范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

公文中标点符号的用法

  公文乃公务活动的产物和工具,是公府所作之文,是公事所用之文。公文中标点符号的用法有哪些呢?下面是品学网小编整理的公文中标点符号的用法,欢迎阅读
  公文中标点符号在呼语中的用法
  讲话稿、报告稿等公文中,一般都使用呼语,例如:“各位代表”、“同志们”。在讲话稿、报告稿中第一次出现的呼语,要顶格写,末尾一般加冒号,有时也可以加叹号。第二次以后出现的呼语,要缩两格写,末尾可以用冒号,也可以用叹号。在段首的呼语,可以用冒号,可以用逗号,也可以用叹号。较长的呼语,末尾一般用冒号,内部用顿号或逗号。例如:①“委员长、各位副委员长、秘书长、各位委员:”。②彭真在日本国会演说的呼语:“尊敬的坂田道太议长阁下,尊敬的木村睦男议长阁下,尊敬的议员先生们,朋友们:”。
  讲话稿、报告稿等公文中,一般都使用呼语,例如:“各位代表”、“同志们”。在讲话稿、报告稿中第一次出现的呼语,要顶格写,末尾一般加冒号。第二次以后出现的呼语,要缩两格写,可以用叹号。在段首较长的呼语,末尾一般用冒号,内部用逗号。例如:“尊敬的刘县长,尊敬的陈主任,尊敬的李主席,各位朋友、同志们:”。
  公文中标点符号在主送机关中的用法
  公文(单指印发、而不在会议上口头报告、讲话的公文)一般都有主送机关。公文主送机关的末尾用冒号。涉及多个主送机关,其内部用顿号将其隔开。例如:“全国人大法律委员会、内务司法委员会、财政经济委员会:”。如果涉及不同的机关,而同一类机关又分为两个以上的机关,可分别用逗号、顿号将其隔开。例如:“全国人大各专门委员会,全国人大会办公厅、法工委:”。
  公文中标点符号在标题中的用法
  公文的标题,即一级标题的末尾,一般不加标点符号。公文内部的标题,即二、三级标题的末尾,如果是居中标题,一般也不加标点符号;如果是缩两格标题,并且标有序号(如1.2.3,第一,第二,第三,),可以加句号。公文内部的段首题,即用公文自然段落的第一个句子所作的标题,其末尾可以加句号;如果不加句号,可以在段首题与其后的公文内容之间空一格。  公文标题的内部,除用书名号和引号外,尽量不用标点符号。例如:七届全国人大会第四次会议通过的一件公文的标题是:《全国人民代表大会常务委员会关于加强民主法制维护安定团结保障改革和建设顺利进行的决定》,在“加强民主法制”和“维护安定团结”之后,没有用顿号。  公文标题中含有两个以上标题时,一般只用两个书名号。从外到内,第一个用双书名号,第二个用单书名号,第三个以后可不再用书名号。例如:关于贯彻《中共中央关于转发<中共全国人大会党组关于八届全国人大会立法规划的请示>的通知》的意见。这个公文标题内含有3个标题,即:中共中央关于转发《中共全国人大会党组关于<八届全国人大会立法规划>的请示》的通知、《中共全国人大会党组关于<八届全国人大会立法规划>的请示》、《八届全国人大会立法规划》,只用两个书名号。  在公文正文中出现的公文名称,如果使用全称,应加书名号。例如:《中华人民共和国宪法》。如果使用简称可不加书名号。例如:宪法 。如果是草案,使用全称时,应将“草案”二字用括号括起,置于公文名称之后、书名号之内,例如:《中华人民共和国公司法(草案)》;使用简称时,不加书名号和括号,例如:公司法草案。有时由于公文正文中出现的公文名称较长,而将制定机关在公文名称中略去(公文制定机关可以从公文中得知),这时,公文名称也应加书名号。例如:《关于授权深圳市人民代表大会及其常务委员会和深圳市人民政府分别制定法规和规章在深圳经济特区实施的决定》,这个公文名称中的“全国人民代表大会常务委员会”被省略了。  人民代表大会以外的公文标题的内部,也有用逗号的,并在标题末尾用问号等。例如:毛泽东一篇文章的标题:《“友谊”,还是侵略?》在人民代表大会公文中,这种情况是很少见的。
  结构层次序数中标点符号的用法
