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小学语文一年级下册知识点总结

  一年级语文的学习已经落下了帷幕,不知道大家一年的知识学的怎么样?下面是由品学网小编为大家整理的一年级语文下册知识点,希望大家可以帮助到大家!
  一年级语文下册知识点(一)
  1 多音字
  着 藏 长 落 看 行 处 觉
  2 近义词与反义词
  (1) 近义词:
  鸣——叫 瞧——看 闻——听 到处——处处 融化——溶化 复苏——苏醒 到底——究竟 争论——争辩 挑选——选择 仔细——细心 满意——满足 格外——特别 美丽——漂亮 茁壮——强壮 (1) 反义词:
  软——硬 睡——醒 轻——重 对——错 有——无 多——少 忙——闲 早——晚 融化——凝固 复苏——沉睡 大意——小心 马虎——仔细 弯曲——笔直 一枝独秀——百花齐放
  3 成语 春暖花开 春风拂面 万里无云 五颜六色 百花盛开 欢歌笑语
  4 常见的识字方法:依形辨音 [形声字:形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的,是由两个文或字复合成体,由表示意义范畴的意符(形旁)和表示声音类别的声符(声旁)组合而成。]
  5 观察与表达能力训练:描画自己看到的春天
  一年级语文下册知识点(二)
  3 成语
  山清水秀 万紫千红 和风细雨 鸟语花香
  4 句式转换:“ACBB的”“BB的AC”
  鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋 小路长长的——长长的小路 杨树高高的——高高的杨树
  5 知道陈述句、疑问句、感叹句这三种句型,能领悟其差异,读出各自的语气
  美丽的小路不见了。(陈述) 美丽的小路怎么不见了?(惊讶) 我一定要把美丽的小路找回来!(意愿)
  6 形近字辨别 部分偏旁部首不同,或者笔画多与少
  7 会意字初识与体会:秋 (会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字,综合表示这些构字成分合成的意义) 8 口语交际:日常生活现象的调研与思考
  一年级语文下册知识点(三)
  4 组词练习:
  ( )来( )去 游来游去 飞来飞去 跑来跑去 跳来跳去
  5 体会同一形旁的一组形声字意思的共同点 擦 抄 拾 摔 拔 拦 摸
  6 读出一句话里多音字的不同读音 小松鼠长着一条长长的尾巴。(长) 听音乐是一件快乐的事。(乐)
  望着窗外的大雨,奶奶心里很着急。(着)
  7 口语交际:续写后半部分故事的训练
  识字(五) 1 近义词与反义词
  (1) 近义词:
  喜爱——喜欢 相互——互相 洁净——纯净 暖和——温暖 凉爽——清凉 处处——到处 可是——但是 许多——很多 旁边——附近 慢慢——渐渐 使劲——用劲 拿起——举起 谨慎——小心 谈论——议论 方法——办法
  (2) 反义词:
  进——出 讨厌——喜欢 团结——分裂 清凉——炎热 温暖——寒冷 香甜——苦涩 升高——降低 旁边——远处 下沉——漂浮 高兴——难过
  2 猜简单的字谜
  3 用“渐渐”造句
  瓶子里的水渐渐升高了。 天气渐渐冷起来了。
  4 用“一边一边”造句
  官员们一边看一边议论。 我们一边唱歌一边跳舞。
  识字(六
  ) 1 多音字 冲 当 乐 地
  2 近义词与反义词
