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图形王国公开课教案

  活动领域:综合——《图形王国》
  (涉及领域:数学,艺术,手工,语言,社会)
  活动目标:
  1.巩固圆形,三角形,正方形的主要特征(角),能排除颜色的干扰进行图形分类;
  2.发展幼儿的观察力和初步的归类能力;
  3.培养幼儿正确使用操作材料,并遵守操作活动的规则;
  4.幼儿愿意参加集体游戏活动,并能从中体验快乐。
  活动准备:
  教具准备:1.可贴在身上的正方形,圆形,三角形若干;2.正方形,三角形,圆形的道具房子;3.音乐磁带,录音机。
  学具准备:1.一次性纸杯若干;2.圆形,三角形,正方形小卡片若干。
  环境准备:创设图形王国情景,纸盒做的门上有三种图形。
  经验准备:认识三角形,圆形,三角形。
  活动过程:
  一. 引出课题:带领幼儿到图形王国
  1. 配班教师提问:"宝贝们,周老师告诉你们。在图形王国里啊,有许多的图形宝宝在搞大联欢,可好玩啦!小朋友们想去吗?(幼儿回答:想。)好的,去图形王国啦!"欢乐地音乐起。幼儿快乐拍手的进场。
  2. 看见图形王国的大门,配班老师:"哇!图形王国到啦,快看快看,图形妈妈在向我们招手呢!"
  3. 图形妈妈(主班)出场,图形妈妈:"哈喽!小朋友们好,我是图形妈妈,瞧!在图形王国友好多好多的图形宝宝,我们一起来看一看,这里有…图形,这里是…图形?
  4. 幼儿入座,图形妈妈:"小朋友们真能干,都认识这些图形宝宝,好的,现在请小朋友们到图形王国里坐好。"
  5. 幼儿上位后,教师出示图形,图形妈妈:"图形妈妈有三个图形宝宝,小朋友们想认识他们吗?(想)好,那请小朋友们闭上小眼睛,大声的数到三,图形宝宝才会出来哟!(一二三)哇!出来啦。出来啦。这是什么图形?(正方形)它是什么颜色的?(蓝色)它有什么特征呢?(四个角)小朋友们真棒,第二个图形宝宝要出来啦。(冰山一角)小朋友们猜猜看,这会是什么图形呢?(三角形)我们一起叫出它,好吗?(三角形,三角形……)哇!终于出来啦,三角形宝宝是什么颜色的呢?(黄色)它有几个角,我们一起来数数看,(三个)小朋友们注意啦!我有三个图形宝宝,出现几个了?(两个)那还有一个呢?它会是什么图形?(圆形)哦,我知道啦,它一定躲起来啦,我们一起把它叫出来,好吗?(圆形,圆形……教师在周边找一找)噢...找到啦,这是圆形宝宝,它是什么颜色的?(红色)它有尖尖角吗?(没有)
  6. 图形妈妈和小朋友一起做小结:"哦!我知道啦。正方形宝宝有四个尖尖角,三角形宝宝有三个尖尖角,圆形宝宝没有尖尖角!"
  7. 图形妈妈:"小朋友们又有三个好朋友了啊,高兴吗?(高兴)那我们一起来唱首歌,好吗?(教师领唱)
  二. 到图形宝宝家做客
  1. 图形妈妈:"好啦,小朋友们,图形宝宝特别喜欢我们豆豆班的小朋友,要邀请你们去做客,想不想去?(想)
  2. 图形妈妈拿出三座房子,图形妈妈:"这就是图形宝宝的家,我们一起来看一看这都是谁的家呢?这是?(圆形宝宝的,三角形宝宝的,圆形宝宝的)哇!小朋友们真能干,鼓励一下自己。(英文)
  3. 图形妈妈:"我们要去图形宝宝家做客啦!嘘!听!图形宝宝有话要说,(图形宝宝说:小朋友们,你们想去我家玩吗,幼儿回答:想!可是我的家门窗都坏了,小朋友们怎么进去呢?)哦!原来是这样啊,小朋友们,不如我们一起帮图形宝宝把门窗修好,怎么样?(好)
  4. 图形妈妈:"小朋友们注意哦,三角形得贴在三角形宝宝的家里,圆形得贴在圆形宝宝的家里,正方形得贴在正方形宝宝的家里,千万别贴错了哟!不然我们就进不去啦!小朋友们先看图形妈妈怎么做,然后和图形妈妈一起做!要贴在有胶布的地方哦!"(教师先示范,配班发学具)
  5. 请几位幼儿上台示范:"我喜欢圆形,我要把它贴在圆形宝宝的家里"。(粘贴的过程放欢快音乐)
  6. 贴完后,接到电话转移情景,图形妈妈:(嘟嘟嘟)"嘘!小朋友们听,是什么声音啊?(电话)哦!图形妈妈接个电话,喂!你好,哦,是图形加工厂的厂长啊!哦,叫豆豆班的小朋友去加工魔法杯啊,恩,好的,再见!)告诉小朋友们一个好消息,刚才图形加工厂的厂长看见你们把图形宝宝的家给装修好啦,觉得你们的小手特别巧,决定邀请你们去做小小加工师,小朋友们开心吗?(开心)