  第一层“一、二、三……”,用顿号,例如:“一、”、“二、”、“三、”;第二层“(一)、(二)、(三)……”,用括号,例如:“(一)”、“(二)”、“(三)”;第三层“1、2、3……”,用小圆实心点,例如:“1.”、“2.”、“3.”;第四层为“(1)、(2)、(3)、”,用括号,例如:“(1)”、“(2)”、“(3)”。在使用括号的层次序数,括号外不再加其他标点符号。  用“首先”、“其次”、“再次”表示顺序时,在“首先”、“其次”、“再次”之后分别用逗号。例如:“首先,”、“其次,”、“再次,”。用“第一”、“第二”、“第三”表示顺序时,在“第一”、“第二”、“第三”之后分别用逗号。例如:“第一,”、“第二,”、“第三,”。用“一是”、“二是”、“三是”表示顺序时,可在“一是”、“二是”、“三是”之后分别用逗号。例如:“一是,”、“二是,”、“三是,”。也可以不用标点符号,直接连接下文。用“甲”、“乙”、“丙”、“丁”表示顺序时,在“甲”、“乙”、“丙”、“丁”之后分别用顿号。例如:“甲、”,“乙、”,“丙、”,“丁、”。在“一方面”、“另一方面”之后,可以分别用逗号,也可以不用标点符号,直接连接下文。
  句号的特殊用法
  1.在一些公文的开头语和其他段落的最后用以提起下文的一句末尾,过去常用冒号,现在可以用句号。例如:“我国人民代表大会制度的优越性还没有得到充分发挥,这个制度本身也需要在实践中进一步完善。……为此,全国人大会在今后工作中要努力做到以下几点。”(七届全国人大会向七届全国人大三次会议的报告)  2.在一个使用分号的句子内部,不可以用句号。如果必须用句号,后面的分号要改用句号。
  破折号的特殊用法
  破折号的作用同括号的作用相近,都是表示文中的注释部分。通常比较重要的注释部分用破折号,比较不重要的注释部分,没有它也不影响句子意思的完整的,用括号。
  逗号的特殊用法
  1.如果在应该用顿号的并列短语的内部还有应用顿号的并列的词,这时在并列的短语之间用逗号。例如:全国人大代表,设区的市、自治州、省、自治区、直辖市的人大的代表,由下一级人大选举。  2.主语部分较长,在主语部分和谓语部分之间用逗号。例如:全国人民代表大会、省级人民代表大会、设区的市级人民代表大会、县级人民代表大会、乡级人民代表大会,都是国家权力机关。  3.句子的特殊成分,常常用逗号把它与别的成分隔开。例如:全国人民代表大会,我国的最高国家权力机关,行使修改宪法的职权。  4.在用“以及”、“和”连接的句子中,在“以及”、“和”之前可以用逗号。例如:①目前,县级人大会普遍设有办公室、代表联络室、法制室,以及财经、教科文卫、农业、城建等工作委员会。②人民也一定要能够自由地去支持政府,和有一切机会去影响政府的政策。(毛泽东语)  5.在×××说(指示、规定)之后,如果原文独立引用别人的话或文件的内容,用冒号。例如:宪法规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民。”如果将别人的话或文件的内容,用自己的话进行表述,用逗号。例如:宪法规定,国家的一切权力属于人民。  6.在一个中心词置后的句子中,修饰这个中心词的、意思相对独立的短语之间,过去常用顿号,现在也可以用逗号。例如:社会主义公有制消灭人剥削人的制度,实行各尽所能,按劳分配的原则。

绿色和紫色的画说课稿我们知道,红黄蓝是色彩中的三原色。小编收集了绿色和紫色的画说课稿,欢迎阅读。一。说教材绿色和紫色的画一课是三年级第十三课。通过这节课的学习,认识三间色中的绿色和紫色的色相,体验色彩小松树和大松树说课稿范文一,说教材1,教材分析小松树和大松树是国标本小学语文第二册第三单元的一篇课文,这是一篇寓言故事,讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高,瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树缺乏自知关于大海睡了的说课稿范文第一部分说教材一教材简析大海睡了是一首儿童诗,写喧闹了一天的大海在夜晚渐趋宁静,表现了大海的温柔和可爱。诗文虽短小,字里行间却充满童趣,充满美感,是培养学生观察能力朗读能力的好教材生命生命教学反思精篇反思的目的是为了更好的为教学服务,下面是由小编为大家带来的关于生命生命教学反思,希望能够帮到您!生命生命教学反思一今年学校围绕ldquo有效教学rdquo举行了课堂展示活动,我执教西北放歌的说课稿花儿和信天游这两种民歌体裁以及感受民歌山改编成的合唱带来的艺术魅力则是本节课的教学重难点。