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元史彻里阅读及答案参考

  阅读下面文言文,完成7 9题。每题3分,共9分。
  彻里,燕只吉台氏。曾祖太赤,为马步军都元帅,从太祖定中原,以功封徐、邳二州,因
  家于徐。彻里幼孤,母蒲察氏教以读书。
  至元十八年,世祖召见,应对详雅,悦之。从征东北边还,因言大军所过,民不胜烦扰,
  寒饿且死,宜加赈给。帝从之,乃赐边民谷帛牛马有差,赖以存活者众。二十三年,奉使江南,时行省理财方急,卖所在学田以价输官。彻里曰:"学田①所以供祭礼、育人才也,安可鬻?"遽止之。还朝以闻,帝嘉纳焉。
  二十四年,桑哥为相,引用党与,钩考天下钱粮,民不胜其苦,自裁及死狱者以百数,中外骚动。廷臣顾忌,皆莫敢言。彻里乃于帝前,具陈桑哥奸贪误国害民状,辞语激烈。帝怒,谓其毁诋大臣,失礼体,命左右批其颊。彻里辩愈力,且曰:"臣与桑哥无仇,所以力数其罪而不顾身者,正为国家计耳。苟畏圣怒而不复言,则奸臣何由而除,民害何由而息!且使陛下有拒谏之名,臣窃惧焉。"于是帝大悟,即命帅羽林三百人往籍其家,得珍宝如内藏之半。桑哥既诛,复奉旨往江南,籍桑哥姻党江浙省臣乌马儿、湖广省臣要束木等,皆弃市,天下大快之。彻里往来,凡四道徐,皆过门不入。
  进拜御史中丞,俄升福建行省平章政事。汀、漳剧盗欧狗久不平,遂引兵征之,号令严肃,所过秋毫无犯。有降者,则劳以酒食而慰遣之,曰:"吾意汝岂反者耶,良由官吏污暴所致。今既来归,即为平民,吾安忍罪汝。其返汝耕桑,安汝田里,毋恐。"他栅②闻之,悉款
  附。未几,欧狗为其党缚致于军,枭首以徇,胁从者不戮一人,汀、漳平。
  九年,以疾毙,年四十七。毙之日,家资不满二百缗,人服其廉。
  (节选自《元史·彻里》)
  注:①学田:旧时办学用的公田。②他栅:其他营寨。
  7.下列语句中,加点词的`解释不正确的一项是:
  A.民不胜烦扰,寒饿且死,宜加赈给   给:供给,施与
  B.则劳以酒食而慰遣之         劳:烦劳
  C.民不胜其苦             胜:能够承受,禁得起
  D.即命帅羽林三百人往籍其家      籍:登记,没收
  8.下列各组语句中,加点的词意义和用法都相同的一组是:
  卖所在学田以价输官          且使陛下有拒谏之名
  A.                 B.
  樊哙侧其盾以撞            不出,火且尽
  得珍宝如内藏之半           其返汝耕桑
  C.                 D.
  长幼之节,不可废也          且行千里,其谁不知
  9.下列各组句子中,分别能表现彻里"爱护百姓"和"廉洁无私"的一项是:
  A.①帝从之,乃赐边民谷帛牛马有差  ②所以力数其罪而不顾身者,正为国家计耳
  B.①号令严肃,所过秋毫无犯     ②具陈桑哥奸贪误国害民状,辞语激烈
  C.①则奸臣何由而除,民害何由而息  ②彻里往来,凡四道徐,皆过门不入
  D.①今既来归,即为平民,吾安忍罪汝 ②毙之日,家资不满二百缗
  7、B劳:慰劳
  8、C(a用;连词,来  b连词,况且;副词,将要  c都是结构助词"的 "
  d副词,还是;副词,反问"难道")
  9、D

第二节ampnbsp新陈代谢与ATP第二节新陈代谢与atp教学目标1。atp的生理功能2。atp的结构简式3。atp与adp的相互转化以及atp的形成途径教学重点atp的与adp的转化atp形成途径教学难点atp与a第3节ampnbsp遗传信息的携带者核酸第3节遗传信息的携带者核酸教学目标说出核酸的种类,简述核酸的结构和功能。教学重点和难点1。教学重点核酸的结构和功能。2。教学难点通过实验观察和理解dna的结构和功能教学策略本节虽然植物的激素调节一对高中课程改革指导思想的理解普通高中课程方案(实验)指出普通高中教育所肩负的重要任务之一,是要为学生的终身发展奠定基础。结合这一描述,笔者认为,学习不应仅仅停留于课本的理论知识本第3章免疫系统与免疫功能一课标内容1。概述人体免疫系统在维持稳态中的作用。2。关注艾滋病的流行和预防。二教学要求第一节人体对抗病原体感染的非特异性防卫基本要求1。说出人体对抗病原体的第一道防线。2。简述人内环境稳态的重要性ampnbspampnbsp导学案内环境稳态的重要性导学案学习目标1说明内环境稳态及其生理意义简述稳态的调节机制。2关注内环境稳态与健康的关系。3尝试解释生物体维持ph稳定的机制。学习重点内环境稳态及其生理意义。一遗传的物质基础第六章遗传和变异第一节遗传的物质基础一dna是主要的遗传物质教学目的dna是主要的遗传物质(c理解)教学重点1肺炎双球菌的转化实验的原理和过程2噬菌体侵染细菌的实验原理和过程教学难高二生物稳态与环境必修3稳态与环境第一章内环境与稳态从容说课本节教学内容包括两部分内环境稳态及其重要性和实验生物体维持ph稳定的机制。课时安排为2学时。这两学时如何安排?可以有两种方式其一,按照教材细胞增殖一节的一教学分析1教材分析本节课内容包括细胞增殖的方式和意义真核细胞细胞周期的概念和特点植物细胞的有丝分裂的过程。这些内容中,真核细胞细胞周期的概念以及植物细胞的有丝分裂的过程这两实验1大肠杆菌的培养和分离基础知识和操作过程梳理一大肠杆菌细菌是单细胞的原核生物。细菌细胞的结构有细胞壁细胞膜细胞质等。细菌无成型的细胞核,细胞壁由肽聚糖组成。由于细菌细胞壁结构不同,细菌可分为革兰氏阳性菌种群基因频率的改变与生物进课题化(课时1)学习任务1解释种群种群基因库基因频率等概念2说明种群是生物进化的基本单位3解释突变和基因重组为生物进化提供原材料的原因4举例说明自然选择作用可以使种群基因频率发生定细胞核系统的控制中心第三章第三节学习目标1阐明细胞核的结构和功能。2认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。使用说明1依据学习目标进行预习,完成自主学习内容。2按照互动要求,积极思维,限时完成合作探究及思
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