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做一片美的叶子教学设计范文

  教 学 目 标 备注
  1. 能正确、流利地朗读课文。
  2. 学会本课生字,理解生字组成的词语。
  3. 初读课文,理清文章脉络,了解课文主要内容。
  教 学 过 程
  一、实物展示,激趣揭题:
  1.简单介绍自己所带的这片叶子。
  2.观察手中的树叶,小组讨论:叶子有长得完全相同的吗?
  3.教师:你们喜欢叶子吗?觉得叶子美吗?愿意做一片叶子吗?
  4.板书激趣,引导感情朗读课题:
  (1)师板书课题,指名读课题
  4 做一片美的叶子
  (2)看了这个题目,你最想知道什么?
  (3)师引导学生质疑:树叶怎么美?什么样的树叶才美?
  二、初读课文。
  1.配乐范读课文。
  2.学生自读课文。
  (1)读准字音,读顺句子。
  (2)标出自然段的序号。
  (3)画出由生字组成的词语,想想它们在句子中的意思,并标出自己不理解的地方。
  3、和小组的同学合作,轮读课文。
  三、检查自学情况。
  1、出示词语。
  形态各异 乳汁 奉献 整体 位置 输送 茁壮
  中间 肥美 飘零 回归 葱翠 嫩绿
  2、自由读,说说哪些字在读的时候要特别注意。
  3、指名读词,开火车读,齐读。
  4、解释疑难词意,了解词语掌握情况。
  5、读句子,指导长句有破折号的句子的读法。
  (1)无数片不同的叶子做着相同的工作,把阳光变成/生命的乳汁/奉献给大树。
  (2)每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。
  (3)春天的时候,叶子嫩绿;夏天的时候,叶子肥美;秋天变黄;冬日飘零——回归大树地下的根。
  6、指名分自然段朗读课文,师生共同评议。
  7、自己再次练习朗读,然后指名读自己最喜欢的那一段。
  四、感知全文。
  1、读了课文,你知道了什么?
  2、教师相机强调"美,奉献,自己的位置,做一片美的`叶子"等词句。
  3、学生质疑,教师归纳。
  五、教学生字字形,指导书写
  1.出示生字"体、置、输、茁、间"指名读
  2.指名说说这几个字怎么记,在田字格里怎样摆好看。
  3、学生描红练习。
  六、作业设计:
  1.练读课文;
  2.抄写生字词。
  教学反思
  4、做一片美的叶子(第二课时)
  教 学 目 标 备注
  1. 能正确、流利、有感情地朗诵课文。
  2. 欣赏作者诗一般的语言,感悟叶子的外形之美和内在之美,学习做默 默无闻、无私奉献的人。
  教 学 过 程
  一、复习检查。
  1、听写词语:
  奉献 飘零 输送 茁壮 葱翠 整体 肥美 回归
  2、读句、读文。
  二、细读课文。
  (一)欣赏叶子和大树的外形之美。
  1、播放展示叶子的风景录像片。
  2、谈感受,突出"美"。
  3、文中哪些语句也写出了叶子的"美"?
  (1)找出有关词语。
  (2)读句子,指导朗读,读出美的意境。
  (3)再次欣赏录像片或一些优美的图片,活用文中的一些词语,用自己的语言来描绘叶子和大树的美。
  4、指导朗读。
  (二) 感悟叶子和大树的关系,体会叶子的内在之美。
  1、读题,师质疑。
  大树和叶子之间有什么联系呢?
  2、生再读课文,找出有关语句加以体会。
  3、"叶子的工作":叶子的蒸腾作用和光合作用。
  4、理解"每一棵大树都很美,每一片叶子都很美"这句话。
  (三)由物及人,体会叶子精神。
  1.再读题:做一片美的叶子
  2.给题目加主语(谁)""做一片美的叶子
  3.怎样做一片美的叶子?读文读句(9—11自然段)
  4.人和叶子有哪些地方相像?(先读文中的句子,再理解)
  (各不相同,人们的工作不同,但都是为了生活更加美好,奉献,为他人服务。普通,平凡)
  古往今来,哪些人使生活这棵大树更加茁壮、葱绿?
  (爱迪生、李时珍、袁隆平、革命先烈、各行各业的人们)
  5、从课文中的"大树"和"叶子",你想到了什么?