为了顺利地完成教学目标,既要突破教学重难点,又要避免让学生感到枯燥困难,从而遵循音乐教育应给予树说课稿模板一教材分析给予树选自人教版义务教育课程标教科书语文三年级上册第八组课文的第31课。这一单元的课文均围绕爱的奉献来组织单元。这篇课文主要写了圣诞节前夕,金吉娅把应该给家人买礼物的钱买中高说课小松鼠找花生果说课稿一说教材小松鼠找花生是一篇科学童话,借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识。课文采用科学言语的形式,寓常识于生动形象的故事之中,语言活泼浅显,符合儿童特点。教学目标初一数学反比例函数说课稿一说教学内容(一)本课时的内容地位及作用本课内容是华东师大版八年级(下)数学第十八章函数及其图象第四节反比例函数的第一课时,是继一次函数学习之后又一类新的函数反比例函数,它位居初中约数和倍数教学实录与评析教材动起来思维活起来约数和倍数教学实录与评析教学内容苏教版小学数学第十册P3940。教学目标1。使学生认识整除的意义,认识约数和倍数,能判断一个除法算式是不是整除的算式,并能说出两使沉在水里的物体浮起来的说课稿一说教材使沉在水里的物体浮起来是义务教育课程标准实验教科书(苏教版)小学科学下册第三单元第5课的内容。本课教材的编写与土壤与生命有相似之处,我想编者的旨意在于让学生在用多种感官和多二年级体育30米加速跑优秀说课稿一课的指导思想本课以健康第一为指导思想,以体育新课程标准水平一的五个学习领域目标为依据,以学生发展为中心,注重学生主体性的发挥,培养学生创新精神和实践能力。二教材分析依据教学目标,
罪恶滔天的近义词中文罪恶滔天读音zutotin正音天不能读成f。辨形天不能写成夫。罪恶滔天的意思滔弥漫,充满。罪恶充满天际。形容罪恶极大。出处宋周密齐东野语卷一七今开庆误国之人,罪恶滔天。近义词罪担负的近义词及造句读音dnf释义1。肩挑背负。2。引申为承受。3。承当责任工作或费用。4。指所承担的。5。抱负。6。侍奉。7。把握。近义词承担担负造句它担负重要的第一步。我不再担负过去那样多的责任了我家住在大海边北师大版教案示例一教学目标1让学生了解大海的美丽富饶,激发学生热爱大自然,热爱祖国的感情。2正确流利地朗读课文。3认识12个生字,会写打他等6个生字。教学重点识字认字,朗读课文。教学难点理浪花教案示例14第一课时教学目的1认识本课8个生字和3个词语,认识耍痒丫泪壳蓝淘娃8个字。2了解课文内容,理解句子的意思,感受给我带来的快乐,产生热爱大自然的情感。3正确流利有感情地朗月亮湾教案一看一看,激发情趣。1播放影片。2用自己的语言描述画面,初步感受月亮湾的美丽,激发学生学习的兴趣。3小朋友们,这个美丽的地方叫月亮湾。这里的人们非常热爱自己的家乡,就把家乡的美丽景小孩与大海教学设计作为一位优秀的人民教师,编写教学设计是必不可少的,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的小孩与大海教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望汹涌澎湃怎么造句1俄罗斯已经走过了岁月的征程,正如一条汹涌澎湃的大河穿越深深的峡谷,在身后留下了人类历史不可磨灭的印记。2通讯和基因组学领域汹涌澎湃的发展,移动电话的普及,医治艾滋病的药物,流行音小学语文一年级下月亮的心愿教案南昌市石头街小学万德琴教学目标认识帘女等个生字。会写女太等个字。有感情地朗读课文。在父母生病或有困难时,有体贴照顾父母的愿望和行动。教学重点通过朗读感悟,明白月亮的心愿是什么。识字月亮的心愿教学目标1认识帘女等14个生字,会写女太等6个字。2有感情地朗读课文。3在父母生病或有困难时,有体贴照顾父母的愿望和行动。教学重点认字写字,引导学生有感情地朗读课文,感悟课文蕴涵的大海教学反思范文今天上午在小学,我们在温老师的引领下,开展了名师工作室的第一次音乐教学研讨活动。本次活动分别由赵老师执教法国号,晏老师执教大海,尧老师执教幸福拍手歌,以及黄老师执教乘雪橇。现将我执风华正茂的造句34则1浮云消瘦了你的风华正茂,一弦冷月,窃笑了冬夜的漫长。2看,那一枝枝一树树成熟的苹果,像一群群风华正茂的妙龄少女拥挤在一起,他们并不羞答答,而是昂首侧脸,眺望着远处的天空。3风华正