范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

带有度字的词语和成语有什么

  度字本意是一种计量单位,关于带有度字的词语有很多,大家知道有哪些吗?下面就由小编为大家带来关于带有度字的词语及其相关知识,供大家参考,快和小编一起来看看吧!
  带有度字的词语
  长度
  进度
  弯度
  厚度
  程度
  宽度
  揣度
  温度
  调度
  角度
  幅度
  风度
  大度
  速度
  态度
  高度
  制度
  深度
  弧度
  一度
  带有度字的成语
  度日如年
  一年一度
  置之度外
  普度众生
  审时度势
  以己度人
  虚度年华
  审己度人
  暗度陈仓
  豁达大度
  揆情度理
  度德量力
  带度字的成语解释
  一年一度
  [yī nián yī dù]
  指每年一次。
  度日如年
  [dù rì rú nián]
  过一天像过一年那样长。形容日子很不好过。
  置之度外
  [zhì zhī dù wài]
  放在考虑之外。多用来形容不把生死、利害等放在心上。明归有光《与王子敬书》之一:“区区得失,久已置之度外。” 度:考虑。
  普度众生
  [pǔ dù zhòng shēng]
  佛家语,认为大众营营扰扰,如溺海中,佛以慈悲为怀,施宏大法力,尽力救济他们以便登上彼岸。
  虚度年华
  [xū dù nián huá]
  虚:没有收获、成就。白白地度过年岁。
  超度众生
  [chāo dù zhòng shēng]
  佛教用语。用念经来使死人脱离苦海。也泛指做善事。
  赏赐无度
  [shǎng cì wú dù]
  赏赐没有限度。
  祖宗法度
  [zǔ zōng fǎ dù]
  指先代帝王所制定而为后世沿袭应用的法则。
  蛾度虵行
  [é dù shé xíng]
  像蚂蚁和蛇那样爬行。形容山路险陡。清 钱谦益《从文殊院过喝石庵到一线天下百步云梯径莲华峰憩天海》诗:“蓮華溝 畔少人跡,蛾度虵行限削壁。”
  年华虚度
  [nián huá xū dù]
  白白地度过年岁。
  宽宏大度
  [kuān hóng dà dù]
  形容度量大,能容人。
  宽豁大度
  [kuān huō dà dù]
  胸怀宽阔,度量大。
  正法直度
  [zhèng fǎ zhí dù]
  度:标准。严正法律,统一标准。

