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微米怎么造句

  微米拼音
  【注音】: wei mi
  微米解释
  【意思】:公制长度单位,一米的一百万分之一。
  微米造句
  微米造句:
  1、一微米是一毫米的千分之一。
  2、自那以后研究者已经将珠子的尺寸减小到大约250微米。
  3、由2微米全天巡天(2MASS)探测到的超过一百万个最亮的扩展光源构成的星图表明,答案是否定的。
  4、但时至今日,移动的距离一直限制在很小的范围内,通常能移动几百微米的距离,且大部分都是在液体中移动。
  5、小于2.5微米的悬浮微粒对人体的健康造成了最大的危害因为它们小到可以被吸入肺部深处,在某些情况下,还会进入血液中。
  6、并且一个总部在欧洲的第三方团队,发现了一个与NIST相似的技术,但他们的全息图是在微米级而不是纳米级制造的。
  7、红色的极光是由较长波长(0.630微米)的发出光引起的,有时也会观察到其他诸如蓝色和紫色的极光。
  8、研究者正想办法制造更薄的太阳能电池,这样的想法要的是几百纳米而不是微米,要同样的作用,以减少制作成本。
  9、例如,纳米二氧化钛能比传统的微米尺寸的颗粒更好地降解对环境有害的有机分子。
  10、一层250微米厚像海绵一样的薄膜将两极板隔开,容纳有机碳酸盐电解液,带电锂离子在其中流动。
  11、电子工业正利益于微米和纳米制造技术,将其应用在生物技术传感、光学过滤和灯光控制组件方面。
  12、通过多此加热使碳纤维保持在0.007微米的厚度,这个过程也叫做碳化。
  13、这些被蚀刻在标准硅晶圆中的渠道直径大约有50微米(一根头发丝的直径)。
  14、最近几年弗伦德博士已经成功地造出了更小版本的马达-现在的`版本是直径250微米。
  15、伊朗西南部城市阿瓦士不幸成为空气最糟城市,该市空气中小于10微米的颗粒物含量是最高的。
  16、这证明了天线,无线电芯片,控制电路,和微米级的光源可以被集成在隐形眼镜镜片上,并且在眼睛上正常工作。
  17、尚德的研究人员研发了一种化学方法,在窄带中处理硅片,该区域能吸收银,形成宽约20微米的金属线。
  18、然而,由于无法对小于几个立方微米的物质进行成像,它在科学研究上的应用受到了一定的限制。
  19、微小球体的直径范围在60至100微米。
  20、离子之间相隔40微米,漂浮在势阱表面。
  21、尤其值得一提的是,很多人希望知道北京市何时会开始公布PM2.5污染颗粒物的监测结果。PM2.5指的是直径小于或等于2.5微米的颗粒物。
  22、但那些定期参加户外体育活动的孩子的视网膜神经则更宽上2.2微米。
  23、选择1.23微米作为薄银层的厚度是因为这个数值是可见光平均波长的两倍。

数学思考教学反思范文数学思考的复习难度是很大的,涉及的范围比较广,主要内容是每册的数学广角的内容,小学课本12册中,每册都有数学广角,并且每一个数学广角的内容之间都没有联系,基本是都是单独的数学思考方数学9的乘法口诀教学反思范文首先,教师提出了袋鼠跳一下是9,两下是18,那么后面的几跳分别是多少呢?生191827364554637281。师怎么来的呢?生相差9,一个是9,两个是18,三个是27生齐读一个9小学一年级数学上册分类教学反思1整节课与生活实际紧密联系,注重运用学生已有的生活经验学习新知识,如导入。结合地理位置用大福源超市场景导入,有亲切感,激发学习兴趣动手整理衣服以及这部分的拓展交流,感知分类的数学知三年级数学上册加法的验算教学反思范文在学校组织的公开教学中,我上了一节三年级数学上册的加法的验算。本节课的教学目的是通过具体情境使学生理解验算的意义经过实践探索认识到加法验算方法的多样性并掌握加法验算的方法。重点是让三年级数学亿以上数的读法和写法教学反思范文亿以上数的读写法是学生在三年级学习过万以内数的读写法,以及前几节课学习了亿以内数的读写法的基础上进行教学的。按理说学生已经有了知识上的迁移认识和能力,但是本节课还是有少部分学生掌握小学二年级数学退位减法的教学反思本课教学内容是在学生已经掌握整十数加减整十数两位数加减一位数和整十数的基础上教学的,让学生通过动手操作理解和掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。在本节课在教学中,我做到了以下四点如何教育问题学生教学反思对于问题学生,作为班主任,要做到以下几点1对待问题学生首先要建立良好的师生关系。经常和他们谈心,沟通,了解他们的心理需要,真心为他们着想,让他们摆正什么事应该做,什么事不应该做的心七年级数学教学案例设计及反思应该怎么写一教材分析本节课是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书七年级下册第七章第三节多边形内角和。为使课堂高效生动针对性强,我特将观察思考讨论贯穿于整个教学环节之中,采用启发式教学法和amp8203教育随笔让小水滴开心的笑起来教育随笔让小水滴开心的笑起来早上幼儿来园时,家长们常常说的一句话是ldquo老师,麻烦你让我的孩子多喝点水。rdquo说句实在话,即使家长不提醒,我们也经常提醒孩子们喝水。但孩子喝由科学活动闻一闻,尝一尝所想本次活动作为整个主题教学的导入活动,帮助幼儿梳理关于水的认识经验,知道水的基本特征,并对溶解的科学现象产生探索的兴趣。活动中幼儿品尝后大部分幼儿都发现水是白水没有味道,并且结合自己新目标八年级英语下册Unitampnbsp3教学设计unit3教学设计一教学内容及分析本单元以生活中发生的有趣事情及富有科普意义的不明飞行物ufo作为话题,其语言功能是谈论过去发生的事情,学会讲故事,进而培养学生热爱科学探索科学热爱
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