  填空练习
  为了我们的大树,做一片美的叶子吧!
  为了 ,做一个 的 吧!
  三、回溯上文,品味升华,总结全文。
  1、齐读1—8自然段。
  2、是的,每片树叶都为大树默默地奉献,为大树而生,而每个人,也都在为人类默默地工作着,奉献着。无论伟大,还是平凡,都是为人类的美好生活贡献力量。让我们都来做"做一片美的叶子",让生命之树常绿!
  3、齐读9—11自然段。
  4、假如你就是大树上那片美丽的叶子,你会想些什么?你会对大树、对人们说些什么?(自己想一想,指名交流)
  四、作业设计:
  1、 练读课文;
  2、选做题:
  (1)假如你就是大树上那片美丽的叶子,你会想些什么?你会对大树、对人们说些什么?
  (2)学习了这篇课文,你有什么感受?试着写一写。
  板书设计:
  4、做一片美的叶子
  树美
  外在美:形态各异
  树叶美
  内在美:无私奉献
  为了我们的大树,做一片美的叶子吧!

03岁宝宝管教秘籍当宝宝有不适宜的言行举止时,父母首先应安静下来,理性地思考,该如何引导宝宝正确的行为,以及让宝宝知道他做错了哪些事?同时,为了控制场面,适度地给予小宝宝一些处罚,让宝宝知所警惕,父育儿观不要拿孩子做攀比下班回到家就听到婆婆在训儿子ldquo你看看别人家的孩子某某某现在在做什么,你就知道天天要去广场玩,不能做点有利于学习的事吗?rdquo看到儿子小脸上是一脸的不服,回应着婆婆说ld育儿心得让宝宝健康的成长我一直坚信,所有的孩子都最终是社会的孩子,父母只是在他们成长的阶段给他们提供一片肥沃的土壤而已。如果任何一个孩子在充满爱和关怀的环境之下,不管是和父母一起生活,还是寄宿,寄读,收养好父母就别怕孩子让你丢人在生活中,如果仔细观察,你就可以经常发现孩子让父母ldquo丢人rdquo的情况,特别是周围的眼光都聚集到你和孩子身上的时候,不少家长真希望地上有一个洞的。那孩子都做了什么?无非是育儿观让孩子感受到你的爱孩子天生是敏感的,即使这样,我们依然要明确的表达我们的爱。记得小时候,我的叛逆期,一直纠结于我的妈妈为什么不爱我,她为什么不像别的妈妈,会在下雨天给我送伞,我想要的东西她一定不会给育儿观念孩子努力的过程更重要看过小鸡鸡的故事后,丛丛主动要求自己洗内裤,四岁的他蹲在小盆边认真的搓着,我想起了最初教丛丛刷牙时,也是相似的买来小熊绘本念给他听,然后他才把刷牙当作乐趣的。刚开始的时候,兴趣肯定育儿观念千万别小看了孩子的记忆力我们都知道孩子的想象力是无限的,他们可以天马行空,任由思想无拘无束,他们可以匪夷所思,不管是不是切合实际。只要我们愿意去相信,他们就可以用他们的想象力给我们展示一个不同的世界,给我育儿观念孩子第一次犯错是教育的黄金时机我们的孩子成长过程中会有很多个第一次,有好的也有坏的。有些习惯就是因为有了第一次后便开始养成了。在我的经验中,发现奇奇第一次做得好时,会坚决地进行强化,以使他能坚持下来以后养成好习育儿观念给孩子一个听话的理由安安的幼儿园通知家长们写教子有方有一段时间了,作为妈妈的我一直想着也要写点自己的经历。思来想去,我真不是一个合格的好妈妈,因为我想不出教育安安的一套系统的理论。我都是在日常的生活中育儿观念该放手时就放手我儿子进幼儿园后,老师说你儿子智力不错,可就是生活自理能力太差,动作发展缓慢不协调。听完这话,我内疚之情难以言表。这不是孩子的过错,而是我对孩子溺爱,事事包办代替所造成的后果。我对小孩子的穿着打扮一个落傍生母亲的肺腑之言一个落傍生母亲的肺腑之言赵忠心这篇文章是写给学龄前儿童家长看的。可孩子连小学都没上,离考大学还有十多年,家长们还想不到未来高考的事。跟年轻父母谈孩子高考落榜的问题,是不是也太早了点
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