  (1) 近义词:
  想念——思念 带领——率领 经常——常常 歼灭——消灭
  7 口语交际:续写后半部分故事的训练
  识字(五) 1 近义词与反义词
  (1) 近义词:
  喜爱——喜欢 相互——互相 洁净——纯净 暖和——温暖 凉爽——清凉 处处——到处 可是——但是 许多——很多 旁边——附近 慢慢——渐渐 使劲——用劲 拿起——举起 谨慎——小心 谈论——议论 方法——办法
  (2) 反义词:
  进——出 讨厌——喜欢 团结——分裂 清凉——炎热 温暖——寒冷 香甜——苦涩 升高——降低 旁边——远处 下沉——漂浮 高兴——难过
  2 猜简单的字谜 3 用“„„渐渐„„”造句
  瓶子里的水渐渐升高了。 天气渐渐冷起来了。 4 用“„„一边„„一边„„”造句
  官员们一边看一边议论。 我们一边唱歌一边跳舞。
  识字(六)
  1 多音字
  冲 当 乐 地
  2 近义词与反义词
  (1) 近义词:
  想念——思念 带领——率领 经常——常常 歼灭——消灭
  用心——专心 挑选——选择
  (2) 反义词:
  勤——懒 快——慢 美——丑 熟——生 热情——冷淡 虚心——骄傲 诚实——虚伪 将来——过去 粗心——细心 幸运——糟糕 丢弃——保管 记得——忘记 高兴——难过
  3 积累名句或含义深刻的句子
  取人之长,补己之短。 虚心使人进步,骄傲使人落后。
  4 “把”字句练习:“把„„(怎么样)” 把地翻松 把白菜吃完 把窗户打开
  5 辨别、使用“的”与“地”:“„„地”充当副词 懒洋洋地 慢吞吞地 兴冲冲地
  6 “十分”在句中的使用
  他十分用心地培训花种。 他十分高兴地来到校园里。 (同义语:相当 非常 )
  7 口语交际:该怎么做

课文找骆驼的教学反思找骆驼是一篇略读课文。讲的是商人丢失了一只骆驼,老人在没有见过骆驼的情况下,凭着对观察到的现象的准确分析和判断,使商人终于找到了骆驼。课文以找骆驼为线索进行叙述,起因经过结果十分清课文找骆驼的教学设计学习目标1理解课文中的重点词句,读懂课文。2学习老人是如何观察事物。思考问题的。重点难点弄清老人为什么能帮助商人找回骆驼理解重点词句。课时安排l课时一导入新课师这节课,我们来学习找渔舟唱晚的教案设计及反思活动目标1让幼儿了解并热爱祖国的民族音乐文化,激发爱国主义热情和民族自豪感。2安静地倾听古筝曲,感受古筝曲宁静悠扬的意境。3学习乐曲ABC结构的特点,初步了解傍晚渔民捕鱼归来的含义课文小闹钟教案范文教学目标1。通过学习课文,让学生知道时间是宝贵的,一去不复返,要珍惜时间,学会科学合理地利用时间。2。识字14个,渗透性识字。3。通过课文的认读与扩展练习,培养学生的合作意识创造思课文数星星的孩子教案设计教材分析张衡在数星星,他偎依着奶奶,一直数到了几百颗。为什么他能数得清?因为他关于观察,发现了星星不是像奶奶说的乱动,而是在有规律地动。也许是爷爷的启发,也许是发现的成就感的驱使,小贝壳教案设计设计理念本设计根据低年级学生好奇心强的特点,借助音乐图画游戏创设良好的学习情景,结合学生生活体验认识小贝壳,喜爱小贝壳,在愉快的心境中识记字词,朗读背诵课文,激发想象,感受语文学习口语交际我喜爱的体育活动教案设计设计理念新课标下的课堂提倡生生互动,倡导自主合作。口语交际更应为学生创设一种自主学习师生合作生生合作的学习情境,鼓励学生大胆地与人交际,在自主合作的学习活动中,在活动化游戏中进行富济南的冬天课文教案教学目标1饱含深情地诵读课文,发现并体味济南的冬之美。