关口提示—【考纲知识精解读】 ＂正确运用常见的修辞方法＂，能力层级为d。该考点包含两点重要的信息：一是＂常见＂，《考试大纲》明确了八种常见的修辞方法，即比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问；二是＂正确运用＂，表明高考试题将在实际运用中对修辞方法进行考查，重点考查判断修辞方法使用的优劣、正确理解修辞方法在语段（或篇章）中的作用和运用修辞方法进行表达的能力等，不会直接考查修辞方法的概念。 从近几年的高考命题来看，高考修辞方法考点的考查，一般不考修辞方法的辨认或修辞方法的表达作用，而着重考查修辞方法的实际运用，即根据规定的情境，运用一定的修辞方法表达一定的思想感情，或表达对事物的认识。正因为如此，该考点一般单独考查的可能性较少，常常与其他语言表达能力结合起来考查，如有与＂仿写＂结合的，有与＂连贯＂结合的，等等；它也常和古诗文的阅读、现代文的阅读相结合，以选择题或简答题的方式出现。 关口金题——【高考金题速传真】 1.仿照下面的示例，自拟两个对象，另写三个句子，要求使用比喻和比拟来表现两个对象之间的关系。 （XX年高考辽宁卷） 我的祖国和我，像海和浪花一朵； 浪是海的赤子，海是浪的依托； 每当大海在微笑，我就是笑的旋涡。 【解析】本题将句子仿写和修辞方法运用考点结合起来考查。审题时，要注意题干中的提示——＂两个对象＂、＂三个句子＂、＂比喻和比拟＂两种修辞、＂两个对象之间的关系＂，这些提示语是仿写时要注意的内容；要注意每个句子的句式特点和使用的修辞方法，也要注意例句中所写两个对象之间的关系——包含关系。仿写时，要紧紧抓住＂两个对象之间的关系＂，以此为切入点，选择恰当的仿写对象和修辞方法。 【答案示例】年轻的母亲和幼小的孩子，就像蓝天和白云一片；白云是蓝天身边的柔弱，蓝天是白云依靠的坚强；蓝天展开广阔的襟怀，孩子就找到了幸福的天堂。 2.仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。要求句式基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。 （XX年高考四川卷） 层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 【解析】本题也是句式仿写和修辞手法结合起来考查，要求仿修辞，仿句式，仿内容。审题时，要注意这段话是一段景物描写——白花，因此，仿写时就不要再选白花了，而可以选择海、云、山等；从句式看，要注意这段话中分号前4句话，主要运用比拟的修辞方法，写景物的类型；分号后3句话，主要运用比喻和排比，描写景物的情态。仿写时，要回应题中照应和暗示性词语；修辞手法要符合事理和情理；其中尤其要注意比喻的恰当性以及它与后面派生句子的搭配。 【答案示例】悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有腼腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容的；正如一把把直指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障。 3.请以＂梦想与现实＂为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比拟的修辞方法，两个句子之间构成对偶。 （XX年高考全国卷） 太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力； 月亮温馨、宽容，带着无限清辉，给万物以安宁。 【解析】本题修辞手法要求使用比拟与对偶。比拟包括拟人与拟物（示例采用的是拟人），因此答题时考生可以任意选择一种，给考生留有足够的创造空间。从形式上看，示例的上下两句的句式相同，基本格式是＂ ……，带着……，给……以……＂，仿句时严格遵守这一句式的同时，还要考虑主体后面要使用两个双音节词，＂带着＂后面要使用一个四字词语；从内容上看，＂太阳与月亮＂是一对相反的事物，而要求仿用的＂梦想与现实＂也是一对相反的事物，示例把＂太阳与月亮＂的特点很好地展现出来了，仿句时也要把＂梦想与现实＂的特点表现出来。 【答案示例】梦想美丽、活泼，带着盈盈绿意，给失败以抚慰；现实端庄、严肃，带着巍巍赤心，给成功以警戒。 4.下面这幅摄影作品展现的是刘璇在自由体操比赛中的精彩瞬间。请从比喻、比拟、排比、对偶中任选两种修辞方法，对画面进行生动形象的描写，不超过50字。 （XX年高考山东卷） 【解析】图为XX年9月19日，在第27届奥运会女子自由体操比赛中，中国选手刘璇做了一个高难度的凌空跃起动作。做题时注意要从四种修辞中选两种，围绕刘璇凌空跃起的动作、脸上的笑容、奥运五环等特点着笔。