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初一至初三全程英语知识点总结及练习(初一年级(上))

  初一年级(上)
  【知识梳理】
  i. 重点短语
  1. sit down
  2. on duty
  3. in english
  4. have a seat
  5. at home
  6. look like
  7. look at
  8. have a look
  9. come on
  10. at work
  11. at school
  12. put on
  13. look after
  14. get up
  15. go shopping
  ii. 重要句型
  1. help sb. do sth.
  2. what about…?
  3. let’s do sth.
  4. it’s time to do sth.
  5. it’s time for …
  6. what’s…? it is…/ it’s…
  7. where is…? it’s….
  8. how old are you? i’m….
  9. what class are you in?
  i’m in….
  10. welcome to….
  11. what’s …plus…? it’s….
  12. i think…
  13. who’s this? this is….
  14. what can you see? i can see….
  15. there is (are) ….
  16. what colour is it (are they)? it’s (they’re)…
  17. whose …is this? it’s….
  18. what time is it? it’s….
  iii. 交际用语
  1. good morning, miss/mr….
  2. hello! hi!
  3. nice to meet you. nice to meet you, too.
  4. how are you? i’m fine, thank you/thanks. and you?
  5. see you. see you later.
  6. thank you! you’re welcome.
  7. goodbye! bye!
  8. what’s your name? my name is ….
  9. here you are. this way, please.
  10. who’s on duty today?
  11. let’s do.
  12. let me see.
  iv. 重要语法
  1. 动词be的用法;
  2. 人称代词和物主代词的用法;
  3. 名词的单复数和所有格的用法;
  4. 冠词的基本用法;
  5. there be句型的用法。
  【名师讲解】
  1.in/on
  在表示空间位置时,in表示在某个空间的范围以内,on表示在某一个物体的表面之上。
  例如:there is a bird in the tree. 树上有只鸟。there is a picture on the wall. 墙上有张图。
  2. this/that/these/those
  (1)this常常用来指在时间、地点上更接近讲话人的人和事,these是this的复数形式。that常常用来指在时间、地点上离讲话人更远一点的人和事,those时that的复数形式。例如:you look in this box and i’ll look in that one over there.你看看这个盒子,我去看那边的那个盒子。
  i want this car, not that car. 我想要这辆小汽车,不是那一辆。
  take these books to his room, please. 请把这些书拿到他房间去。
  this is mine; that’s yours. 这个是我的,那个是你的。
  these are apples; those are oranges. 这些是苹果,那些是橘子。
  (2)在打电话的用语中,this常常指的是我,that常常指的是对方。例如:
  this is mary speaking. who’s that? 我是玛丽。你是谁?
  3. there be/ have
  there be "有",其确切含意为"某处或某时存在某人或某物。"其结构是:there be + 某人或某物 + 表示地点或时间的状语。there be 后面的名词实际上是主语,be 动词的形式要和主语在数上保持一致,be动词后面的名词是单数或不可数名词时用is,名词是复数时用are。例如:(1) there is a big bottle of coke on the table. 桌上有一大瓶子可乐。
  (2) there is a doll in the box. 那个盒子里有个娃娃。
  (3) there are many apples on the tree. 那树上有许多苹果。
  总之,there be结构强调的是一种客观存在的"有"。have表示"拥有,占有,具有",即:某人有某物(sb. have / has sth.)。主语一般是名词或代词,与主语是所属关系。例如:
  (4) i have two brothers and one sister.我有两个兄弟,一个姐姐。
  (5) that house has four rooms.那所房子有四个房间。
  4. look/ see/ watch
  (1)look 表示"看、瞧",着重指认真看,强调看的动作,表示有意识地注意看,但不一定看到,以提醒对方注意。,如:
  look! the children are playing computer games. 瞧!孩子们在玩电脑游戏。
  look! what’s that over there? 看!那边那个是什么?
  单独使用是不及物动词,如强调看某人/物,其后接介词at,才能带宾语,如:
  he’s looking at me。他正在看着我。
  (2)see强调"看"的结果,着重的是look这个动作的结果,意思是"看到",see是及物动词,后面能直接跟宾语。如:
  what can you see in the picture? 你能在图上看到什么?
  look at the blackboard. what did you see on it?看黑板!你看到了什么?
