本单元主要是以巩固操练句型：How do you feel? 并在此基础上拓展了新句型： How does she/he feel? 能让学生在日常生活中用这两个句型询问他人的感受。新授两个单词full ,tired。考虑到本课的主题是Feelings，在课开始环节的Warming Up中，学生们唱了Are you happy这首歌。接着以日常会话Daily Talk引入今天的句型How do you feel？并让学生进行操练。随后是新授两个单词full ,tired，通过让学生观看简单的动画，让学生能形象的感知这两个单词的意义，并激发学生的兴趣。在操练第二个单词时，引入第三人称How does she/he feel？句型，让学生在小组里进行操练并进行反馈。然后是Play a guess game。让一个学生表演，其他学生猜。这个游戏可以让学生在表演中理会单词的含义，并达到操练的目的，同时又活跃了氛围。在听课文录音时，给学生布置了任务，让学生带着问题去听，实现了所倡导的任务型学习。在操练课文时，创设模拟情境，让学生分角色进行朗读。
　　在本单元的教学过程中，存在不少问题。首先在教授单词tired时，没有充分考虑到这个单词的发音难度比较大，让学生的操练还不够，因而形成了有些学生发音不准确。此外，本节课学生的操练基本上都是机械操练，没能实现创设情境，让学生在特定的情境中进行有意义的情感交流。拓展不够，延伸课外部分基本没有，仅仅局限在书本上的单词和内容，这样不利于学生的学习，一些学习能力，领悟能力较强的＂孩子无法得到进异步的学习与发展。另外，英语学习的目标是培养学生学习语言，应用语言的能力，在我的这堂课中，这也是欠缺的一点，仅仅是让学生习的得，没有实现让学生进行运用语言，达到会说的目标。而且在课的进行中，明显表现出来的学生表述生硬，不流畅，语速太慢，课文朗读速度慢的问题，这些都是要在日后的课中需要改进，加强的方面。
　　如果我重新上这节课，在教授afraid单词时我要加强操练，并从这个单词发音时的口型，到读音都要示范到位，让学生模仿，尝试，发准音，强化操练，并和其他以学过的单词，如fire,fireman联系起来。

引人注目怎么造句？引人注目是一个汉语词汇，读音为ynrnzhm。形容人或事物很具特色，引起人们的注意。引人注目怎么造句？请参考！引人注目造句1他从小就是一个混世魔王，走到哪都会引人注目。2经过我们辛品目的意思及造句品目拼音注音pinmu品目解释意思物品的名目。品目造句品目造句1我们会立即免费提供这些品目。2你会发现在这些网站上，正在出售许多你会利用得到的品目繁多的产品，并且价格优惠。3本章其举目的解释及造句举目拼音注音jumu举目解释意思书抬起眼睛（看）远眺无亲（指单身在外，不见亲属和亲戚）。举目造句1但他只顾举目向天，啜饮纯净的夜色。2垂死的老人举目望天，虔诚地祈祷。3到了第三日，用引人注目来造句用引人注目来造句1经过我们辛勤的劳动，我们学校的花园焕然一新，成了学校中最引人注目的一道风景线！2在任何时候，原子核裂变都会成为引人注目的发现。3摆在商店橱窗里那条漂亮的公主裙十分光彩夺目的解词和造句导语光彩夺目，是一个汉语成语，形容鲜艳耀眼。也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。下面是小编为您收集整理的光彩夺目的解词和造句，希望对您有所帮助。成语信息用法作谓语表语近义词挫折面前也从容教案挫折面前也从容教学目标情感态度价值观目标培养学生面对挫折采取积极向上的人生态度，能努力从挫折中学习和探索智慧，善于用名人英雄先进人物战胜挫折的先进事迹和名言激励自己。能力目标能运用第五课第二框题挫折面前也从容的教案第五课第二框题挫折面前也从容教材分析第二框题挫折面前也从容。包括艰难困苦玉汝于成寻找应对挫折的有效方法两目，分别介绍了挫折能够增长才干和智慧以及正确应对挫折的一些有效方法。第一目艰挫折面前也从容的说课稿各位评委老师，大家好，我叫xxx，来自xxx，我说课的题目是挫折面前也从容。我准备从七个方面来说。一教材的地位和作用本课是七年思想品德下册第三单元第五课第二框。初中阶段是学生健康人挫折面前也从容说课稿说课稿是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说怎样教，说课稿则重点说清为什么要这样教。以下是有关挫折面前也从容的说课稿，供大家参考！挫折面前也从容说课稿各位评委老师，大家好！在岁月面前认输阅读答案在岁月面前认输父亲在我家沙发上坐着，碰翻掉茶几上的一套紫砂壶。他进卫生间洗澡，水漫了一卫生间。我叮嘱他帮我看着煤气灶上的汤锅啊，汤沸了帮我关掉。他答应得相当爽快好，好，你放心做事去他在岁月面前认了输阅读附答案他在岁月前认了输（1）他花两天的时间，终于在院门前的花坛里，给我搭出两排瓜架子。竖十格，横十格，匀称如巧妇缝的针脚。搭架子所需的竹竿，均是他从几百里外的乡下带来的。难以想象，扛着一