《一双手》是四年级下册第4单元的第二篇课文。这篇文章通过对林业工人＂全国五一劳动奖章＂获得者张迎善一双奇手的细节描写，透射出这位普通劳动者为绿化祖国，为大家的幸福甘愿奉献的高尚情怀。课文两次对张迎善的手作了特写，第一处多次运用了比喻句，这些打比喻句，凸现了这双手的＂与众不同。第二处通过数字描写的方法让人感受到这双手是天下第一号大手。
　　《一双手》这篇文章尽管朴实无华，但对于四年级的小学生来说，要透过一双手，体会出林业工人张迎善这位＂全国五一劳动奖章＂获得者平凡之中的伟大，并产生敬佩之情实属不易。在教学过程中我紧紧抓住文中描写＂手＂的外形，以及形成这双手的原因几段文字，借助看、比手的模型这种方式，让学生在静心回想中调动起对鼓皮、干蘑这些事物已有经验的体会，感受张迎善这双手的与众不同，引发学生的好奇之心，在探究原因的过程之中关注数字描写，在圈画、演算中思考，从而帮助学生将无声的文字变成了有血有肉的人物形象，一个看似普通实则不普通的林业工人――张迎善在学生的心目中立了起来。
　　在这节课中我尽量引导学生充分朗读，以读代讲，以读代教，引导学生积极探究，大胆质疑。课前布置学生做好预习，在预习中让学生通过自学扫除障碍（生字、词语意思、熟读课文、主要内容等），初读课文后，针对文章内容进一步质疑，并帮助学生梳理质疑，以此开放学生思维的空间，让学生在质疑中明确学习的方向。

美术学科的教学反思此节课对学生来说是一节快乐的美术课，他们可以随意想象并做出各种好吃的食品他们可以自由地找寻喜欢的合作伙伴他们还可以自由地表演即兴的节目在这节美术课上，学生是快乐的自由的，他们是课堂经济体制改革的教学反思一教学收获1采用多媒体教学和教学案相结合的教学方式，遵循兴趣教学的原则，改变了学生被动学习的局面，充分调动了学生自主探究的积极性。2交给学生更多的自主权有利于学生个性的健康发展。3课文一个中国孩子的呼声优秀教学设计范文教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2两条绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。3通过阅读课文，感悟雷利与爸爸诀别时的悲痛心情和制止战争的决心。体会他从心底里迸发出的让世界真小学科学我们生活的世界教案教材简析本课是二年级上册材料单元的第1课。教材从我们生活的世界这一熟悉的场景引入，引领学生了解自然世界和人工世界，由此引出本课研究的主题。本课教材由三部分组成第一部分聚焦，由我们生涔字怎么读和它的意思是什么涔，读音ceacuten部首氵部外笔画7总笔画10五笔86imwn五笔98imwn仓颉euon笔顺编号4412523445四角号码32127郑码vlsxUnicodeCJK统一汉字幼儿园小班7的分解教案7的分解这节课让幼儿通过合作交流学习7的分解与组成，感知数的分和的有序性。下面是小编收集整理的幼儿园小班7的分解教案，希望对您有所帮助！活动目标让幼儿在自主探索与合作交流中国共产党遨游汉字王国课后教学反思遨游汉字王国是人教版五年级上册中的一种全新的教材形式独立的综合性学习单元。这个单元由有趣的汉字与我爱你，汉字两个综合性主题学习活动组成。根据这两个综合性主题学习活动，我们课题组把这汉字趣编（之二十九）万万在古代汉语中的第一个意思是数目，千的十倍。书8226洛诰公其以予万亿年敬天之休。孔传十千为万。第二个意思是极言其多。如万事万物万水千山。书8226尧典协和完邦。第三个意思是极言其汉字趣编（之二十八）千我们在看戏的时候，经常听到千岁的称呼。千岁这个称呼始于哪朝哪代历史上没有记载。查辞源一曰狼山有异木，冬夏常青，名曰千岁二曰俗称诸王为千岁。明魏忠贤有九千岁之称。看来，这个称呼大概就汉字趣编（之二十七）百在汉语中，与百有关系的词语很多。百中得一称百一相当长的时间称百日牛羊的重瓣胃称百叶婴儿出生后一百天称过百岁头顶中央当前发际后五寸与后发际前七寸处称百会乐舞杂技表演的总称称百戏平民通汉字趣编（之二十六）十普洛克拉斯说那里有数，那里就有美。数字这种表达量的符号，从古到今，人们都有认为它们是构成美的基本元素。而数字10却被认为是这些所有数字中最美的数。十这个数字在日常生活中处处可以遇到