  (3)watch"观看,注视",侧重于场面,表示全神贯注地观看、观察或注视某事务的活动,强调过程,常用于"看电视、看足球、看演出"等。如:
  yesterday we watched a football match on tv.昨天我们从电视上看了一场足球比赛。
  4. put on/ / in
  put on意为"穿上,戴上"。主要指"穿上"这一动作, 后面接表示服装、鞋帽的名词。
  in 是介词,表示"穿着"强调状态。在句中可以做定语、标语和状语。如:
  it’s cold outside, put on your coat. 外面冷,穿上你的外衣。
  he puts on his hat and goes out. 他戴上帽子,走了出去。
  the woman in a white blouse is john’s mother.穿白色衬衣的那个妇女是john的妈妈。
  5. house/ home/family
  house :"房子",指居住的建筑物; home: "家",指一个人同家人共同经常居住的地方; family: "家庭","家庭成员"。例如:please come to my house this afternoon. 今天下午请到我家来。
  he is not at home. 他不在家。my family all get up early. 我们全家都起得很早。
  6. fine, nice, good, well
  四者都可用作形容词表示"好"之意,但前三者既可作表语又可作定语,而后者仅用作表语。主要区别在于:
  (1) fine指物时表示的是质量上的"精细",形容人时表示的是"身体健康",也 可以用来指"天气晴朗"。例如:your parents are very fine. 你父母身体很健康。
  that"s a fine machine.那是一台很好的机器it"s a fine day for a walk today.今天是散步的好时候。
  (2)nice主要侧重于人或物的外表,有"美好","漂亮"的意思,也可用于问候或赞扬别人。
  例如:lucy looks nice. 露西看上去很漂亮。these coats are very nice. 那些裙子很好看。
  nice to meet you. 见到你很高兴。it"s very nice of you. 你真好。
  (3)good形容人时指"品德好",形容物时指"质量好",是表示人或物各方面都好的普通用语。例如:her son is a good student. 她儿子是一个好学生。
  the red car is very good. 那辆红色小汽车很好。
  (4)well只可用来形容人的"身体好",但不能作定语,它也能用作副词作状语,多放在所修饰的动词之后。例如:i"m very well, thanks. 我身体很好,谢谢。
  my friends sing well. 我的朋友们歌唱得好。
  【考点扫描】
  中考考点在本单元主要集中在:
  1. 动词be的用法;
  2. 人称代词和物主代词的用法;
  3. 名词的单复数和所有格的用法;
  4. 冠词的基本用法;
  5. there be句型的用法。
  6. 本单元学过的词汇、短语和句型;
  7. 本单元学过的日常交际用语。
  考试形式可以是单项填空、完型填空、短文填空、完成句子。
  【中考范例】
  1. (XX年北京市中考试题)
  mary, please show ________ your picture. a. my b. mine c. i d. me
  【解析】答案:d。该题考查的是人称代词和物主代词的用法。本题中动词show后面跟双宾语,空白处应填入人称代词的宾格me作宾语。
  2. (XX年上海市徐汇区中考试题)
  _________ orange on the desk is for you, mike. a. a b.an c. / d. the
  【解析】答案:d。该题考查的是冠词的基本用法。因为是特指课桌上的那个橘子,所以用定冠词the。
  3. (XX年哈尔滨市中考试题)
  ---what _______ the number of the girls in your class? ---about twenty.
  a. is b. am c. are d. be
  【解析】答案:a。该题考查的是动词be的用法和主谓一致。the number作主语,应该是单数第三人称,动词be变为is。
  4. (XX年陕西省中考试题)
  there _______ a football match on tv this evening.
  a. will have b. is going to be c. has d. is going to have
  【解析】答案:b。该题考查的是there be…句型和动词have用法区别。there be句型本身就表示"在某个地方存在某个人或物",不能和动词have混在一起用。