论语是非辨析,为政之十五原文15子曰学而不思则罔,思而不学则殆。译文孔子说只学不思考就会迷惘,只思考不学就会迷惑。评析这句话阐述了学习与思考的关系,个人觉得非常有道理。如果我们只会学习,只会老师怎样说就怎论语是非辨析,为政之十四原文子曰君子周而不比,小人比而不周。译文孔子说君子团结而不搞小圈子,小人搞小圈子而不团结。评析孔子在这里将团结和搞小圈子区别开来,我觉得是非常值得赞赏的。事实上儒家思想在流传的过程论语是非辨析,为政之十三原文子贡问君子。子曰先行其言而后从之。译文子贡问怎样才能成为一个君子。孔子说先要按照自己的言论去行动,而且要始终如一。评析我的这句翻译的意思,与其他人翻译的不同。我的理解,这句话是论语是非辨析,为政之十二原文子曰君子不器。译文孔子说君子不要成为单纯的工具。评析我想这句话有积极的成分,也有消极的成分,看我们怎样去理解和发挥。从积极的角度去理解,是说一个人不能只专注于某一方面的学习研究论语是非辨析,为政之十一原文子曰温故而知新,可以为师矣。译文孔子说能够做到温故知新,就等于有了一位好老师。评析有人把这句话解释成能够温故知新,就能当老师。我觉得这是不对的,因为这句话并不是介绍老师的标准,论语是非辨析,为政之十原文子曰视其所以,观其所由,察其所安。人焉叟哉?人焉叟哉?译文孔子说注意他怎样做事,了解他的经历,观察他的行为,就能全面确认他是怎样的人了。评析这里孔子介绍了怎样考察和鉴别一个人的老泪纵横的成语接龙成语接龙老泪纵横老泪纵横横拖倒拽拽耙扶犁犁牛骍角角立杰出出奇致胜胜任愉快快人快语语长心重重熙累洽洽博多闻闻一知十十日之饮饮醇自醉醉舞狂歌歌舞升平平地起家家徒四壁壁垒森严严气正性性急一年级车的世界教学反思我今天教了第八单元车的世界。对于一年级学生来说,他们虽然年龄较小,但是他们的求知欲非常强烈,对自己感兴趣的事情非常专注,个个喜欢动手操作,乐于把自己的想法做法及自己知道的事情告诉别二年级品德与生活下册第一单元教学设计一教材分析本册教材分为四个单元,有如下几个特点1以学生的现实生活为基本线索设置主题。2突出养成教育的要求。3突出活动性和做中学4突出图画图片在呈现教材内容方面的特殊作用。5体现一定小燕在家里的教学设计教学目标1。培养学生热爱劳动的思想感情,向小燕学习,帮助大人做力所能及的家务劳动。2。初步培养学生看图说话的能力,学会用什么时候,谁在哪里干什么的。句式说话以及谁在哪里会,会,会,关于吃水不忘挖井人的教学设计范文课前透视毛主席,中华人民共和国的一位杰出领袖,他一生为了中国人民的解放,为了祖国的繁荣富强而奋斗,中国人民永远怀念他。本文讲述的是年月,毛主席在江西革命时,看到乡亲们吃水困难,带领
文成公主进西藏教学反思范文是一篇略读课文,教学重点是让学生能复述课文,体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。教学时,我紧扣教学目标,放手让学生自读,重点引导的方式来进行。我认为这节课最成功的地方是,引导学生复述四年级上册愉快的梦教学设计一教学设计理念整节课的程序是聆听模仿表现有目的有感情的表现。音乐作品愉快的梦,让学生在课堂中尽情享受美,始终以学生为主体,引导他们感受美,表现美。二教学材料分析歌曲愉快的梦这是一首人教版一年级下册音乐教案五十六朵花2第一课时教学内容学唱歌曲唱山歌教学目标1能基本正确而流畅地演唱唱山歌。2知道唱山歌是壮族民歌及有关刘三姐的传说故事。3能用语言简单描述自己对这首民歌的感受。教学过程1创设情景,激发咪咪摇篮曲上海版二年级下学期第四单元外国小花第五课创咪咪摇篮曲教案出处上海教育资源库集体备课设计思路本课的教材是选自上海音乐出版社二年级第二学期第三单元第五课第四教时,主要的教学内容是歌曲处理我的小宝宝,能用音乐家海顿第三课第二课时教学目标1结合弦乐四重奏小夜曲的听赏,能初步了解弦乐四重奏这一重要的室内乐体裁,并能在听赏参与活动中,记住其美妙的主题旋律。2记住音乐家小档案教学中点与难点体会小夜曲我是人民小骑兵草原之声我是人民小骑兵草原之声执教李旻(上海市杨浦区二师附小)教学内容1音乐游戏草原之声2欣赏我是人民小骑兵教学目的1指导学生欣赏乐曲我是人民小骑兵,听辨主奏乐器木琴的音色特点。了解乐曲所我是小小指挥家教学设计音乐科第七册第四课教学设计我是小小指挥家教研专题有效参与,促进学生主动发展(一)教学理念音乐是听觉的艺术,所有音乐作品的创作演唱演奏最终都是为了听,通过音乐欣赏教学,可以培养和发展二年级音乐音乐小屋教学设计与反思及点评教材分析本课是有效教学的探索与实践三级子课题优化艺术课堂教学,促进学生实践能力与创新意识的探索与研究下的一篇教学案例,选用的教材是人民音乐出版社出版的小学音乐教材第四册第七课小小音节日里的歌教学目标1。能够自信地独唱或他人一起表演,用歌声表达自己真挚的感情。2。能够针对不同的节日选择与之相适应的不同内容与风格的音乐,并为节日设计节日单或歌单。教学方法练习法欣赏法演示法红星歌教学设计一教学方法欣赏学唱二教学用具钢琴多媒体辅助教学三教学目标认知目标通过歌曲的学唱与分析欣赏,让学生感受在战争年代的革命少年对党和领袖的无限爱戴和对革命胜利的坚定的信念。能力目当代中国之歌教学目的一感受理解歌曲中所表达的时代精神,并用歌声表现之。二合唱时做到二部和声既独立又和谐教学重点用多层次,富有力度变化的声音表现歌曲中精神气质。教学难点二部合唱独立和谐均衡。教学