牛奶的营养价值已为人们所熟知，很多家长也已习惯给幼儿喂食各种乳制品。但是，北京协和医院营养科于康副教授指出，人们在给幼儿喂食乳制品时，还存在着一些认识上的误区。
　　误区一：奶粉冲得越浓越好
　　有的家长认为，奶粉冲得越浓，孩子得到的营养就越多，就多加奶粉少加水，使其浓度超出正常的比例标准；甚至有的家长认为鲜牛奶太淡，便在其中加入奶粉。于康副教授说：＂这种做法是错误的。婴幼儿喝的牛奶浓淡应该与孩子的年龄成正比，其浓度要按月龄逐渐递增，如果婴幼儿常吃过浓的牛奶，会引起腹泻、食欲不振，甚至拒食，久而久之体重非但不能增加，还会引起急性出血性小肠炎。奶粉冲得过浓，或者在鲜牛奶中掺入奶粉，其营养成分浓度升高，超过了婴幼儿的胃肠道消化吸收限度，不但消化不了，还可能损伤消化器官。＂
　　误区二：炼乳更有营养
　　炼乳是一种乳制品，是将鲜牛奶蒸发至原容量的2／5,再加入40％的蔗糖制成的。有些家长认为炼乳更有营养，便用它代替牛奶给孩子喝。这种做法是不对的，因为炼乳太甜，必须加5－8倍的水来稀释。但当甜味合适时，往往蛋白质和脂肪的浓度会比新鲜牛奶下降一半，如果喂食婴幼儿当然不能满足他们生长发育的需要，还会造成他们体重不增、面色苍白、容易生病等。如果减少炼乳中加水量，使蛋白质和脂肪的浓度接近新鲜牛奶，那么糖的含量又会偏高，容易引起小儿腹泻。而且，如果孩子习惯了过甜的口味，会给以后添加辅食带来困难。
　　误区三：牛奶中添加果汁或米汤可使营养更均衡
　　有的家长习惯在牛奶中加入果汁或米汤，认为这样味道更好，营养也更全面。但是，于康副教授指出，这种做法也是错误的。因为多数果汁，如橙汁、柠檬汁等属于高果酸饮料，而果酸遇到牛奶中的蛋白质，就会使蛋白质变性，从而降低蛋白质的营养价值。
　　而米汤和稀饭主要以淀粉为主，它们中含有脂肪氧化酶，会破坏牛奶中的维生素a。如果摄取维生素a不足，会使婴幼儿发育迟缓、体弱多病。所以，即便是为了补充营养，也要将它们分开食用。
　　误区四：酸奶更易消化
　　酸奶是一种有助于消化的健康饮料，有的家长常用酸奶代替牛奶喂食婴儿。然而，酸奶中乳酸菌生成的抗生素，在抑制病原菌的生长的同时，也破坏了对人体有益的正常菌群的生长条件，影响正常的消化功能。如果给患胃肠炎的婴幼儿及早产儿喂食酸奶，容易引起呕吐和坏疽性肠炎。

幼儿园中班语言找朋友教案范文活动目标培养幼儿辨别花型和结识小朋友能力，激发幼儿参与活动的主动性和积极性及团队意识，促进幼儿相互交往，增进友谊。活动模式集中型活动器材三种花（牡丹花黄菊花和荷花或其他花）的花帽各二年级上册雾在哪里教案范文教学目标1学会于论岸等8个生字，会认雾淘顽等13个生字，理解由生字组成的词语，并能正确美观地书写生字。2能读好含有多个短语的长句子能想象雾淘气的样子，读好雾的语言。3感受雾的神奇，我是什么第二课时教案设计教学目标引导学生初步认识水是会变的，知道雨雪冰雹是水变成的，引导学生注意观察自然界的因果关系。理解水的变化与人类的关系。有感情地朗读课文。教学重点引导学生懂得我是指水，了解水是怎样土壤里的微生物教案一教学目标（一）认知目标1介绍细菌放线菌和真菌的形态结构营养方式和生殖方式。2介绍微生物在自然界里的作用（二）技能目标培养学生的观察能力分析问题的能力（三）情感目标1通过对微生物在走进文化生活教案设计走进文化生活教案设计第八课走进文化生活一教学目标1知识目标识记（1）什么是大众文化（2）什么是落后文化（3）什么是腐朽文化理解（1）大众文化的内涵（2）发展大众文化的举措（3）在我吹草哨儿音乐教学反思在上吹草哨儿一课中，我打破了以往的音乐教学常规教学方法，对歌曲教学做了一些尝试。我把本课的教学围绕春天这主题设计成绚丽的春天，让学生在学会歌曲吹草哨儿后，进行教学内容的延伸，通过歌愉快的春游多么好第一课时案例与反思音乐，律动进教室，师生问好！（二）发声练习1断音练习2连音练习3长音练习（三）新歌教学1师有谁能告诉老师，在什么季节里能听到的鸟叫声最多？生春天师谁能来模仿鸟叫的声音。生学生来模仿胡桃夹子组曲教学案例与反思音乐作品的童趣，同时了解乐器钢片琴的美妙音色。2通过漫步动物园的音乐创作活动，进一步掌握音乐中的各种节奏型，并能表现出纯真的童趣。二教学重点难点在音乐的创作活动中，让学生熟悉和掌握节奏教学反思一教学目的1通过节奏训练，掌握延音线的运用，切分音节奏型。2通过立体节奏训练培养学生的合作能力。3通过旋律与节奏的结合，使学生了解节奏在表达音乐情感中的意义。二教学重难点1延音线的乱的启示如何处理教学中的乱在教音乐欣赏课钟表音乐会时，我将学生分成3个小组，并为每组学生准备了乐器双响筒三角铁碰铃沙球。各种钟表发出的声音汇成了一段优美的旋律，我们怎么打击乐器或者身体乐器来表现钟表的音乐会音乐教学反思的随想今后改进教学的依据。坚持下去，必将不断提高自身的教学水平，也有利于课堂教学质量的提高。同时，又为日后的教学总结或撰写学术论文储备了宝贵而又说服力的素材，虽然写教学反思费时费脑但是，