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弹丸之地是什么意思

  弹丸之地是什么意思呢?让小编带您来了解下它的读音、出处、英语翻译、词性、近反义词及造句吧。
  弹丸之地是什么意思
  【拼音】:dàn wán zhī dì
  【解释】:弹丸:弹弓所用的铁丸或泥丸。弹丸那么大的地方。形容地方非常狭小。
  【出自】:《史记·平原君虞卿列传》:“此弹丸之地弗予,令秦来年复攻王,王得无割其内而媾乎?”
  【示例】:明·许仲琳《封神演义》第四十四回:“西歧城不过 ,姜子牙不过浅行之夫。”
  【语法】:偏正式;作主语、宾语;形容地盘非常狭小
  【褒贬】:贬义词
  【英语】:a very tiny area
  弹丸之地的近义词
  一隅之地 立锥之地 置锥之地 方寸之地 一矢之地 一席之地
  弹丸之地的反义词
  海阔天空 地广人稀 地大物博 幅员辽阔 广阔天地 一望无际 广袤无垠
  弹丸之地造句
  国家领土当然寸土必争,纵是弹丸之地,也要死守。
  家里居住面积太小了,我常想,自己如果有个小书房该多好啊!哪怕是弹丸之地。
  像这样的弹丸之地,一个月的租金居然要七千元,未免太贵了吧!
  这个弹丸之地,竟然还能养育许多国之栋梁。
  这里虽是个弹丸之地,人口之多却是十分惊人。
  弹尽粮绝是什么意思
  【拼音】:dàn jìn liáng jué
  【解释】:弹:子弹,炮弹;绝:尽。作战中弹药用完了,粮食也断绝了。指战事艰难,处于困境,形势危急。
  【出自】:宋·杨万里《钤辖赵公墓志铭》:“公挺身与兵,屡捷。七年,粮尽援绝,势不能复支,遂率所部数千人南归。”
  【示例】:孙荪《云赋》“这时的乌云已经 ,几小时以前乌合起来的兵马,现在是丧魂失魄,溃不成军,大有不堪收拾之状了。”
  【语法】:联合式;作谓语、定语;形容陷入困境
  【褒贬】:中性词
  【英语】:run out of ammunition and food supplies;exhaust one's supplies and ammunition ;
  弹尽粮绝的近义词
  弹尽援绝 山穷水尽 兵精粮足 危在旦夕 瓮尽杯干
  弹尽粮绝的反义词
  兵精粮足 源源不断 方兴未艾 如火如荼
  弹尽粮绝造句
  我军陷入了弹尽粮绝的困境。
  面对弹尽粮绝的局面,敌军不得不暂时放弃攻打这座城市。
  地球上的水资源不是取之不尽,用之不竭的,如果我们不合理利用,那么早晚会有弹尽粮绝的一天。

幼儿园中班说课稿水果拼盘作为一位杰出的老师,通常需要用到说课稿来辅助教学,说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么问题来了,说课稿应该怎么写?下面是小编帮大家整理的幼儿园中班说课稿水果拼盘,欢迎大家借鉴与参考幼儿园大班顽皮的雨滴说课稿作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常会需要准备好说课稿,借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的幼儿园大班顽皮的雨滴说课稿,欢迎阅高中音乐世界之光合唱艺术说课稿在教学工作者开展教学活动前,很有必要精心设计一份说课稿,说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的高中音乐世界之光合唱艺术说课稿物以致用,求艺尚美六年级美术上册说课稿大家好,今天我为大家带来的是山东教育出版社出版的六年级美术上册第五单元物以致用求艺尚美,我采用六说法说教材说学情说教学目标说教法学法说教学过程来说明我对本课的理解,首先是教材分析一语文A版第七册为成长鼓掌优秀教学设计一教学目标1读通诗歌,整体感知,学习并掌握本课的生字新词,积累词语。2流利地朗读诗歌,初步有感情地朗读诗歌。3学习诗歌一二节,知道为别人喝彩的同时,别忘了为自己喝彩,并明白为什么要人教版小学三年级语文下册画杨桃的教学反思画杨桃是一篇阅读课文,课文通过画杨桃这件事情启发学生理解是什么样,画什么样也就是实事求是这个道理。这篇课文里的对话很多,而且又要抽出时间来引导学生理解课文中蕴含的道理,所以我并没有大瀑布的葬礼的教学设计方案教学目标认识五个生字,有感情地朗读课文。了解大瀑布发生变化前后不同的景象以及大瀑布是怎样被葬送的。培养学生热爱大自然的情感,增强环保意识,维护生态平衡。教学重难点理解含义深刻的句子古诗两首教学设计范文教学目标1会认7个生字,会写9个字。2正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。感受小草顽强的生命力,想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。体会诗人热爱春天热爱生活的情感。3有背诵古诗的兴趣。教学两位数乘两位数教学设计一学习目标1理解两位数乘两位数的笔算乘法的计算方法并会正确计算。2让学生经历两位数乘两位数的笔算过程,加深对笔算方法的理解。教学重点理解和掌握两位数乘两位数的计算方法。教学难点理解软陶基本功练习教学设计教学目标1认知目标通过本课学习,探究软陶泥塑的基本造型方法,引起学生对软陶制作的兴趣。2教学目标认识软陶,感受软陶的特点及性能,锻炼学生的思维能力,动手能力以及创新能力。3情感目标诗五首语文教学设计教学目标1学习课文,培养鉴赏古诗的能力。2研读品味,体悟诗的表现手法。3反复阅读,领会作者意志和情趣。教学重点整体把握和感悟诗的表现手法。教学难点语感的培养和诗歌表现手法的学习。教
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