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此地无银三百两的阅读题答案

  我们从小就会说“此地无银三百两”,那你知道这句话的意思吗?来文中看看吧。下面由品学网小编为你带来关于此地无银三百两的阅读阅读答案,希望对你有帮助!此地无银三百两的阅读材料
  传说,古时候有个自作聪明的人,名叫张三。他好不容易攒了三百两银子,心里很高兴。但是,他又很苦恼,总担心别人把银子偷去,不知藏到哪里才保险。
  想了好久,张三决定把三百两银子藏在一只小箱子里,箱外加上两把大锁。但是,又一转念,觉得这个办法也不妥当,万一小偷将银子和箱子一起偷走怎么办呢?他越想越不放心,他感到屋子里简直找不到藏银子的安全地方。
  经过焦思苦虑,张三终于想出一个好主意。他趁着黑夜在房后墙脚下挖一个坑,悄悄地把银子埋在坑里。但是,他仍然不放心,害怕别人怀疑这个地方埋了银子。他左思右想,终于想出一个自以为巧妙的办法。他在一张纸上写下“此地无银三百两”七个醒目大字,然后将纸贴在埋银子那个地方的墙上。他以为这样才算安全,于是放心地去睡大觉了。
  张三的一举一动,都被隔壁邻居王二看得清清楚楚。到了半夜,张三睡熟以后,王二就去屋后悄悄地把三百两银子挖出来,偷走了。
  这王二也是个自作聪明的笨蛋。他怕张三怀疑自己偷了银子,于是灵机一动,也在埋银子那个地方的墙上,贴了一张纸,上面写道:“隔壁王二不曾偷”七个醒目大字。
  后来人们根据这个故事,概括出:“此地无银三百两,隔壁王二不曾偷”一句成语,用来比喻一件事情要想隐瞒、掩饰,结果反而更加暴露。这句成语常被简化为“此地无银三百两”。
  此地无银三百两的阅读题目
  1、品学网区分下面两个字的意思。
  拼音组词意思
  贴
  粘
  2、哪儿最能看出张三很愚蠢?请用“ ”画出来。哪儿最能看出王二也很愚蠢?请用“ ”画下来。
  3、想象一下张三发现银子丢了以后会是什么样子的?请接第五自然段后继续写下去。
  4、“此地无银三百两”的意思是:
  5、联系实际生活,用“此地无银三百两”说一两句话。此地无银三百两的阅读答案
  1、拼音组词意思
  贴tiē 贴纸把一种薄片状东西粘合在另一种东西上。
  粘nián 粘液像胶或浆糊的性质。
  zhān 粘贴将一种东西用胶或浆糊胶合在另一种东西上
  3、提示:可以写张三非常后悔不该在上面写字;可以写张三自鸣得意,幸亏在上面写字,不然银子被谁偷了都不知道;也可以写张三去找王二要银子,王二不承认……

掌声说课稿掌声这一课怎么说课呢?下面是由小编为大家带来的关于掌声说课稿,希望能够帮到您!各位评委及老师们大家好!今天我说课的内容是掌声。请大家和我一起走进一个美丽感人的故事mdashmdas秋天的雨说课稿秋天的雨说课稿应该在哪几个方面展开呢?下面是由小编为大家带来的关于秋天的雨说课稿范文,希望能够帮到您!今天我为大家说课的题目是秋天的雨。有这么一句话万美之中秋为最。那如痴如梦的美景角的初步认识课文说课稿范文角的初步认识说课稿怎么样写呢?下面是由小编为大家带来的关于角的初步认识说课稿,希望能够帮到您!一说教材我是这样理解教材的,新课程标准指出,要从学生已有的生活经验出发,让学生在具体的看我多精神一年级品德与生活上册教学反思一直以来回归生活是理解品德与生活课程标准的基本线索,更是我在教学中努力追求的一个目标。而一年级品德与生活课程中看我多精神一课则恰恰是把生活作为本源,将坐站走三个学生生活中经常忽略却课文aneninunn教学反思范文在教这课时,我作了充分的准备。因为面对的学生是一年级的小朋友,我的想好每个环节才能让孩子在分钟里有效的上好课。课前导入是用游戏的方式让孩子去摘韵母苹果,看谁摘的多摘的好!再这过程中课文三元一次方程组的解法教学反思范文教学过程可以由指令性操作活动向自主性探索实践转化。动手实验自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。课堂教学应当走过这样的过程学什么?为什么学?怎么学?用在哪?学生要学习新事物,一年级课文在家里教学反思在家里是一篇识字课文,由一幅插图一组词语和一篇短文组成。词语是图中家庭陈设用品的名称。短文和插图的内容是晚上爸爸看报妈妈看电视时,我给他们送上水果。一家人都笑了。我是一个尊敬长辈会语文课文老树的故事教案教学目标识字15个,理解课文的内容,为老树续编故事。教学重点识字,理解课文内容。教学难点为老树续编故事。教具准备生字卡片课件录音机。教学过程一导入新课同学们你知道那些植物?这些植物烟台的海课文教学反思烟台的海这篇课文篇幅较长,语言十分精美。要想在40分钟的课堂内,让学生领悟语言文字的魅力,就必须得抓住文章的重点部分,采取有效的教学方法,简化教学环节与过程,引导学生感悟文章的内涵人类的老师课文教学反思最近上了人类的老师这篇课文,感触很深。这是一篇科普作品,是介绍有关仿生学方面内容的,知识性和趣味性都很强,文章结构简明,通俗易懂,便于学生自读自悟。因而,在教学中,打破以往的教学常读懂学生心理诉求政治教学反思关注兴趣点,悟读学生心里诉求思想政治工作是革命发展的生命线,也是我们教育教学(此文来自)工作的生命线。请回忆一下我们时常找学生谈心,谈的是什么?无非就是非智力因素的这些内容吧?这条
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