家长工作需要换位理解 xx小朋友体弱多病，从中班开始来幼儿园的时间甚至不如休病假的时间多，这个月因为老毛病扁桃体发炎又犯了，她在家输液，又有半个月没来幼儿园了。我们经常发短信询问她烧退了吗、嗓子发炎好了吗。知道她渐渐烧退了，病情好转了。今天舞蹈班要召开第一次的家长会，xx在开学初也被选入了舞蹈班，所以我们也发短信通知了xx妈 妈来开家长会。xx妈 妈短信说因为孩子病还没好，所以就不来开家长会了。因为这是第一次召开舞蹈班家长会，会上要说很多重要的事情，舞蹈老师希望家长们都来开会，所以因为xx妈 妈说不来了，我们老师私下里还抱怨说：“这一个小时的时间都抽不出来，连个家长会都不能来开。”家长会结束后，在接下来的几天里，我们开始帮着舞蹈老师收舞蹈服的钱，所以我们又开始发短信催促xx妈 妈来交舞蹈服的钱，家长说去北京进行检查了，一直也抽不出时间来交钱，最后还是张老师帮着把钱垫上了，我们私下里还是对家长抱怨不断。一个星期后的一天，xx的爸爸来还钱了。他还不好意思的向我们解释说，当时孩子因为总是发烧，所以烧退了以后他们去北京检查了，查一查到底因为什么总是发烧。那几天可把他们全家吓坏了，医生怀疑孩子是白血病，孩子一个人住在医院做检查，不让家长陪床，他们都担心死了。那几天都在忐忑不安中度过，等待孩子的一项项检查结果，总算结果出来了，排除了白血病的可能。孩子刚出院回家，所以在家里再修养几天。
　　听了家长的一席话，我不禁回想那段时间催促家长开会、交费的事情。孩子都快被医生诊断为绝症了还哪有心情来开家长会、买舞蹈服了呀！收到我们的一条一条催促短信，不知道有多烦呢。当时我们只认为家长去北京检查扁桃体总是发炎的病因了，没想到却是这么严重的病情，都被我们忽略了，背地里还要埋怨家长不配合幼儿园的工作。因为我自己也有孩子住院的经历，也经常收到老师的短信，所以很能体会家长当时的心情。自认为自己很能替家长着想了，其实自己做的还远远不够。这件事让我感慨不断，我要反思自己最近一段时间的工作。第一，因为忙忽略了与家长的细致沟通，没有详细了解孩子的病情，导致对家长的误解。第二，以后要多站在家长的角度考虑问题，多学习与家长沟通的技巧，争取不让这样的误会再产生。

课文灰椋鸟教学设计范文一教学要求1学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用好像又像似如造句。2能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文35自然段。3懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类对大自然的热爱。二教学重登鹳雀楼的教学设计资料教学目标一谈话提示课题同学们还记得黄河吗？它是我国第二大河。从青海省流出，经过四川甘肃宁夏内蒙古陕西山西河南等省区，在山东流入渤海。在黄河流过的山西永济县有一座著名的高楼，叫鹳雀楼一年级语文棉花姑娘教学设计教学目标1认识姑娘等7个生字，会写只星等6个字2能正确流利地朗读课文教学重难点治啄是翘舌音，盼斑是前鼻音，及只星等6个字的书写教学过程一导入1猜谜语（一棵树上挂着一条白毛巾棉）2导有的人的教学设计范文教学目的1。领会作者对鲁迅先生崇敬怀念的思想感情。2。学习对比写法。3。了解诗中的议论，认识诗歌哲理性的深刻内涵。教学重点难点对比写法，诗中议论的作用。课时安排一课时。教学过程（一课文林海第二课时教学设计教学目标1通过阅读理解课文，了解大兴安岭的景物特点，，感受大兴安岭景物的美。认识大兴安岭在祖国建设中的作用。2引导学生欣赏著名作家老舍先生质朴而优美的语言。3在理解课文的基础上展开第四节ampnbsp鸟的生殖和发育ampnbsp2ampnbspampnbsp（八下生物教案）鸟的生殖和发育教学目标1探究乌卵的结构，说出乌卵适合于陆地上发育的结构特点2描述鸟的生殖和发育过程3通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。教学重点观察鸟的繁殖行为，第一章各种环境中的动物内容梳理本章内容涉及许多动物，又有不少探究活动，似乎有些杂乱。其实，仔细分析不难发现，本章内容始终是围绕以下三个问题展开的（1）不同环境中的动物分别是怎样适应各自的环境的？（2）动物各主要生物技术知识览要一课标要求1。举例说出发酵技术在食品制作中的作用。2说明食品的腐败原因。3运用食品保鲜的一般方法。4举例说出克隆技术和转基因技术的应用。5关注生物技术的发展对人类未来的影响。二典例人教版八年级生物下册全册教案第七单元生物圈中的生命延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖（第1课时）一教学目标知识目标1描述植物的有性生殖和植物的无性生殖2列举一些常见的无性生殖能力目标引导学生通过第二章ampnbsp认识生物的多样性一教学目标1领会生物多样性的涵义，列举生物多样性的三个层次，并能概述它们之间的关系。2对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识。3说明保护生物多样性的重要意义。4培养民族自豪感和第一节细菌和真菌的分布教学设计一教学目标1。说出细菌和真菌的分布特点。2。尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布。3。小组成员间相互交流合作，共同完成探究活动，学会与人的合作与交流。4。知道细菌