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足智多谋近义词

  【中文】:足智多谋
  【读音】:zú zhì duō móu
  【正音】:智;不能读成"zì"。
  【辨形】:谋;不能写成"煤"。
  【足智多谋的意思】:足:充足。有丰富的智慧,很多的计谋。
  【出处】:元·无名氏《连环计》第一折:"此人足智多谋,可与共事。"
  【近义词】:好谋善断、多谋善断、老谋深算
  【反义词】:一筹莫展
  【用法】:联合式;作谓语、宾语、定语;含褒义
  【足智多谋造句】
  1、纵使你足智多谋,事到临头,往往也只有AB两个方案。
  2、阴谋诡计成就了帝国,史书上就会变成足智多谋。
  3、如果心术不正,足智多谋就成了可怕的东西。
  4、超前的思维,常未雨绸缪,有长远眼光,会足智多谋......
  5、"这道题我用脚趾头想都能想明白。" "那你真是足智多谋啊!"
  6、我没有诸葛亮的足智多谋,不像赵云那样英勇善战,但我依旧可以守护你
  7、没有任何人成长的背后没有跟别人斗过心眼,成功了那叫足智多谋,失败了那就叫阴谋诡计!
  8、在别人的故事里我们都是骁勇善战,足智多谋的,可在自己的事故里我们都成了鸵鸟!
  9、人必须有一个正确的方向。无论你多么意气风发,无论你是多么足智多谋,无论你花费了多大的心血,如果没有一个明确的方向,就会过得很茫然,渐渐就丧失了斗志,忘却了最初的梦想。
  10、位高权重之人的`身边,总是围绕着许多足智多谋的贤人。
  11、"公子足智多谋,神机妙算,可猜得小女子的心事?"
  12、你想大公子的足智多谋,二公子的宽容稳重,三公子的八面玲珑,四公子的冷酷傲骨,五公子的斯文温润,六公子的一脸忧伤惹人怜……
  13、拿破仑打了胜账,这不是因为他足智多谋,也不是因为他有雄兵百万,实际情况是连他发出的许多命令也没能及时送至,有些命令虽然送到了,却根本没有被执行。
  14、有人羡慕别人的貌美如花,有人羡慕别人的足智多谋,有人羡慕别人的家世显赫,有人羡慕别人的宁静淡泊:人们常常就在对彼此的羡慕中,忘记了自身的独特,模糊了自我的形象。
  15、他有宏图大志,她足智多谋,为他出谋划策,他试图征服天下。
  16、他从小就足智多谋,长大了更是深受领导重视。

2019年高三语文总复习讲解第六部分语言运用句子仿写61550考点简述高考句子仿写的题型始于94年,隔了三年,从98年到XX年的高考试卷都使用了这种题型。仿写题属于表达应用能力层级(d级)的考查题目,它有如下识记现代汉语普通话常用字的字形XX年高考考试大纲规定识记现代汉语普通话常用字的字形。命题点聚焦于常用及应用,着眼于认读着眼于写作识记并正确书写现代常用规范汉字,主要表现在区分形近字。音近字,不写错字。别字。繁体将进酒ampnbsp教学全案将进酒说课将进酒原为汉乐府短箫铙歌的曲调,意即劝酒歌,多以饮酒放歌为内容。将(),请愿之意,诗8226卫风8226氓中有将子无怒句,这个将与诗句呼儿将(,拿)出换美酒的将音义不同。2019届高考语文讲座复习教案高三语文复习第11讲语言表达8226扩展语句扩展语句是本世纪开始时高考新增加的一个考点,就全国卷来说,只直接考过一两次。但是,因为它是新考点,又只考过一两次,所以要分外留意。扩写语2019届高考语文考点常见文言实词归纳复习教案附录五常见文言实词汇释1。爱爱,爱护。爱其子,择师而教之。(师说)爱好,喜欢。少无适俗韵,性本爱丘山。(归园田居)怜惜,同情。若爱重份,则如勿伤爱其二毛,则如服焉。(左传8226僖2019届高考语文文言知识复习1篇目诗经两首(氓采薇)离骚孔雀东南飞短歌行兰亭集序赤壁赋游褒禅山记氓诗经1通假字士之耽兮,犹可说也。(说,通脱,摆脱,脱身)淇则有岸,隰则有泮。(泮,通畔,岸边)于嗟鸠兮,无食桑葚2019届高考语文第二复习文言文考点专题教案XX届高考语文二轮复习第二专题文言文阅读专项突破近三年高考文言文阅读考点分析一览表年份体裁选材考查角度XX人物传记宋史朱昭传理解实词,要点概括,概括中心意思,翻译句子。XX人物传记2019年高考语文通关目标11正确运用常见的修辞方法关口提示考纲知识精解读正确运用常见的修辞方法,能力层级为d。该考点包含两点重要的信息一是常见,考试大纲明确了八种常见的修辞方法,即比喻比拟借代夸张对偶排比设问反问二是正确运用,表明2019届高考语文第一轮文言虚词用法复习3(二)指示代词,表近指。可译为这,通常作复指性定语。如均之二策。(廉颇蔺相如列传)2用作助词,也分几种情况(一)结构助词,定语的标志。用在定语和中心语(名词)之间,可译为的,有的可2019届高考语文修辞是一个选择过程修辞是一个选择过程备课指导自读导言语言是思维的外在形式,是思想情感的重要载体,是人们最重要的交际交流工具。语言是一种变化万端奇妙无比的魔方,它在准确把握了它的秘诀的人们嘴中手上会幻高考2019系统复习30语言运用amp8226得体的设计30语言运用8226得体的设计学习目标1。根据说话的对象,准确使用谦辞敬语。2。说话要分清语体注意场合。命题概况年份地区题号题型考查内容XX年江苏卷第23题转述把书面语转述为口语X
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