活动目标：
　　1.感受歌曲雄壮有力的性质，熟悉旋律，学习大胆用动作来表现自己对歌曲的感受
　　2.能根据歌词创编＂小海军＂的不同动作。
　　3.积极参与表演，体验＂小海军＂的英勇与威武。
　　4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
　　5.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
　　活动准备：
　　1.与幼儿共同收集有关海军的资料。
　　2.准备有关还在海上活动的图片和海军帽子若干。
　　3.准备音乐磁带，录音机。
　　活动过程：
　　1.导入语
　　师：是谁一直在保卫着我们的国家，让我们生活得快乐，幸福？
　　2.出示海军图片，让幼儿知道是海军在海上保卫着我们的国家。
　　师：我们在平时的生活中是警察叔叔在保护我们的安全，可是在还还是海军在保卫着我们的国家。
　　3.播发歌曲音乐磁带，让幼儿熟悉旋律。
　　师：小朋友刚才听到了什么，请个别小朋友告诉老师。
　　4.教师帮助幼儿理解歌曲内容。
　　师：刚刚我们一起听到的歌曲就是表现海军保卫我们国家的事情，有哪个小朋友听出了歌曲里面唱的是什么的？你们听到，这首歌曲有什么样的感觉呢。能用什么动作来表现这首歌曲吗？
　　5.启发幼儿通过表演，帮助幼儿理解歌词内容。
　　师：我们请想好动作的小朋友来表演小海军，其他的小朋友再想一想还有没有更好看的动作可以表现。我们表演小海军的`时候应该怎么样呢。
　　6.表演音乐
　　1、幼儿随音乐自由表演，教师用心留意幼儿自编的动作。
　　2、逐句编动作，请部分幼儿逐个表现，由全体幼儿挑选最合适的动作。
　　如：请几个幼儿编＂我是小海军开着小炮艇＂的动作，然后由大家挑选合适动作。
　　3、教师将幼儿挑选的动作组合起来，帮助幼儿明确动作顺序，并和幼儿共同表演。
　　活动反思：
　　本节课教师能够抓住幼儿喜欢海军这一特点，激发幼儿情感，通过学歌曲将海军的形象植入了幼儿的心中。幼儿能够较主动的说出唱出自己喜欢的一句歌词，尤其是三个＂轰＂字把歌曲的情趣表现的淋漓尽致，如果教师能够抓住幼儿的兴趣点给幼儿多一些表现的空间，让幼儿自由创编动作，教师做好引导，让幼儿在尽情表演中感受歌曲的优美。

其他教案现代社会与通信教学目标一通过了解一些具体的通信手段，知道什么是通信。二知道现代社会生活中人们之间的相互交往离不开通信。三知道现代通信手段可以帮助我们获得需要的国内外信息。教学建议教材分析1本课由其他教案各种突发信号跑说课稿各种突发信号跑说课稿（三年级）一教材各种突发信号跑游戏轻物投准二教学创意本次教学活动采用主动参与，积极创造的学习方式，通过学生的学练进行自主探究，发挥学生在整个教学过程中的主体作用取长补短一教育目的现在的孩子独生子女占多数，家长望子成龙心切，孩子只看到自己的好处，对自己的长处无限夸大，对自己的弱点视而不见。通过这次活动，从小树立起远大理想并为之而奋斗。二活动过程1先内能的利用和环境保护教学设计教学目标知识目标了解内能的实际利用，知道内能的利用与环境保护的关系能力目标通过内能的利用和环境保护的关系的学习，提高环境保护的意识情感目标联系能量转化和守恒的关系，感受可持续发展的六年级语文上册只有一个地球的教学设计教学要求1。通过学习课文，使同学认识地球，学习地球的有关知识，教育同学要维护人类的生存环境。2。在理解课文内容的基础上，了解课文是按怎样的顺序进行叙述的。3。学会本课生字生词，会用保护我们共同的家园教学设计一概述保护我们共同的家园是高中生物（人教版）必修三第六章第二节，是环境教育的一个重要教学内容。国际环境保护形势的发展和我国严峻的环境保护形势，迫切需要加强环境教育，环境教育是一种终高二地球与地球仪教案教学目的1使学生学会观察地球赤道半径与极半径示意图知道地球的形状地球的极半径和赤道半径，记住地球的平均半径和赤道周长。2使学生知道地球仪是地球的模型，知道地轴两极纬线和赤道的意义，科学四年级饮料瓶与环境教学设计要点继续制订个人研究计划目标（1）能独立制订个人研究计划，并实验计划。（2）培养保护环境的意识，养成良好的习惯。怎样进行（1）阅读与讨论教师可以先通过投影幻灯挂图等形式展示有关饮料校园环境调查报告ampnbsp教学设计（浙江摄影版）五年级上册教案第15课校园环境调查报告教学目标1。知识目标知道信息发布的意义和重要性。2。能力目标较熟练地运用word撰写校园环境卫生问题的研究小报告较熟练地发送电子邮件。3。情感目标培养同学们于网络环境下的综合实践活动初探案例背景随着网络技术的不断发展，人们的学习内容和学习方式也随之发生了巨大的变化。互联网上丰富的学习资源和便捷的信息传递与浏览方式使学生的学习具有更大的主动性，当学生在现实生活中无法第13课ampnbspampnbsp环境保护小倡议第13课环境保护小倡议教学目标1知识与技能（1）能够在环保小倡议中进行插入和改写操作。（2）能够熟练掌握中英文切换输入的方法。（3）学会在写字板中保存文档。2过程与方法（1）情景启