2体会比喻拟人手法的妙用,学习表现美的方法。3仔细揣摩作者对平凡景物的独特感受,寄予的深情。教学重点朗读品读课文,发现并感悟济家乡新变化的教案设计教学课时二课时备课教师教学目标1。了解家乡的变化,关心家乡的发展变化。2通过调查活动,培养学生与同学合作和社会实践的能力。3为家乡发生巨大的变化而自豪,激发学生产生为家乡做贡献的愿校园安全主题班会教案模板校园安全主题班会教案活动目的结合学校安全文明教育的主题,让学生学习校园安全知识,认识安全警示牌,防患于未然。活动对象全体同学活动准备安全知识,关于安全方面的事例,警示牌。活动过程一幼儿园大班小乌鸦爱妈妈教案活动目标1能够多理解并清晰的说出歌词2随音乐演唱歌曲3讨论妈妈您辛苦了4创编舞蹈5熟悉妈妈您辛苦了歌曲的旋律,理解歌词内容,跟唱歌曲,提高学新歌的兴趣。6喜欢参加音乐活动,体验音乐
八年级语文爱莲说说课稿范文(通用5篇)作为一名教学工作者,可能需要进行说课稿编写工作,借助说课稿可以提高教学质量,取得良好的教学效果。那么问题来了,说课稿应该怎么写?以下是小编整理的八年级语文爱莲说说课稿范文(通用5篇请和孩子说真话!今天的天明显不如昨天,但是阳光却比昨天明媚许多。尽管风有点大,但还是开车带儿子去他们幼儿园附近的海边去玩。原本以为这地方儿子熟悉,他能睹物思情愿意玩,谁知刚开始他就不肯下车,来了一蒙台梭利教育捕捉儿童的敏感期儿童生命过程中的一个秘密敏感期screen。width500)this。style。widthscreen。width500border0捕捉儿童敏感期多少父母知道,婴儿刚出生时喜别让孩子被充实别让孩子ldquo被充实rdquo半日活动结束后,我们让家长匿名填写了一份家长调查问卷,涉及中心各方面的工作,希望家长通过填写问卷给我们的工作提出一些建议和意见。其中一位家长提出了做不生气的父母这两天xx又不好好吃饭了,每次喂饭都困难无比,东张西望,左扭右扭的,一会儿弄这个,一会要那个,心思全不在吃饭上,不知道从什么时候养成这个坏习惯的,虽然知道不能强迫孩子吃,但是又有几孩子需要鼓励,如同植物需要水!有一个小女孩,在老师和父母眼里有很多的缺点,每次妈妈总是噼里啪啦的说很多我总是笑而不答没过几天孩子妈妈告诉我,因为我说她穿的衣服好看,原本是觉得特难看的衣服在她眼里成了最漂亮的。从育儿观念从袖子提醒谈育儿小时候,经常跟着妈妈去吃酒席,一桌子好吃的肉菜总是很诱人!当我要伸手夹远一点的菜时,妈妈总是紧张地提醒我,袖子,注意袖子!原因是,我的袖子总是会碰到临近的那几盘菜。这样袖子就沾上油育儿随笔给她孩子般单纯的爱豆豆,吃山楂片吧?我刚把山楂片拿出来,豆妈就赶紧摆手,身子极力地往后缩,我们不吃,我们不吃。麦苗,当然毫不客气了,一把抓过来就放到嘴里,吃样让人看着就眼馋。我看得出来,豆豆很想吃。入园,你准备好了吗?眼看九月即将到来,一批满三岁的小朋友就将结束他们无拘无束的放养生活而进入幼儿园了。爸爸妈妈们或许都要松了一口气了,这淘气的小子或闺女有人帮着管啦,我们可以有更多的时间来做自己的事情对孩子多些关爱孩子转学后,一般独自坐公交车上学放学。偶尔在饭桌上闲聊,儿子问我和他爸爸,当我要下车时,如果人很挤,我下不去车怎么办?我们告诉孩子,你要提前往后面的车门走,如果你当时没下去,可以高孩子不能接受批评怎么办赵忠心湖北的一位妈妈问我家有个3岁半的女孩。孩子很自信,但是不能接受批评,一批评就抵触。怎样才能让孩子认识自己的不足,逐渐进步呢?表扬和批评的尺度如何把握?一个人有自信是好事。但是