活动目标 1、学习朗诵儿歌，理解儿歌内容，对儿歌中好的角色榜样产生好感并愿意模仿。 2、理解并学说＂糟糕＂＂横冲直撞＂、＂胸膛＂等词。 3、能通过表情、动作表现儿歌内容尝试仿编儿歌的最后一句。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动重难点 理解儿歌，愿意模仿儿歌中好的角色榜样 理解＂糟糕＂、＂横冲直撞＂、＂胸膛＂等词的含义 活动过程 谈话引出课题 理解、熟悉儿歌内容 学习朗诵儿歌数遍 活动反思 第二次教学这一内容，反思了上一次的不足，虽然儿歌的.内容贴近生活，较吸引幼儿，但是篇幅较长，对刚升入中班的孩子们还是有一定难度，因此我采取了三种方式的教学 1、图谱引导：图谱可以给幼儿最直接的视觉感触，生动形象的画面内容有利于吸引幼儿的注意力，幼儿在学习中有了图片的支撑，记忆的效果明显提高了， 2、动作辅助：动作旨在于让幼儿在儿歌的学习中不觉得太过于枯燥，且动作与语言表达也是一种协调性的练习 3、看图自说，巩固练习：集体教学后，我发给幼儿每人一本书，让孩子们自己边看图边念，以作为巩固 设计意图 儿歌是幼儿文学学习中，文字较生动简练，也贴近幼儿生活的文学作品。中班孩子的语言表现欲望和表达能力更为增强，因此对于他们的儿歌学习也有了更高的要求。《学好样》这首儿歌运用比较形象的正反面动物作为比喻，教导了幼儿走路、坐姿、及唱歌时的良好行为习惯，这也是幼儿除了语言能力外，从这一内容中应学习到得健康能力的改进。 小百科：好样的泛指人某一特质突出、好的意思。