我一直教导学生＂充满感情地阅读，充满感情地生活＂，对于任何一篇作品，无论文体如何，都应带着激情，用心阅读，思作者所思，感作者所感，悟自己所悟。比如像《绿》这篇文章，我以朗读教学为主，让学生通过朗读去品味语言的美，去体会作者的感情，而对于文字的表现手法我则以粗线条的分析，只让学生学会赏析语句的方法就好。原先以为过细的分析，会破坏语言的流畅与整体的美感，现在听了前辈的意见，确实在分析文章时应再细化些，下次一定注意。
　　对于目前流行的多媒体教学手段，我个人认为是应结合学科的特点而论的。就语文学科而言，除了代替幻灯片，充当板书，适合一些信息容量大的＂课堂教学以外，它实在有弊端。比如多媒体中出现的音画，大大束缚了学生的想象力，抹杀了文字本身的魅力，任何一种形象，一种意境在文字的表述之中都能让人充满无限的遐想，而音画则将之定格。就如金庸的《神雕侠侣》，每次读都有不同的感觉，那小龙女绝不是李若彤或刘亦菲，而是你深藏心中，常现脑际的女子。到底是什么样子的？也许你也无法说明，只觉是个亦幻亦真，冰清玉洁的女子吧。再如《飞红滴绿记黄山》那柯蓝的文字远比你到实地观察的黄山美得多。因此，这也许是我认为语文教学特别是散文教学少用多媒体手段的原因吧。
　　语言有不成熟之处，请多包涵。

七年级地理下册亚洲教学反思首先，让学生看世界地图认识亚洲和欧洲亚洲和非洲亚洲和北美洲的。分界线，北到哪里，南到哪里，东到北令海峡，西到乌拉尔山乌拉尔河大高加索山脉土耳其海峡，西南到苏伊士运河，在学生心目中留声声慢的教学反思范文声声慢是李清照南渡以后的名篇之一，写词人历遭国破家亡劫难后的愁苦悲戚，是词人情感历程的真实写照，也是时代苦难的象征。这篇课文是高中语文课本中的传统篇目，它的教学设计历来为大家所重视秋思的教学反思心得洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。整首古诗，侧重情景描写，看似简单，实则情在言外。每个环境每个动作都透露出诗人的凄楚，惶恐与思念。在教学这篇诗文时，首我不是最弱小教学反思范文我不是最弱小的这是课文中萨沙所说的一句话，萨沙通过自己的努力，证明给妈妈看，我不是最弱小的，因为我可以保护比我更弱小的蔷薇花。这篇课文语言浅近却喻理深刻。课文中的几处对话要引导学生610的认识的教学反思成功之处这节课我在教学新课前，根据教材上的主题图，营造出一个教室里师生劳动的场景，这是孩子们随处可见的场面，由于它就来自于学生周围，因此学生热情高涨，感到十分亲切熟悉，情不自禁地参小一数上610的认识教学反思本节主要由67的认识89的认识10的认识等构成，这些内容不仅在日常生活中有着广泛的应用，而且是进一步学习20以内数的认识最直接的基础。成功之处充分发挥主题图的作用。教材中的主题图为八年级数学教学反思范文通过八年级数学的教学，在教学实践中我觉得教师的真正本领，主要不在于讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来，经过自己的思维活动和人教版小学四年级数学上册画角教学反思学利用量角器画角时，本节课学生学的还比较轻松。比较成功的是新知的探究教材画角的例题呈现了画65的角，下面是画角的步骤，看了教材以后，我想画角是否让学生自学教材，然后让他们动手画角。可能性的数学教学反思教材说明与分析可能性这一内容是北师大版数学实验教材第三册第九单元统计与猜测中的知识，这一主题实际上是概率知识的初步呈现，教材从贴近学生生活的不确定事件抛硬币摸球装球等活动入手，由浅八年级数学上册平方差公式的教学反思本节课的目标是会推导公式（ab）（ab）a2b2，并能简单计算。上一节学了多项式多项式的运算法则，因此在回顾旧知识利用法则来计算（a2）（a2），（2xy）（2xy）的同时直接引入人教版小学五年级数学上册三角形的面积教学反思核心提示自主探索合作交流亲身实践是数学课程标准大力倡导的学习方式，这种学习方式使学生真正成为学习的主人。本节课在设计时改变了教师讲知识，学生用知识的教学模式，把学习的主动权交给学生