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带白字的四字词语造句字词解析

  带白字的四字词语:
  白日做梦、明明白白、白手起家、白雪皑皑、白发苍苍、阳春白雪、死乞白赖、
  白驹过隙、苍白无力、素车白马、白璧微瑕、真相大白、白头到老、血红蛋白、
  明白了当、小白脸儿、白纸黑字、白衣战士、平白无故、青红皂白、不明不白、
  白衣天使、白马王子、不白之冤、早期白话、一穷二白、一清二白、空口白话、
  白发千丈、白玉映沙、白费唾沫、白头相守、白日飞升、鹅口白疮、丹书白马、
  白纸黑字的词语解释、造句如下:
  解释:白纸上写下了黑字。 比喻有确凿的文字凭据,不容抵赖或悔改。
  造句:
  1、要赞扬某人,最好用白纸黑字写下来;若要训斥某人,则要用电话的方式,不留痕迹。
  2、我是照他来信办的,我手头还留着这封信,白纸黑字,是有据可查的。
  3、当书本的白纸黑字封印了曾经的杀戮和辉煌,历史其实已经变得苍白和平乏。
  4、老师将他的规距白纸黑字写下来。
  5、像这样白纸黑字写下来后,莫名地就会对自己的生命感到失望。到死之前可以完成的事情如此之少。
  6、这件事你不承认不行,白纸黑字写得清清楚楚,是赖不掉的。
  7、人于自己的面目,其实是看不清楚的,白纸黑字留下来,这才好比照镜子。
  8、你看这白纸黑字,写得清清楚楚,任何辩解都是无用的。
  9、既立下白纸黑字的公约,他应该不会罔顾商誉,食言而肥。
  10、回过头去看看那些浸透在白纸黑字上的生动的悲喜,切肤地感觉到,在那样一个唯唯诺诺的苟且年纪,伤情似乎是装点生命的勋章,好像只有凭借那些,幻觉般的,被我们脆弱的主观承受力无限夸大的非难,我们才得以拥有热泪盈眶的青春。
  不白之冤的词语解释、造句如下:
  解释:指没有得到辩白或洗刷的冤屈。
  造句:
  1. 文化大革命中,很多正直的人都蒙受了不白之冤。
  2. 十年浩劫中,好多人遭到不白之冤。
  3. 许多好同志即使在蒙受不白之冤的情况下,仍能忍辱负重,一如既往地为革命工作。
  4. 经过法官大量调查取证,王华被诬陷为剽窃他人科研成果的不白之冤终于得到昭雪平反。
  5. "四人帮"横行时,许多人蒙受了不白之冤,被打为黑帮。
  6. 他受刑不过,屈打成招,受了不白之冤。
  7. 许多贞洁贤淑的娘儿们,都是这样蒙上了不白之冤.
  8. 这些情况最后都投诉到正牌搬场公司,使其蒙受不白之冤.
  9. 这就意味着斯蒂芬?勃拉克普尔比较易于洗刷自己的不白之冤了。
  10. 蒙此不白之冤,请代表党中央,按党的政策,依法处理。

黄ampnbsp鹂ampnbsp教案黄鹂教案教学目标把握课文的结构及内容,探讨文章蕴含的哲理,以及现实意义。品味课文的精彩语言。教学课时一课时。教学方法多媒体教学讨论法。教学过程1投影课题2投影你认识黄鹂,了解黄鹂吗小狗包弟必修一山东省烟台市第一中学刘世成鸿门宴(第二课时)教案教学过程导入师(微笑)相信每个小组都已经准备好了自己的发言,下面就请在座的各位挑剔的观众来发表意见。生我们组认为鲁军表演樊哙最为精彩,因为他抓住了樊哙粗犷而又机智的特点。张良话未及高中语文新教材必修三阅读与鉴赏教案(共33课时)2第三课时啊,船长,我的船长哟!教学目标1了解惠特曼与草叶集。2学会了解作品的时代背景,准确地把握人物的内心世界感受高尚的人格操守,领会文本所传达的思想情感。教学重难点领会文本所传达中国当代诗三首(第一课时)中国当代诗三首从容说课中国当代诗三首包括郑愁予的错误舒婷致像树和海子的面朝大海,春暖花开。错误一诗深受我国古典诗词的影响,继承的是中国古代宫怨和闺怨一类诗歌的传说,描写了一个女子等分析诗歌的思想感情课前预习班级姓名分析诗歌的思想感情考向探究鉴赏思想感情,就是理解诗歌所表现的生活内容,把握其情感基调,分析其社会意义,评价其深层内涵对古代诗歌中流露出来的复杂感情,能站在一定的高度古代诗歌鉴赏归纳拓展高考考试说明对诗歌鉴赏的具体规定是这样的鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧评价文章的内容和作者的观点态度。XX年全国高考18套试卷中的诗词鉴赏试题,选用了24首诗词,设计了3小学语文黄河的主人教学反思范文黄河的主人条理清晰,结构严谨,层层渲染,中心突出,是一篇脍炙人口的佳作。教学重点是引导学生读懂第八自然段中揭示课文中心的重点句他凭着智慧和勇敢镇静和机敏,战胜了惊涛骇浪,在滚滚的黄人音版七年级音乐下册非洲灵感教学反思非洲的音乐给我非常强烈的感受,仿佛可以把人带到密密麻麻的原始丛林,让人可以暂时忘却周围烦躁投入到快乐和谐的音乐当中。我十分乐意和学生分享这样的音乐于是选择了这一课。本课以欣赏非洲民小看戏教学反思小看戏是幼儿园中班的音乐活动,那么大家在活动后作出反思了吗?以下是小编整理的小看戏教学反思范文,仅供参考!小看戏教学反思1反思目标在目标1和2上做了前后的调整。反思重点难点的突破用关于画风的教学反思范文篇一画风教学反思画风这一课讲了三个小学生一起动脑想办法,把无形的风生动地展现在画纸上的故事。这一课的教学目标是会认7个生字,会写12个字,能正确流利有事情地朗读课文,领会文中小朋友
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