  三.小小加工师
  1.图形妈妈:"好的,小朋友们,厂长说啦!想加工魔法杯,得先数一数这里有多少个杯子?(请加工师们伸出手指头,我们一起来数一数,1.2.3.4)小小加工师们真棒,好的,现在呢!拿到杯子的小朋友,就可以加工啦!但是得注意哦!每个杯子上得有三种图形宝宝,分别要有正方形,圆形,三角形。(教师示范一次,配班发学具)加工师们赶快努力吧!待会厂长会来看哪个加工师最棒!(教师巡回指导)
  四.作品评价
  1.图形妈妈:"哇!小小加工师们真不错,通过你们的小手把普通的杯子变成了漂漂亮亮的魔法杯,那小朋友们看一看,这些魔法杯,都可以用来干嘛呢?(幼儿发散思维)图形妈妈发现魔法杯可以把声音变大,小朋友们试一试,(教师:宝贝们,幼儿:诶)这样吧!我们把魔法杯拿去给厂长看一看,好不好?(好)好的,请小朋友们排好队,我们去见厂长啦!(主班带领孩子排好队,边唱歌边出场)

人生的标点符号阅读题含答案人生的标点符号我的一生是一句话,母亲最希望我把它推敲得美丽些生动些。我用我的脚印落成文字,将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起的那座坟墓,想来就是句末的标点了。那么,我将表达出怎样捐躯阅读理解附答案捐躯曾心老伴从哒叻(泰译音,即农贸市场)回来,刚放下菜篮,便半开玩笑宣布今晚吃斋!不是初一十五,吃什么斋!我瞪她一眼说,老伴做了一个暗示等一等,你就知道女儿拖着变了形的体态回家,老流泪的花生米阅读及答案流泪的花生米(13分)韦如辉那一年,我考上了大学。父亲突然变得喜欢赶集,他的腰仿佛也直了,在村前弯弯的土路上,和人头攒动噪声如潮的集市上,经常能看到他的身影。这个中的原因,当然是由泥土的声音阅读及答案参考我又听到了泥土的声音。匍匐在绿草茸茸的田埂上,我喃喃着,我甚至用手紧紧地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的泥土,我凝视着,几乎是贪婪般地嗅着那久违了的气息,我分明听到了泥土细腻而真实的呢喃敬爱的号兵课外阅读及答案敬爱的号兵琦君求学时代,对负责学生事务的老师,多少总有点畏惧与反感。我中学的训导主任姓沈名咸曾。我们就在曾字的边上加一个竖心旁,变成咸憎,人人都不喜欢的意思。沈先生兼任我们公民课。不能忘却的纪念(节选)阅读及答案黎明,草地上有一层亮晶晶的露水,像闪动着无数可爱的眼眸。一头鹿急不可待地从树林里径直走到草地上。鹿是动物中的唯美主义者。早晨有露水的草地让它的内心有一种很美妙的感觉。它站在草地上,用吹拂造句注音chuifu意思(微风)掠过拂拭。1看,天空中有几只风筝在飞翔,春风吹拂,阳光明媚。233年奥德赛式的漫长旅行后,NASA的旅行者1号到达了一个没有向外吹拂的太阳风的区域。3感用精雕細琢怎么造句刘海戏金蟾又称大砍樵,是省花久演不衰的保留剧目,它历经花鼓人无数次的精雕细琢,几十年来,一直活跃的三湘四水的舞台上。爱情,从来不需要精雕细琢。以善良做底,灌天然之水,施淳朴之肥,才用一边一边造句二年级(精选50句)造句,动词词语,是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。下面就是小编整理的用一边一边造句二年级(精选50句),一起来看一下吧。1我和家人一边吃饭,一边看电视。2母亲一用损耗怎么造句1损耗不大。2在中子损耗机制方面,那是,那是有意义的,这些是一些能够比较的参数。3我们已经得到从事这项工作的一些资金,重点是技术和市场发展,并且在世界上那些人口受到饥饿威胁的地区减用靡有孑遗造句(1)一旦而败于蕞尔,且靡有孑遗,浸至赔饷巨万万,割全台以求成,言之真可谓为痛哭流涕者矣。(2)惠怀之乱,京华荡覆,渠阁文籍,靡有孑遗。(3)公元785年,蝗尤甚,自东海西尽河陇,
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