幼儿园大班音乐活动：琵琶与二胡
　　活动目标：
　　1、感知民族乐器琵琶与二胡，了解它们的异同（构造、音色、演奏方法）
　　2、欣赏琵琶、二胡所演奏的乐曲，对民乐产生兴趣。
　　活动准备：琵琶、二胡各一把，乐器展示架两个，民乐演奏带若干。
　　活动过程：
　　一、引题。
　　＂小朋友，你们有没有在学乐器？＂（钢琴是外国人发明的，是西洋乐器，而古筝、二胡可是我们中国人自己设计、制作出来的，我们叫它民族乐器）
　　二、感知民族乐器琵琶与二胡，了解它们的构造、音色、演奏方法。
　　（1）展示琵琶：
　　1、这是什么乐器？（它是我们中国的民族乐器——琵琶）
　　2、琵琶它像什么？（像半个切开的梨，上面大，下面小）
　　3、琵琶的声音是怎么发出来的`？（请幼儿上来摸一摸）
　　4、介绍琴弦，摸了一下这几根像细绳一样的东西就会发出响声，这是什么？（它叫琴弦，琵琶有几根琴弦）
　　5、琴弦上面是什么？（琴轴）猜猜琴轴有什么用？
　　6、介绍琵琶的音箱（抱琵琶在幼儿耳边拨琴弦，感知音箱的功能）。
　　7、老师弹琵琶，让幼儿感知琵琶的音色。
　　8、欣赏VCD（演奏家演奏琵琶名曲＂高山流水＂）
　　提问：
　　1、你们觉得叔叔弹得好不好？为什么会弹得这么好？
　　2、这首曲子听起来有什么感觉？节奏怎么样？好象听到了什么？
　　（2）展示二胡：
　　1、你们知道它叫什么乐器？（它也是中国的民族乐器——二胡）
　　2、它长得什么样？和琵琶有什么一样，有什么不一样？
　　（也有弦，只有二根；有两个琴轴；有一琴筒即音箱；有琴弓。）
　　3、二胡是用琴弓在弦上推、拉演奏曲子的。（请幼儿上来尝试）
　　4、欣赏二胡曲＂赛马＂，并请幼儿说说二胡的声音及听了曲子后的感觉。
　　小结：琵琶、二胡都是中国的民族乐器，琵琶用指甲弹叫弹拨乐，二胡用弓拉叫拉弦乐，它们的声音都很优美、动听，能演奏各种曲子。
　　三、辨听琵琶与二胡的音色。（老师放几段音乐，幼儿认真倾听后分辨出是琵琶还是二胡的声音。并模仿它们的演奏方法。）
　　四、延伸活动：中国的民族乐器还有很多，你们知道吗？

往事依依第二课时教学设计一教学设想往事依依是一篇回忆童年生活的散文，但初一的学生面对这样一篇出自一位长者之手的文章，很可能难以达成共鸣。如果只是朗读，只是赏析，学生会觉得很遥远，我希望于漪的文学往事，尤其求平均数教学设计教学内容九年义务教育六年制小学数学第八册（浙江版试用）7375页。教学目标1体悟平均数的意义，构建平均数的概念。2探索求平均数的多种方法，鼓励解决问题策略的多样化。3感受平均数概念小白兔和小灰兔的教学设计范文一教学目标认识翻浇等个生字。会拉把等个字。正确流利有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。3愿意做一个爱劳动的好孩子。二教学重点认识生字和朗读课文，体会只有自己种赶海第二课时教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2理解课文内容，感受我童年赶海时的乐趣，激发热爱大海热爱生活的思想感情。教学过程一复习。1赶海是什么意思？（人们赶在大海退潮时，在海边捡拾一些海我的第一本书教学设计优秀范文教学设想初中八年级下学期是孩子的知识水平提高的时期，也是树立人生观，价值观的良好时期，更是思想初步成型的时期，在这阶段的语文教学中应注重加强学生的思想教育，让学生学会感动。因此在进可爱的小鸡教学设计方案设计思想我们小班的宝贝们在绘画时常常会乱涂一气，很难按照我的意愿去完成绘画任务，教学活动难以达到预期的目标。通过教研活动的学习，我尝试让幼儿自己融入到绘画活动中，让其可以即动口又动威尼斯的小艇第一课时教学设计范文教学目标1理解课文内容，初步了解威尼斯美丽独特的风情，认识小艇在威尼斯水城的重要作用。2通过自然段的比较，学习作者把事物特点写具体的方法。3在朗读课文中理解7个生词，1个多音字。教林冲棒打洪教头第二课时教学设计范文教学目标1理解课文内容，了解林冲洪教头的性格特点，明确作者在写人方面的特点。2通过对问题情境的创设，使学生的自主学习有序展开，培养他们自主学习的能力。教学过程一复习，自定学习目标。白杨第二课时的教学设计第二课时一复习引入，直奔情境复习有关词语戈壁清晰浑黄一体高大挺秀大伞抚摸介绍边疆陷入。指名背诵爸爸介绍白杨树的那一段话。二剖析实质，表达心声爸爸只是向孩子介绍白杨树吗？不是的，他也盲孩子和他的影子的说课稿一新教材对童话教学的要求语文课程标准以新的教学理念为出发点，为童话科幻作品一类的教学提出了新的具体的目标。即在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。欣赏文学作品，名二子说教案教学目标1理解文章中的重点词语和句子。2理解作者给两个儿子命名的深意，以及本文的写作目的。3鉴赏文章引物托喻，字少蕴深的写作特点。教学重点1理解文章中的重点词语和句子。2理解作者给