幼儿园小班弟子规教案

　　《弟子规》是一部成书于清朝并且被广为流传的一种儿童启蒙的读物，对孩具有进行启蒙教育作用。下面是小编整理的幼儿园小班《弟子规》教案，欢迎查看，希望帮助到大家。　　篇一：幼儿园小班《弟子规》教案
　　一、活动目标
　　1、幼儿初步理解总序含义。
　　2、学习诵读弟子规。
　　二、活动准备：
　　本段大范例，《弟子规》教材，《弟子规》视频。
　　三、活动过程
　　1、教师给幼儿讲述＂百善孝为先＂的故事，引出《弟子规》总序内容。
　　2、教师出示本段内容的大范例，逐字讲解《弟子规》总序内容，让幼儿初步理解总序含义。
　　3、通过提问引导幼儿说说自己平时是怎样做的，鼓励幼儿大胆发言。教育幼儿懂得＂首先在家里，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。其次在一切日常生活中说话要小心谨慎，要讲信用。和朋友相处时要有爱心，并且要亲近品德好的人，向他学习，这些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，还有多余的时间精力，就应该好好的学习其他有益的知识本领了。＂的道理。
　　4、幼儿在古典音乐的伴奏下诵读《弟子规》P1—10，感受经典美文的韵律感。
　　5、结束活动：＂今天我们学了弟子规的总序，知道了首先在家要孝顺父母，回家以后，每一位小朋友都为父母做一件力所能及的事情好吗？＂　　篇二：幼儿园小班《弟子规》教案
　　活动目标：
　　1、初步理解《弟子规》中＂亲爱我，孝何难。亲憎我，孝方贤＂的含义。
　　2、通过多种形式的诵读，背诵《弟子规》中的两句经典原文。
　　3、体验活动的快乐，萌发感恩父母的情感。
　　活动准备：
　　1、动画故事《卧冰求鲤》。
　　2、白板教具：爱、孝。句卡：亲爱我，孝何难;亲憎我，孝方贤。
　　活动过程：
　　（一）谈话导入，初步理解＂亲爱我，孝何难＂的意思。
　　1、联系生活实际说一说：我们都有一个幸福的家，家里有谁？他们爱我们吗？他们是怎样爱我们的？
　　2、提问：亲人这么爱我们，我们怎样爱他们呢？
　　3、小结：亲人这么爱我们，我们孝顺他们是一件很容易的事情。
　　4、多种形式变化学习诵读＂亲爱我，孝何难＂。
　　（1）你想用什么方式来读这句话？（点头读）
　　（2）还想怎么读？（摇头，加节奏）
　　（二）观看动画，初步理解＂亲憎我，孝方贤＂的`意思。
　　1、观看第一部分：动画片里有谁？妈妈的态度怎么样？
　　2、观看第二部分：接下来后发生什么？妈妈怎么了？
　　3、观看第三部分：王祥是怎么捉到鱼的？妈妈说了什么？
　　4、小结：为了妈妈王祥克服了这么多的困难捉到了鱼。他真是一个非常孝顺的孩子，真了不起。在《弟子规》中有一句话说的就是这种了不起的孝顺行为。出示＂亲憎我，孝方贤＂，解释：这句话的意思就是当亲人们讨厌我们的时候，我们还是很孝顺他们，是一件很了不起的事。
　　5、多种方式变化学习诵读＂亲憎我，孝方贤＂。
　　（三）巩固诵读。
　　1、听学：听一听播音员阿姨是怎么读的，我们一起来学一学。
　　2、藏图游戏。
　　（四）复习诵读。
　　1、教师：学习了弟子规，让我们懂得了要做一个孝顺亲人的好孩子，其实在生活中还有许多小事，也能表达我们的孝心，我们一起来看一看。
　　2、看图片，用《弟子规》里的话说一说。
　　图片一：出必告，返必面。
　　图片二：物虽小，勿私藏。
　　图片三：身有伤、贻亲忧。
　　3、教师小结：小朋友，今天玩的开心吗，学的高兴吗？通过弟子规的学习，我们又懂得了更多的道理，我们都要做一个懂得孝顺的好孩子。
　　活动延伸：
　　1、自主活动：在自主活动中继续诵读弟子规。
　　2、家长工作：和孩子一起讲讲弟子规中的故事。