课时间第六周上课时间第七周教学目标(一)知识目标1识记中华文化源远流长的重要标志,文化与经济政治教案教学资源集散地。typex0000t75教学资源集散地。typex0000t75知识目标了解现代社会中文化与经济政治相互交融的特点感受文化在综合国力竞争中越来越突出的地位和作用了解哲学的基本问题教案哲学的基本问题教学目标教学重点教学难点教学时间教学过程(复习旧课)1哲学具有什么功能?哲学能启迪智慧,是指导人们生活得更好的艺术哲学是社会变革的先导哲学具有世界观和方法论的功能,它第九课唯物辩证法的实质与核心一教学目标1知识目标识记(1)矛盾的含义(2)矛盾同一性斗争性的含义(3)矛盾普遍性特殊性的含义(4)主次矛盾矛盾主次方面的含义理解(1)矛盾同一性与斗争性的关系(2)矛盾普遍性原