范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

成语不可开交的词义

  不可开交是指不能解脱纠缠。它的词义你们知道吗?下面请欣赏品学网小编给大家带来的成语不可开交的词义相关内容,大家一起来学习一下吧。成语不可开交的词义
  [释义] 开:解开;交:纠缠。不能解脱纠缠。
  [语出] 清·李宝嘉《官场现形记》第二回:“吴赞善听到这里;便气得不可开交了。”
  [正音] 交;不能读作“jiǎo”。
  [辨形] 交;不能写作“焦”。
  [近义] 不亦乐乎
  [反义] 分崩离析
  [用法] 形容无法了结;摆脱不了。一般作补语。
  [结构] 偏正式。
  [辨析] ~和“不亦乐乎”;都可表达到相当、过甚的程度。但~还可形容纠缠在一起;无法解脱或闹得难解难分;“不亦乐乎”不能。成语不可开交的接龙
  不可开交 → 交头接耳 → 耳鬓斯磨 → 磨砖成镜 → 镜花水月 → 月旦春秋 → 秋高气爽 → 爽然若失 → 失惊打怪 → 怪诞不经 → 经久不息 → 息事宁人 → 人言啧啧 → 啧有烦言 → 言必有中 → 中庸之道 → 道路以目 → 目瞪口呆 → 呆头呆脑 → 脑满肠肥 → 肥马轻裘 → 裘弊金尽 → 尽力而为 → 为富不仁 → 仁至义尽 → 尽心竭力 → 力透纸背 → 背道而驰 → 驰名中外 → 外合里差 → 差强人意 → 意在言外 → 外圆内方 → 方底圆盖 → 盖世无双 → 双管齐下 → 下车伊始 → 始终如一 → 一蹶不振 → 振臂一呼 → 呼风唤雨 → 雨沐风餐 → 餐风露宿 → 宿弊一清 → 清心寡欲 → 欲取姑予 → 予取予求 → 求神问卜 → 卜昼卜夜 → 夜不闭户 → 户枢不蠹 → 蠹众木折 → 折槁振落 → 落落大方 → 方寸已乱 → 乱琼碎玉 → 玉洁冰清 → 清风明月 → 月盈则食 → 食言而肥 → 肥遁鸣高 → 高朋满座 → 座无虚席 → 席卷天下 → 下不为例 → 例直禁简 → 简明扼要 → 要价还价 → 价值连城 → 城狐社鼠 → 鼠腹鸡肠 → 肠肥脑满 → 满腔热枕 → 枕石漱流 → 流离转徙 → 徙宅忘妻 → 妻儿老小 → 小本经营 → 营私舞弊 → 弊绝风清 → 清尘浊水 → 水磨工夫 → 夫唱妇随 → 随才器使 → 使贪使愚 → 愚昧无知 → 知书达礼 → 礼尚往来 → 来者不拒 → 拒谏饰非 → 非异人任 → 任人唯亲 → 亲密无间 → 间不容发 → 发指眦裂 → 裂土分茅 → 茅塞顿开成语不可开交的造句
  1、而且即便你是忙得不可开交,可是在可能的时候,还是要花时间和其它员工进行交叉培训。
  2、这场轻微的不和过去后,他们又亲密起来,并且在他们又是学生又是老师的各种工作上忙得不可开交。
  3、婚后,他们经常打得不可开交,但一支没有离婚,还生了三个孩子。
  4、有时候,温德尔忙得不可开交,他就会转向问我这方面的东西,他也和我讨论苹果II方面的固件细节。
  5、而到了舞会之夜,她更忙得不可开交,几个姐妹都需要她帮助打点礼服和头发。
  6、当您的商务行程开始后,一切都忙得不可开交,难怪咱有时也被压得喘不过气来。
  7、大伙儿在会上争得不可开交,他却在一旁看热闹.
  8、在韩国科技研究中心,家用机器人忙得不可开交。
  9、中国已经多年没有过如此快速的失业率增长了,领导人们为此忙得不可开交。
  10、在必应先生被城市的财政问题急得不可开交之际,其他人给出了他们的设想。
  11、在欧洲和美国之外,主要粮食生产国的专利机构--包括阿根廷、巴西、中国、墨西哥和南非--也忙得不可开交。
  12、大家都知道你(肩负重任),忙得不可开交,毕竟,这也是他们希望获得你的推荐或建议的原因所在。
  13、美国应当找寻新的交往途径,而不是无视俄国,直到两国闹的不可开交。
  14、他去了巴林,开始制作那张命运多舛的专辑,回到美国,他那一团糟的财务又让律师忙得不可开交。
  15、我们可能在一些问题上争得不可开交。
  16、通货膨胀和伊朗人质危机已经让吉米.卡特忙得不可开交了,这个烫手山芋可不是他想要的。
  17、在一次博士生校园参观中,布林是佩奇的向导,整个参观期间他俩争得不可开交。
  18、无论是身为布里斯托的母亲还是即将出书的政客,抑或是20xx年总统选举的可能参选人,在法庭上吵得不可开交对佩林来说都不是个好主意。
  19、我忙得不可开交,所以只把这本书大略看了一下.

