一、教材分析及设计意图：
　　幼儿对动物总是情有独钟，乐意画可爱的他们，更愿意想象出不同的他们，深海里的怪鱼，特别能激起幼儿想象的冲动，因为无人到达的深海神秘莫测，令孩子向往好奇而怪鱼能使孩子突破常规思维，充分的想象。学习过程中让孩子根据想象变化鱼的外形，为创造性地表现创造了条件；最后让孩子在模拟＂海＂的环境中与同伴、老师、环境相互作用，大胆表现，则会让孩子们体会到探索的快乐、成功的喜悦。
　　活动设计中，我一方面充分利用和调动孩子已有的美术学习经验和水平，用大胆的图案和线条表现鱼儿的外形特征和动态；另一方面，结合大班孩子的想象力、学习力比较强的特点将，我创造、想象作为活动的一个延展点，激发孩子们的创作乐趣。
　　二、说活动目标及重难点
　　根据大班幼儿的年龄特点及本班实际情况，确定本次目标为：
　　1、用线描画的方法表现怪鱼的形状和特征。
　　2、大胆设计图案进行装饰，丰富画面背景。
　　三、说经验准备
　　深海鱼图片，线描画＂深海里的怪鱼＂范例。
　　四、说过程：
　　一、导入。
　　今天柯老师给你们带来了一条奇怪的鱼，你们看看它奇怪在什么地方？
　　幼：没有颜色，花纹。
　　师：对了这是一条深海里的怪鱼，它不敢出来找它朋友玩，因为它觉得它身上没有任何花纹，不漂亮，那你们觉得用什么线条，什么图案来装饰它身上的花纹呢？
　　幼：xxx。
　　（这一环节我主要目的是为了让幼儿了解怪鱼的＂特征，知道怪鱼的含义，激发幼儿的探索能力）
　　二、教师示范画。
　　今天老师给小朋友带来了一些柯老师用图案，线条来装饰的怪鱼，你们觉得柯老师画的这些怪鱼都长的一样吗？它们什么地方不一样？
　　如果请你们来设计，你会用什么样的线条，图案来装饰这条怪鱼呢？
　　幼：自由发挥。
　　接下来也请小朋友用线条图案来装饰这条怪鱼，你学会用什么线条，图案装饰就用什么线条，图案来装饰。（你们在画怪鱼的轮廓要画的大，不要画的太小）
　　（这一环节主要是为了让幼儿观察老师画的图片里面图案不一样，然后让幼儿大胆的创作自己的画）
　　三、幼儿操作，教师巡回指导。
　　四、点评。
　　五、活动延伸：
　　可将材料放回美工区，让幼儿观察创作。

人教版落花生说课稿范文落花生散文是中国现代作家许地山的作品，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。接下来为大家分享落花生的说课稿，欢迎阅读。落花生说课稿一一说教材落花生是五年级上册第四单元快速跑的体育教案一指导思想以新课程标准的理念为依据，遵循以人为本，健康第一的宗旨，以学生发展为本，培养学生创新精神与实践能力。师生共同创设愉悦的学习活动氛围，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣荷叶圆圆说课稿范文一教材分析1教学内容荷叶圆圆是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册夏天主题单元的一篇课文，它语句优美，是一篇轻快活泼的散文诗。文章通过小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿四个小伙伴的语言展组合图形面积的说课稿我说课的内容是组合图形面积。下面我和大家汇报一下我的设想，我从教材教法学法教学流程板书设计学习评价这几个方面来谈一谈。一说教材。1。教材分析组合图形面积是义务教育课程标准实验教科书初三物理质量守恒定律的说课稿各位评委老师大家好！今天我说课的内容是质量守恒定律。我主要从以下几个方面来说一说教材1教材的地位及作用质量守恒定律是初中化学唯一的定律，也是化学反应前后质量关系的概括，其中蕴含的守万能的说课稿模板万能说课稿模板（一）各位评委老师上午好！我是来自（）学校（），我今天说课的题目是，。下面我将从教材教法学法教学过程和板书设计等五个方面来对本课进行说明。一说教材1教材地位课文是人教成长的烦恼说课稿一说课标综合性学习主要体现为语文知识的综合运用听说读写能力的整体发展书本学习与实践活动的紧密结合。综合性学习的目的是要培养学生的学习能力解决问题的能力信息活用的能力。二教材分析1教福楼拜家的星期天说课稿范文一教材分析莫泊桑的福楼拜家的星期天，选自人教版义务教育课程标准实验教科书语文七年级下册第三单元的第四课，该单元以杰出人物为题材。是一篇描写人物的记叙文，又是自读课文。作者抓住福楼拜小学语文第四册会走路的树说课稿一。说教材会走路的树是苏教版语文二年级（下）中的一篇课文。本课是一篇清新柔美的童话故事，叙述了小鸟和训鹿一家单纯的友谊。全文共9个自然段，分两部分。第一部分写小鸟了解了一棵会走路的小数的初步认识小学数学说课稿一联系实际说教材小数的初步认识是三年级下册的内容。本节课是学生在初步认识了分数的基础上进行教学的。在这里，学生第一次接触小数，学好这部分内容，能为以后系统的学习小数的知识奠定坚实的新课标人教版小学二年级语文下册要是你在野外迷了路的说课稿教学设计综述要是你在野外迷了路一课选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）二年级下册第五组课文。该组教材围绕自然现象自然景观来编排的，内容十分丰富。通过本组课文的学习，既可以汲