付字要怎么组词：
　　付方 付排 质付 拨付 应付 付畀 缴付 付托 密付 嘱付 照付 付印 托付 寄付 付梓 付与 宣付 分付 付清 付邮 付出 付推 付帐 垫付 支付 对付 停付 付丙 付讫 过付 发付 交付 付现 属付 祝付 兑付 偿付 付丙丁 付诸洪乔 付之一炬 付之度外 付之东流 付诸东流 误付洪桥 应付裕如 付之丙丁 计无付之 还本付息 付之一笑 误付洪乔 付之一叹 付诸实行 阅后付丙 披心相付 天付良缘 付之梨枣 支付协定 按劳付酬 付与东流 付之一哂 尽付东流 付诸度外 付诸一笑 应付自如 付诸一炬 付之逝水
　　付字要怎么造句：
　　1.及时付帐是理财的好习惯。
　　2.付现金的话，价钱便宜些。
　　3.你得付钱才能闻这种臭气。
　　4.我付完帐，还剩下三英镑。
　　5.这本书已脱稿，即可付印。
　　6.我所付的钱会使你吓一跳。
　　7.这些购置是用现款支付的。
　　8.把自己的灵魂托付给上帝。
　　9.公事公办，你是要付账的。
　　10.几乎没有办法对付这种事。
　　付字的常用词组：
　　付 [Fù]
　　付丙 fù bǐng
　　[burn] 烧掉
　　近又缘虚惊,取平生朋友书问,悉付丙丁。--李光《与胡邦衡书》
　　付出 fù chū
　　[pay;expend] 交出
　　付出代价
　　付方 fù fāng
　　[credit side] 记账中相对于收方的栏目,位于收方右侧,表示资金的支出增加
　　付款 fù kuǎn
　　[pay a sum of money;disburse] 作为对货物或服务的报酬而支付款项
　　付讫 fù qì
　　[(of a bill)paid;be all duly paid] 付清(多指款项)
　　付清 fù qīng
　　[pay up] 将陈账结清
　　付息 fù xī
　　[payment of interest] 支付银行存款或借款的规定利息
　　付印 fù yìn
　　[send to the press] 文稿交付出版社排印
　　付账 fù zhàng
　　[pay a bill] 付给应付的贷款、饭钱等
　　付之东流 fù zhī dōng liú
　　扔在东流的水里冲走。比喻希望落空，成果丧失，前功尽弃，好像随着流水冲走了一样。

幼儿园小班科学活动动手搅一搅（溶解现象）教案一活动目标1能观察物体在水中的溶解变化。2能分辨哪些东西能在水中溶解，哪些东西不能在水中溶解。二活动准备勺子糖盐若干。三活动过程（一）品尝糖水，引起幼儿兴趣。1出示一杯白开水和一杯语文教案圆圆的沙粒一导1今天我们一起来学习（圆圆的沙粒），什么样的沙粒？（再读，突出圆圆的）2师问在什么地方见过沙粒？二品读课文（一）过渡今天，我们要认识的这颗沙粒并不寻常。1读课文12行。读读，想食物在体内的旅行的教学反思本课教学，我设计了三个活动，分别是认识消化器官和食物消化的顺序，了解食物消化的过程中各消化器官的作用，通过如何饮食促消化上升到健康话题。本课研究的内容是人体内部的器官，但是我们不能小学科学食物中的营养优秀教案一教学目标科学概念知道食物为我们提供六种营养成分蛋白质糖类脂肪维生素矿物质和水以及对身体的重要作用。没有一种食物含有所有的营养成分，了解合理安排饮食的重要性。过程与方法通过收集观看城里老鼠和乡下老鼠教学反思城里老鼠和乡下老鼠教学反思（一）城里老鼠和乡村老鼠是一次非常有意思的语言活动，它通过一个生动的童话故事城里老鼠去乡下做客与乡下老鼠去城里做客时所引起的一系列有趣的事，引领孩子们去了动物城里的百货商店优秀教案活动目标1欣赏故事，理解噪音给人带来的危害。（重点）2大胆清晰的表达自己对问题的看法。（难点）材料准备课件ppt。活动过程一激趣引疑。出示ppt图片，看看动物城的环境照片，初步感受幼儿园大班科学探索海洋动物食物链教案活动目标1初步了解海洋动物的食物链，感知它们之间相互制约相互依存的关系。2培养幼儿大胆探索的欲望。3萌发幼儿保护生态平衡的意识。活动准备课件录音电脑录音机图片操作卡。活动过程一以谈中班城里来了大恐龙说课稿一说教材童话是儿童文学的一种体裁，它以现实生活为基础，通过丰富的想象，把故事中的事物描绘得有思想有感情，富有生命力和教育意义。城里来了大恐龙是一篇充满儿童情趣的童话故事，它采用拟人综合活动太空畅想教案设计思路最近中国神州六号的顺利发射，为我国载人航天后续任务打下重要的基础，神州六号的航天之旅，对于我们小朋友而言是非常感兴趣的一件大事。他们通过电视报纸了解到了许多有关神州六号的信中东的居民与经济教学反思在教授中东一节的居民与经济时，我采用了如下的教学设计1用多媒体或实物投影仪展示一组阿拉伯人的生活图片，引导学生观察思考讨论后依次回答下列问题（1）你知道图片中人物的人种民族宗教信仰太空一日优秀教案教学目标1。快速浏览课文，借助各部分的小标题，把握文章的主要内容。2。体会作者严谨科学的态度，并感受文章字里行间蕴含的情感。3。培养学生对信息进行快速筛选区分提取的能力，以及对重要