胡桃夹子组曲教学案例与反思

　　音乐作品的童趣，同时了解乐器钢片琴的美妙音色。
　　2、通过《漫步动物园》的音乐创作活动，进一步掌握音乐中的各种节奏型，并能表现出纯真的童趣。
　　二、教学重点、难点：
　　在音乐的创作活动中，让学生熟悉和掌握各种音乐节奏，体验童年的快乐。
　　三、教学准备：
　　打击乐器、音乐
　　四、教学过程
　　（一）、欣赏：《糖果仙子》——选自《胡桃夹子组曲》
　　1、介绍乐曲的背景。
　　2、介绍作曲家
　　3、介绍乐器——钢片琴音色特点：清脆、明亮
　　学生欣赏：
　　1、欣赏乐曲，感受乐曲的情绪。
　　2、做一回糖果仙子，表现糖果仙子的舞姿。通过音乐的欣赏和体验活动，让学生更多地了解外国音乐家写的儿童题材的音乐作品。
　　（二）、复习常用的节拍与节奏组合
　　1、组织学生一起复习节拍的知识。
　　2、复习常用的节奏型。
　　3、学生了解各种节拍的强弱规律。
　　4、学生拍击常用的节奏型（可以安排个别节奏好的学生领奏）为后面的节奏创作做铺垫工作，让学生巩固一些基本的节奏型。
　　（三）、创作与拓展：
　　1、节奏的创作
　　2、漫步动物园
　　3、指导学生完成书上的节奏创作活动。（在练习的过程中，老师要激发学生的发散性思维，引导学生探索节奏组合的多样性。）
　　4、组织学生进行＂漫步动物园＂的活动。
　　5、参与到学生小组间的表演中去。
　　6、指导学生正确地评价各个小组的表演
　　（1）、根据自己的实际情况完成表格中的节奏创作活动（1至3条都可以）。
　　（2）、交流
　　（3）、分组创作漫步主题与动物形象的节奏或音乐，排练。
　　（4）、小组交流表演。（设计游览线路、游览）通过学生的创作活动和表演，进一步激发学生对音乐节奏的创造力，学生在表演中，去感受纯真的童趣。留下童年美好的回忆。
　　（四）、小结：播放歌曲《童年》，进行小结。
　　教学资料：
　　《胡桃夹子》：两幕三场梦幻舞剧。柴可夫斯基作于1892年。剧本是彼季帕根据恩斯特·霍夫曼的童话《胡桃夹子和鼠王》及大仲马的改编本写成的。舞剧的组曲于同年3月7日在一次交响乐演奏会上首演。同年12月6日舞剧在彼得堡首演。
　　剧情：圣诞节，女孩玛丽得到一只胡桃夹子。夜晚，她梦见这胡桃夹子变成了一位王子，领着她的一群玩具同老鼠兵作战。后来又把她带到果酱山，受到糖果仙子的欢迎，享受了一次玩具、舞蹈和盛宴的快乐。
　　该剧管弦乐组曲包括以下几段：1-小型序曲。精巧轻快的旋律和节奏，加之清澈透明的配器，把童话世界的那种小巧玲球、天真烂漫、充满欢乐的气氛充分地表现了出来。2-进行曲。是孩子们排队领圣诞节礼物时的进行曲，表现了他们活泼敏捷、天真无邪的稚气和热情。乐曲以铜管清脆的号角般的音调为主，管乐与弦乐轻快地对答。3-糖果仙子舞曲。钢片琴