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直爽的近义词及造句

  直爽而不流于粗俗,热心助人,使我获得了绝佳的人缘。下面是小编精选整理的直爽的近义词及造句,供您参考,欢迎大家阅读。
  直爽的近义词
  耿直:(性格)正直;直爽:他是个 人,一向知无不言,言耿直
  爽快:1.舒适畅快;痛快。 2.直爽;直截了当。爽快
  坦白:①直率纯正:襟怀坦白。 ②如实地说出错误或罪行坦白
  坦率:坦白直率:言语坦率。坦率
  婉转:①形容言辞委婉含蓄:言辞婉转|婉转地告诉她。 婉转
  爽直:1.直爽。爽直
  率直:1.不含蓄,坦率爽直。率直
  坦直:1.坦白直率。坦直
  直率:直爽;坦率:他为人很直率。直率
  直爽造句
  1、但在国内政策上,他既不直爽也没创新,相反,他不知耻地与右翼空想家沆瀣一气。
  2、据说,麦凯恩是直爽的喜欢独树一帜的人。但在国内政策上,他既不直爽也没创新,相反,他不知耻地与右翼空想家沆瀣一气。
  3、一月时,她接管了山姆·帕米萨诺的工作,这个金发碧眼,说话直爽的罗曼提小姐将成为全球公司中最有权利的女性之一。
  4、贵阳很小也不繁华,但是这里的人都很热情、直爽。
  5、他接受不了含糊不清的东西,他不害怕讲出真相,而且欣赏别人以同样直爽的方式回应他。
  6、丽娜梅是一个坦率直爽的军人,她为战争做好自己的职责。
  7、埃莉,来自北伦敦,她的做法更直爽。
  8、马特直爽的说到:“我们不认为SEO是垃圾信息,它是一种通过搜索引擎帮助人们寻找各自所需且非常有效的方式”
  9、电话是吉米的妹妹陈从斯波坎打来的。她具有典型越南人直爽的性格,甚至没打招呼就问,“你是我哥哥的父亲吗?”
  10、你应当直爽,表现出你的自信。
  11、我目前的直属主管,他是一个思路很清晰的人,做事分析问题都很理性,我从他身上学到很到做事的方式,另外他是个直爽的人,这边我也很喜欢。
  12、她性格中不同寻常之处是她又为人直爽,却又小心谨慎。
  13、汉妮伯母是个直爽但又沉默寡言的人。
  14、愉快地,带着直爽、恰当的幽默,小心不冒犯他的客人们,他叫道。
  15、乐观开朗,个性直爽,适应能力突出,组织能力强。工作踏实,颇具创新思维。忍耐力和动手能力有待提高。
  16、星座气质:激情,勇敢,直爽,浓烈。
  17、直爽而不流于粗俗,热心助人,使我获得了绝佳的人缘。
  18、韩佳:耿直说的是一个人性格很正直,直爽。
  19、约翰提建议很直爽。
  20、她那天真直爽的态度叫他觉得安心。
  21、我是一个直爽的人,我喜欢在一个优雅舒适的环境中喝着最爱的拿铁,也喜欢在运动场上激情的跳跃。
  22、你险些可以把这一点看成首都的一种惯例:历届总统经常请他们的助手们提出“直爽的批评”。
  23、我一定直爽地说。

我喜欢教学设计的范文教学目的1运用各种方法,掌握本课生字词。2学会质疑。理解文章的主要内容,体会作者热爱自然,热爱生活的独特的美好的情感。3有感情地朗读课文。培养学生仔细观察事物,用心体悟事物的能力。除数是两位数的笔算除法教学设计范文二教材分析本内容在教科书的第85页的例4。例4是除数是两位数商是一位数除法的最后一个例题。除数是两位数的除法,当除数十位上的数较少,个位上又不接近整十数,如141516242526羿射九日说课稿一说教材羿射九日是人教版义务教育新课程标准实验教科书二年级下册第八单元的第三篇课文。这是一篇神话故事,这篇神话故事讲述了羿射掉九个太阳,拯救人类与水深火热的事情,表达了上古时期人类九色鹿优秀说课稿九色鹿是一个民间故事。讲的是九色鹿救了一个落水人,落水人发誓永不说出九色鹿的住处。但在金钱面前,落水人背信弃义,出卖了九色鹿,最后受到了严惩。课文情节生动,语言浅显,学生比较喜欢。咕咚的教学反思有人说,低年级的语文课难度低,好把握。但当我得知待评名师讲课题目是咕咚的第二课时,却不免有些担忧。虽然课文故事情节生动有趣,浅显易懂,但对于一年级学生来说,这是他们目前接触的篇幅最九年级体育课快速跑素质练习教案教学目标1通过快速跑的学习,发展学生的速度素质,提高机能水平。2培养学生坚强的意志,体验跑的乐趣。教学重点跑姿正确,协调。后蹬要充分,步频快,重心平稳。教学内容准备部分一教师指导1夏夜多美第二课时优秀教学设计学习目标1通过多样的语文实践活动,使学生快乐地学习,发展学生的语言,培养学生的合作能力创新能力。2有感情地朗读课文,在读中感悟,体会夏夜之美体验助人为乐的精神更美。3学写生字时让。课文童趣的优秀教学设计范文学习目标1准确划分语音停顿,节奏分明地朗读并背诵课文。2理解只有善于观察,善于联想想像,才能有物外之趣。3学习积累重点词语。教学重点1反复朗读,领会课文大意。2初步了解古文与现代文课文雨点儿的教案设计设计思路雨点儿一文是人教版实验教材第五单元的一篇科学童话。课文用拟人的手法,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的,有了雨点儿的滋润,花更红了,草更绿了。五年级上册我是小小推销员教学设计范文我是小小推销员是人教版义务教育课程标准实验教材五年级上册第三单元中的口语交际话题。这一话题贴近学生的生活实际,容易引起他们的兴趣,具有一定的交互性。口语交际时,要求学生根据内容稍做人物描写一组的教学反思人物描写一组是人教新课标版小学五年级语文下册的第22课,包括临死前的严监生小嘎子和胖墩儿比赛摔跤和凤辣子初见林黛玉三个片段。这组课文用的是让学生进一步感受作者笔下鲜活的人物形象,体
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