乡下孩子优秀教学设计范文教学要求1能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。2学会本课10个生字,两条绿线内的10个字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3了解乡下孩子丰富多彩幸福愉快的生活,培养热人教版雪地里的小画家教学设计范文一教学目标。1借助拼音读课文。2读懂每句话,理解词语意思。3在理解词语的基础上读懂课文内容,认识小鸡小鸭小狗小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状,知道青蛙冬眠的特点。4学会6个生字,中国古曲春江花月夜中学音乐教案课题中国古曲春江花月夜民族管弦乐合奏任课年级初一任课教师刘老师教材分析民族管弦曲春江花月夜力图从音乐的角度来刻画一幅美丽动人的月夜江景,借景抒情,情景交融。乐曲的旋律流畅婉转,格调八年级音乐战台风教案课题战台风课型欣赏总课时1hr第1课时教学目标1认识筝的外形,了解音色,初步了解演奏技法。2熟悉乐曲主题知道乐曲表达内容了解乐曲结构。3通过对筝曲战台风的欣赏,感受码头工人与台风顽1快速跑教材2游戏教学目标1学生知道在途中跑中对身体姿势的要求。270以上的学生在途中跑过程中,能做到不低头不耸肩,身体稍有前倾,手臂动作能做到以肩为轴,屈臂前后摆动。3学生在中速跑的练习九年级上册我爱你塞北的雪教学设计人教版一教学目标1用愉快愉悦的心情演唱我爱你,塞北的雪这首歌曲。2培养热爱家乡,热爱冰雪,热爱大好河山的豪迈情感,以及对待自然,对待生活积极乐观的精神。二教学重点正确把握歌曲的情绪,以及在中亚细亚草原上,嘎达梅林,图画展览会ampnbspampnbsp音乐教案课题在中亚细亚草原上嘎达梅林图画展览会课型欣赏课课时1课时教学目标知识与技能目标初步了解标题音乐,初步了解交响诗及交响音画的一般特点。过程与方法目标聆听在中亚细亚草原上嘎达梅林图画美妙的人声七年级上册音乐教案教学目标1。情感目标通过聆听歌曲,感受不同人声的特点,激发学生的学习兴趣。2。过程目标在认真地聆听感悟交流与讨论中掌握本节课的内容。3。知识目标通过学习,了解人声分类的基本原则,能歌曲哩哩哩教案歌曲哩哩哩教案济南市第二十九中学谷雨年级初中二年级课型唱歌课课题歌曲哩哩哩课时一课时教师济南第二十九中学谷雨教学目标知识传授目标歌曲哩哩哩及音乐知识能力培养目标能够独立分析歌曲,演苏少版七年级音乐下册全册教案第一单元春天的脚步第1课渴望春天(1课时)第2课小小的我(2课时)第3课八孔竖笛演奏方法(1课时)第二单元美丽的山谷第1课我们来到美丽的山谷(2课时)第2课森林中的回声(1课时)第沪教版九年级艺术下册全册教案ampnbsp1第一单元创造跃动艺术的生命主题构思该单元的主题是音乐的创造性特征,正由于艺术的不断创新,才能使艺术生命永恒。艺术实践与理论都告诉我们一个不争的事实,即不断地革新创造是艺术发展的必由
第15课ampnbsp辛亥革命教案第15课辛亥革命教案一教学目标中国同盟会的成立三民主义与改良派的论战武装起义武昌起义中国民国的成立袁世凯夺取革命果实辛亥革命的历史意义。二重点难点1重点分析同盟会建立的条件和性质的第12课ampnbsp鸦片战争教学案第12课鸦片战争教学案课标扫描列举鸦片战争以及第二次鸦片战争中西方列强的侵华史实,概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹,体会中华民族英勇不屈的斗争精神。知识清单(自主学习)一虎门销烟第一单元第二课古代手工业的进步学案重点古代手工业的发展历程及其重要成就。难点中国古代手工业发展的特征。课前自主学习1春秋战国时期,出现了手工业手工业和手工业并存的古代中国手工业三种主要经营形态。2晚期,中国已有铁器清朝政局的变动(阅读课文,仅提供自学提纲)课时安排1课时一政局变动的背景1农民战争动摇了清王朝的统治。2侵略战争威肋着清王朝的统治。二总理衙门的设立中央机构的变动1时间1861年2主管大臣奕59隋唐统一多民族国家的发展教学设计教学目标一基础知识目标突厥回纥靺鞨南诏吐蕃的发展及与唐朝的关系。二能力培养目标1通过本节有关内容的学习,培养学生运用正确的有关理论,全面科学地分析较为复杂的民族关系史问题的能力,并近代中国经济结构的变动新课标三合一特色教案第9课近代中国经济结构的变动江苏松江太仓一带是中国棉纺织业中心,素有衣被天下的美誉。鸦片战争后,因洋布充斥市场,松江太仓的布市很快萧条。当地一些专门靠纺织为业的高一历史第一次工业革命教学案一教学目标1识记与理解记住工业革命首先开始的国家和时间记住哈格里夫斯发明珍妮纺纱机,瓦特改进蒸汽机,富尔敦建造第一艘汽船,史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实认识蒸汽机在大工厂生产中的作第十二课甲午战争和八国联军侵华战争教学案课标要求列举1840年至19xx年间西方列强的侵华史实概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹。复习内容甲午中日战争马关条约的签订以及对中国的危害八国联军侵华战争和义和团运动和辛丑条约的抗日战争及解放战争第四单元近代中国反侵略求民主的潮流第4讲抗日战争及解放战争高考目标定位课程标准考试大纲考点搜索列举侵华日军的罪行,简述中国军民抗日斗争的主要史实,理解全民族团结抗战的重要性,探讨抗必修1第18课解放战争一学法指导1解放战争(1945年8月1949年10月)又称第三次国内革命战争时期,可分为两个大的阶段第一阶段是以和平方式争取民主和平的斗争阶段,主要有重庆谈判,重庆政治协商会议等第第18课ampnbsp解放战争第17课解放战争教学目标一知识与能力使学生了解掌握重庆谈判全面内战三大战役北平和谈和渡江战役等基础知识,培养学生综合分析问题的能力,提高学生阅读和通过多种途径获取历史信息的能力培养