另外，这一题型的考查往往与现实生活紧密相关，所选材料往往是刚刚发生的新闻事件或人们比较关注的事项，所以，考生要多了解社会，多了解现实，多了解生活，做一个关心天下事的人。 【答案示例】像一只凌空展翅的雨燕，腾空飞起，璇美人享受着飞翔幸福，这正是＂更快、更高、更强＂的奥林匹克理念最美的体现。 通关技巧—【备考方略巧点拨】 1.熟悉常见修辞方法的运用 （1）要正确理解和掌握《考试大纲》提出的八种修辞方法的基本概念及其特征，注意几种易混修辞格的辨析。还要理解和明确八种修辞方法的表达效果。理解和明确其表达效果，是判断其运用正误、优劣和正确运用修辞方法进行表达的前提。 （2）掌握易混修辞方法的异同。 ①借代和借喻异同点：它们都是用一事物代替另一事物，事物本体不出现。但借代的作用是＂称代＂，就是直接把借体称为本体，只代不喻。借喻的作用是比喻。构成借代的基础是事物的相关性，要求借体和本体有某种关系。构成借喻的基础是事物的相似性，要求喻体和本体有某些方面的相似。 ②比拟和比喻的不同点：比拟是仿照被模拟的事物（即本体）的特征来写本体，重点在拟。比喻是用喻体比方本体，重点在喻。比拟中本体和拟体彼此交融一体，本体必须出现。比喻中本体或出现或不出现，而喻体必须出现。 ③对偶与对比的不同点：对比的基本特点是＂比较＂，对偶的基本特点是＂对称＂。对偶主要是从结构形式上说的，它要求结构相称，字数相等。对比是从意义上说的，它要求意义相反或相近，而不管结构形式如何。对偶里的＂反对＂（如＂横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛＂）就意义说是对比，就形式说是对偶，这是修辞方法兼类现象。 ④设问和反问的区别：设问句有答或提请读者思考，往往在篇首或段首，目的是提请读者注意，且必须用问号；反问句不必答，问中已有明确答案，常常在段中或末尾，目的是加强语气，表示强烈的感情，所以有时可用叹号。 2.训练并掌握答题技巧 （1）提高联想、想象等思维能力。 语言是表达思想的工具，而思想是思维的结果。因此，近年来高考对修辞运用能力的考查，与其说是考语言运用能力，不如说是考思维能力。要写得出，写得对，首先要想得出，想得对。如有些考生写不出恰当的比喻句，不是因为不懂比喻手法，也不是语言表达能力差，而是思维能力不够，想不出恰当的喻体。因此，要提高修辞运用能力，关键是要提高思维能力，尤其是联想、想象能力。 （2）修辞试题的一般答题技巧： ①特征对照法 恰当地运用修辞格，关键是要掌握多种修辞格的基本特点。修辞格的外部形式千变万化，但万变不离其宗，都必须体现出该辞格的基本特征。原句子运用了什么修辞格，仿造时，我们运用得是否恰当，就要用该辞格的基本特征去对照。 ②语境协调法 恰当地运用修辞格，最重要的是要切合其语境。修辞格运用得恰当与否，要看它与文章的思想感情和环境气氛是否相适应。如人物的心情在连绵的秋雨中变得很烦闷，描述此情此景为＂秋雨跳着欢乐的舞＂则显然不妥。 ③事理相符法 恰当地运用修辞，还要注意其表达的内容，包括事与理，要符合客观实际，要体现事物间的逻辑关系。如夸张，要以客观现实为基础，否则不能给人以真实感；如比喻，喻体选择要恰当，等等。 ④文体统一法 恰当地运用修辞，还要注意和文体相统一。这主要是在写作中，有些修辞方法只能用在某些文体类的文章中，其他文体的文章就不宜用。如科技说明文、说理文章就很少甚至不用夸张。 通关雷区——【考场失误细琢磨】 1.把握不准，混淆修辞 解答修辞方法运用的题目，首先要准确把握每类修辞方法的含义、特征、适用范围，能准确区分每类修辞方法的用法。否则，就可能运用错误。如前面提到的XX年高考全国卷，该题＂要求每个句子都采用比拟的修辞方法，两个句子之间构成对偶＂，这个要求中就涉及对修辞手法中＂比喻＂和＂比拟＂的区别。考生若是对＂比喻＂和＂比拟＂的区别把握不准，就容易失分。如有的考生在答题中写成＂梦想如风、似雨＂，＂现实像画、仿诗＂，这个错误就是考生不能准确区分辨别比喻和比拟的区别，把句子写成了比喻，从而把题目答错了，导致失分。究其原因，这与考生平时的复习落实没有到位、练习不够扎实是有很大关系的。 2.形似神不似 解答修辞方法运用的题目，还要注意答题时不仅要注意到形似，更要注意到神似，即既要满足修辞方法格式上的要求，符合该修辞方法形式上的特征，更要注意所写内容的事理逻辑，要恰当，形式和内容要完美统一。如前面提到的XX年高考山东题，该题要求＂请从比喻、比拟、排比、对偶中任选两种修辞方法，对画面进行生动形象的描写＂，而有的考生在答题时，虽然两种修辞手法能够写出来，但是关联性不大，或者说在内容、主旨方面不够深刻，不能揭示刘璇在自由体操比赛中的精彩瞬间和精神面貌。比如有考生写成这样的答案：她微笑着，像是一朵盛开的美丽的杜鹃花；她张开双手，燕子般地展示优美舞姿；她双腿用力，像一只苍鹰全力展示自我。这样的答案虽然使用了排比和比喻，但是却缺乏神韵，不能与比赛的内容很好地结合，不能展示冠军的风采，不能揭示奥林匹克运动的内涵，所以分数就较低。