幼儿园托班春天歌表演艺术教案活动目标1萌发热爱春天热爱大自然的美好情感。2喜欢歌曲的优美旋律,产生愉快的情绪。3能大胆的用动作表达自己对春天的感受。活动准备1教师准备把歌词内容画成一副画春天,音乐CD或磁带。幼儿园中班有营养的饭菜教案活动目标根据健康饮食金字塔的建议选择食物。进一步养成均衡饮食的习惯。活动准备鼠爸爸去买菜幼儿用书或电子书第2223页。值日生记录每天在幼儿园吃的食物。活动内容形式集体1出示幼儿用书饮食卫生工作制度食堂工作人员严格执行食品卫生法的要求开展工作。二保持食品加工场所内外干净整洁,做到天天打扫清洗消毒,采取有效措施,消除老鼠蟑螂苍蝇和其它昆虫及其孳生条件。三严把食品采购和贮存关,禁花的世界作文教案范文篇一花的联想作文教案写作是一种创造性活动,作为一种倾吐应是发自内心,无牵无挂,自由自在的。然而,作文教学的现状却是束缚太多,捆绑太紧,以致学生作文时,众口一词,千篇一律,无思想火花儿童胃炎的主要症状是腹痛所谓胃炎,就是胃黏膜发生炎症性病变,一般通过胃镜检查就可以确诊。儿童胃炎的主要症状是腹痛,急性胃炎伴有发烧或呕吐症状,慢性胃炎则主要是肚脐周围或上腹部长期间歇性疼痛。经过临床观察,小儿垂钓古诗教案设计教学目标1认知目标正确诵读古诗,学会认读古诗中的五个生字。2基本懂得古诗的意思,能想象出诗句所描绘的情境。3有感情地诵读古诗,体会诗句中蕴涵的童趣。教学重点有感情地诵读古诗,基本懂小儿垂钓公开课教案设计理念古诗语言凝练,意境悠远,是我国古典文学的精华。怎样通过这节课的学习激起学生学习古诗的兴趣,进入古诗那优美的意境呢?我确定了这样的教学思路淡化诗意,品析诗句,反复诵读,领悟诗小儿垂钓的教案设计教学目标1认知目标正确诵读古诗,学会认读古诗中的五个生字。2基本懂得古诗的意思,能想象出诗句所描绘的情境。3有感情地诵读古诗,体会诗句中蕴涵的童趣。教学重点有感情地诵读古诗,基本懂古诗小儿垂钓教案教案是教师为顺利开展教学工作而准备的教具,那么,下面是小编给大家整理收集的古诗小儿垂钓教案,供大家阅读参考。古诗小儿垂钓教案1教学目标1认知目标正确诵读古诗,学会认读古诗中的五个生语言是人类最重要的交际工具的教案设计教法展示1设计导语人之所以高出于其他动物,是因为他会说话,有思维,能制造和使用劳动工具。人类自会说话始,就逐渐产生了语言。语言是怎么回事呢?它有什么作用呢?为什么要学好语言呢?课文当老师不在的时候教学教案一教学目标1知道自觉遵守纪律是搞好学习的保证,人人都要遵守纪律。2在学校生活中能自觉遵守纪律,做到老师不在和在时一个样。二教学准备1了解班级中自觉遵守纪律,做到课内课外一个样,老师
千万别忽略实践活动学教学反思三年级下册的数学教材安排了两个数学实践活动制作年历和设计校园。在教学这一类课时,很多教师都注重把方法教给学生就可以了,而并没有注意到学生的实践结果。在教学制作年历时,我让学生通过调走,我们去植树教学反思走,我们去植树是苏教版四年级下册的第一篇课文,是一首现代诗歌,作者以生动活泼的语言,描绘了初春时节,少先队员们积极参加植树活动的情景。把握文章主要内容,体会文章表达的思想感情是第二走我们去植树教案及反思一教材分析在万物萌发的春天,一切生机勃勃。身处于美好的春光里,我们应该做些什么,才不负于这大好的春色?诗歌走,我们去植树以明快清新的节奏具有行动号召力的语言向少先队员发出倡议迎着和一年级科学植物的各部分教学反思本课通过将凤仙花分部分的活动,使学生知道一株完整的植物一般由根茎叶花果实和种子六部分组成通过比较不同植物各部分和猜花游戏,知道不同植物的各个部分也是多种多样的。本课的设计思路是让学我家门前的海教学反思我家门前的海是一篇经典的课文,以下是小编整理的我家门前的海教学反思,欢迎参考阅读!我家门前的海教学反思1我家门前的海是一篇略读课文,在这一课教与学的过程中,我力图体现课程标准关于高冷色与暖色教学反思范文篇一冷色与暖色教学反思我精心制作PPT,精美的图片给每一位学生一种美的享受,课前还做好充分的准备工作。通过本课学习,让学生感受和认识色彩的冷暖,辨别冷暖色调并感受其美感,提高学生学小花狗教学反思教学反思是教师提高个人教学水平的一种有效手段,下面是关于小花狗教学反思的内容,欢迎阅读!小花狗教学反思幼儿最感兴趣的是什么呢?那一定是小动物了。我班幼儿也不例外,小狗那可爱的形象深小鸟和小猫教学反思教师通过对教学过程的总结和得出经验教训来写教学反思。下面是关于小鸟和小猫教学反思的内容,欢迎阅读!小鸟和小猫是冀人版科学五年级下册第二单元第一课。我们知道,非生命的物体之间存在着相名师工作室教学反思在教学的过程中你有没有发现存在哪些不足之处呢?以下是小编收集的教学反思,仅供大家阅读参考!名师工作室教学反思一合数与质数这节课的学习目标是1知道什么是质数和合数,2能判断一个数是质勾股定理数学课的教学反思反思之一教学观念的转变。教师教,学生听,教师问,学生答,教师出题,学生做的传统教学摸模式,已严重阻碍了现代教育的发展。这种教育模式,不但无法培养学生的实践能力,而且会造成机械的学习时间像小马车的小学音乐教学反思时间像小马车是一首富有儿童情趣的创作歌曲,形象地模仿了时钟嗒嗒走动的声音。教师通过比较生动语言编讲一个童话故事以解释时间像小马车的含义,让学生知道时间非常的宝贵,一旦失去就不再回头