《和氏献璧》是九年义务教育课程标准实验教科书三年级下册第六单元＂奇妙的石头＂主题中的一篇主体课文。在教学中，要注意从课本内容到生活实际，从课内知识到课外知识的拓展与延伸。《和氏献璧》这篇主体课文是一贯在中国历史上广为流传的故事。
　　我所教学的是《和氏献璧》这篇课文的第1课时。它的教学目标是：
　　学习《和氏献璧》这篇课文，让学生了解课文告诉我们什么是真正的宝石--忠诚是做人最宝贵的品质；结合上下文理解＂我并非为失去双脚悲伤，而是痛心有人把宝玉看成石头，把坚贞之士当骗子，这才是我悲伤的原因啊＂这句话的含义。在教学前，与学生一起收集关于＂和氏璧＂的资料，初感知。
　　《和氏献璧》在教学时，为了能激发学生的学习兴趣。首先，我从课题入手，让学生理解＂献＂、＂璧＂的意思，导入新课，并质疑。
　　然后，在新课的教学时，为了调动学生的积极性，为了使学生能在民主平等、和谐活跃的气氛中学习，我设计了三个步骤。
　　第一步，初读课文，整体感知。 〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章
　　1、让学生默读课文，并指名说说：读了课文后，你知道了什么？
　　2、指名说说：和氏献了几次璧玉？使学生整体感知课文。
　　第二步，再读课文，理解课文内容。
　　1、学习卞和第一次、第二次献璧。学生自愿起立朗读，知道卞和前两次献璧的结果。
　　2、学习卞和第三次献璧。让学生在小组中学习卞和第三次与前两次有什么不同？画出描写和氏的动作、语言、神态的句子读一读，体会体会；
　　思考讨论：卞和为什么把宝玉捧在手里，哭了三天三夜，直到眼泪流尽？这时，并引导学生读上下文，从而理解＂捧＂在这里的含义及如此悲伤的原因，再读卞和说的话，谈一谈自己对这句话的.理解--不是真诚、忠心的人，才是最痛心的事，最后把领悟的内容有感情地朗读出来。
　　3、让学生审题：＂和氏献璧＂他献出的是什么？进一步理解课题的含义。
　　最后，拓展延伸学习，让学生将自己收集的关于＂和氏璧＂的资料，互相交流。来加深对课文的理解，既说明玉的珍贵，又衬托出卞和的忠诚之心。并布置作业：
　　1、正确、流利、有感情地朗读课文；
　　2、交流自己了解、搜集的和氏璧的故事。

渔歌子语文教学反思范文在渔歌子的教学中，让学生自己去读，去了解词的大意，用自己的语言去描绘词意，特别强调让学生比较同是描写江南春景的两首词的异同。但是从课堂效果来看，不是很理想，主要原因是教师过于注重结了解千米的教学反思孩子一听说要到操场上上数学课，就很开心，一个个准备好了手表。操场上，孩子很兴奋。接着，我讲好要求先走100米，看看一百米你用了多长时间，接着走1000米，并计时。我先带领孩子们用自第二学月美术的教学反思术来源于生活，发展于生活，提炼于生活。美术实实在在地存在于生活之中。我在美术教学活动中，始终认为儿童美术教学不应局限于教材，而应以教材为最基本的课堂素材，使得美术课堂融趣味化游戏化新课标英语教学反思教材分析Howmany？这课出现了两个重要的语言点数字（one，two，three，four，five，six，seven，eight）和询问个数Howmany？。要求能够认知on用数对确定位置教学反思范文前段时间我讲了用数对确实位置。数对是一个较难理解的知识，通过熟悉的情境便于学生用第几列，第几行的方式描述物体的位置。所以在教学时，我就结合本班学生的座位来学习理解数对。开始，我先让沪教版第四册小黑鱼的教学反思在大海的一个角落里住着一群小鱼，大家都是红色的，只有一条是黑色的。有一天，一只凶猛的金枪鱼吃掉了所有的小红鱼，只有小黑鱼逃走了。他孤身一人在海里游荡，遇到了很多稀奇古怪的生命，又高钓鱼的启示教学反思范文700字钓鱼的启示是一篇蕴含着很深人文道德的文章，对五年级的学生来说，读懂故事没什么困难，但要真正从故事中受到启示是有一定难度的。因此，我把引导学生理解父亲为什么一定要我把钓到的鲈鱼放回湖倾斜的伞教学反思范文今天是我教学能手认定的日子，于是我走了赫赫有名的南实小。我授课的年级是三年级，授课的内容倾斜的伞，今天在南实小的授课，比在学校里的试讲自我感觉还要好，因为通过试讲我知道了学生理解的优秀的课堂教学建构反思高效课堂教学建构反思这次听专家幸兴所做报告受益匪浅，帮我们解决了很多教学上的困惑。对于如何构建高效课堂有了规划思路。课堂是教学的主阵地，把握好课堂，向40分钟要质量是搞好教育教学工小学语文课堂教学评价之反思论文反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。新课程非常强调教师的教学反思小柳树和小枣树课堂教学反思最近我教学了一篇课文小柳树和小枣树，课后我的思绪很复杂。总觉得那方面做得不到，说是教学很成功，但学生的反应都不是很好，现将过去来个小结。小柳树和小枣树是一篇童话故事，他讲述了小柳树