正因为如此，在做此类题目时，考生一定要注意形似更要神似。 通关演习——【高考冲刺大通关】 1.阅读下面材料，写一副对联。 有＂打黑英雄＂之称的xx来渝不到一年的时间里，对外进行了夏季治安综合整治、打黑除恶、收缴枪支弹药、捣毁重庆与贵州等边境地带的＂地下兵工厂＂等重大行动，对内开展＂纠偏灭虚＂工作，以＂一项造假，成绩归零＂的方式管理该市警察队伍，得到了公安部和重庆高层的肯定。据了解，xx身上大小伤达二十多处，素有＂打黑英雄＂之称，获过国务院、公安部授予＂全国劳动模范＂、＂一级英模＂等多种荣誉。 2.俯瞰那黄河壶口瀑布，黄河之水千重浪、万重浪，如旌旗飘扬之千军万马飞夺隘口势不可挡；浪击滩底，激起无数浪涛，溅起千条线、万条线，无数条水线织成一张巨大的空中水网，盘旋于头顶数丈之高而不落；但闻涛声震耳欲聋，独见水浪弥漫双眼。水势磅礴，颇为壮观，奇美无比!下面是写壶口瀑布的一副对联，请对出下联： 黄河昂首天边来，声轰动地； 3.仿照下面画线部分的比喻形式，再续写一个句子，要求内容和画线部分保持一致。 回忆往事是一种无法抗拒的心理冲力，就像夏天来了，暴雨从天而降不可阻止一般； 。 4．请你用比喻的修辞手法，从褒和贬的角度各写一句话，对三国时期的曹操进行评价。 答：①褒： 。 ②贬： 。 5.请以＂生命＂、＂健康＂为内容写一段话。要求使用比喻、排比、反问的修辞方法。不少于70字。 6.在文段中的空缺部分填上恰当的语句，使之分别与画线部分的内容对应。要求：句式相似，修辞相同，字数相近。 巴尔扎克说过＂不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水＂。风雨过后，不幸就是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，不幸就是铺满鲜花的平坦大道； ， 。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了灿烂星空； ， 。面对不幸，人生要尽全力渡过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。 7.仿照例句，再续写两个句子，构成排比，要求语意连贯。 例句：舞台小社会，社会大舞台，演尽人间悲欢离合； 续写： ； 。 8.仿照画线的句子，在横线上续写。 世界上最宝贵的东西是什么？ 政客说：＂是至高无上的权力。＂ 乞丐说：＂ 。＂ 商人说：＂ 。＂ 病人说：＂ 。＂ 囚犯说：＂是自由自在的生活。＂ …… 看来，这个问题不会有统一的答案。我们只能说，一个人最需要、最喜欢的，就是最宝贵的。 9.以＂生活＂为话题写三句话，要求每句用上比喻，三句构成排比。 10.仿照下面句子的修辞方法和句式，以＂春天＂开头仿写三句话。 秋天像一位技艺高超的丹青手，她端起巨大的画板，把金黄的水粉洒向田野，洒向村庄。她举起神奇的画笔，用斑斓的色彩点染树梢，点染山峦。 春天 11.在下列句子中的横线上填上恰当的句子，使之成为一个排比句。 人的一生像金，要刚正，人格须挺立；人的一生像木， ， ；人的一生像水， ， ；人的一生像火， ， ；人的一生像土，要本色，作风要朴实。 通关目标11： 【通关演习】答案示例：1.反腐倡廉，一身正气能降鬼；奉公克己，两袖清风不染尘。2.瀑布纵身地下跳，胆大包天。3.就像春天来了，种子破土发芽不可抗拒一样。4.①褒：雄才大略的曹操，犹如一颗耀眼的明星，高悬在三国的政治天宇。②贬：曹操为人奸诈如狐，挟天子令诸侯，干着篡权的勾当。5.生命如树，健康如叶，锻炼如阳光。没有阳光，叶子就无法进行光合作用，树木怎能开花结果？缺乏锻炼，健康就像无本之木，生命之树怎能蓊蓊郁郁、永葆生机？6.登上山顶，不幸就是积翠如云的绚丽山色/一花凋零，荒芜不了整个春天。7.家庭小集体，集体大家庭，尝遍生活酸甜苦辣；课堂小天地，天地大课 堂，传授知识古今中外。8.乞丐说：＂是色味俱佳的美食。＂商人说：＂是源源不断的利润。＂病人说：＂是健康强壮的体魄。＂9.生活如酒，或芳香，或浓烈，或馥郁，或清淡，因为诚信，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，或欢快，因为诚信，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或黯淡，或素雅，或浓艳，因为诚信，它变得美丽。10.春天像一个步履轻盈的小姑娘。她携着神奇的花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向原野。她伴着欢快的溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童。11.要充实，内涵须深刻；要灵活，方法须随和；要热情，态度要诚挚。